Список вопросов базы знаний

Основная задача социального воспитания, по В.Зеньковскому, заключается в

Основными понятиями педагогической системы Песталоцци стали

Основными путями нравственного совершенствования человека А. Шопенгауэр называет

Основоположником теории нравственного воспитания

П. Редкин полагал, что при практическом обучении всегда нужно иметь в виду два аспекта

Педагогика прагматизма при подготовки учителя главный акцент делала на

Первейшая добродетель в человеке, согласно Аристотелю, - это

Первоначальные представления о личности учителя, общественные требования к нему сформулированы в

Первыми высшими учебными заведениями в отечественной истории стали

По Гербарту, цель воспитывающего обучения в

По Дж. Локку, знания, идеи и принципы человек получает

По К.Д.Ушинскому, первоочередная задача педагогики - это

По Коменскому, учителями должны быть

По Кьеркегору, средством перехода от стадии непосредственного бытия к стадии эстетического сознания является

По Л.Толстому, истинным педагогическим критерием является

По мнению И. В. Киреевского, просвещение на Западе определялось тремя элементами

По мнению К. Маркса, основными компонентами целостного воспитания являются

По мнению Л.Толстого, все педагоги в своих представлениях опираются на «основания» четырех типов

По П. Редкину, при материальном направлении обучения внимание уделяется

По П. Редкину, при формальном направлении обучения внимание уделяется

По Платону, возможности воспитания обусловлены

По Руссо, главная задача воспитания - это

По Сартру, человек становится человеком в ходе

По Эдварду Шпрангеру, актором подготовки к выполнению определенной социальной роли является

Показателем образованности у Песталоцци выступает

Понятие «образование» было введено

Понятие, фиксирующее реальное событие или результат деятельности и употребляющееся для характеристики особого типа эмпирического знания, которое, с одной стороны, реализует исходные эмпирические обобщения, а с другой – несет в своем содержании следы семантического воздействия последних, - это

Правильным, по Платону, является воспитание, которое

Представители движения софистов (V в. до н.э.) считали своим основным занятием преподавание риторики - искусства

Представители дидактического формализма

Представители дидактического энциклопедизма (дидактического материализма)

Представители дидактического энциклопедизма выступали за то, чтобы школа

Представители направления дидактического утилитаризма (прагматизма)

Представители так называемого «гражданского» гуманизма эпохи Возрождения считали основной функцией воспитания

Прикладной раздел философского знания, исследующий общие теоретические проблемы, цели и ценностные основания образования, принципы формирования его содержания и направленности, - это

Процесс роста образовательного потенциала личности в течение жизни, организационно обеспеченный системой государственных общественных институтов и соответствующий потребностям личности и общества, называется

Развернутое учение; комплекс взглядов, представлений, идей, связанных с попытками объяснения или интерпретации определенной предметной области, - это

Рефлексивно выявленные и зафиксированные учеником способы его собственной образовательной деятельности; общенаучные и частнопредметные способы деятельности, установленные образовательными стандартами в качестве обязательных для усвоения, - это

Рудольф Штайнер считал главным направлением воспитания гуманной личности

Свой идеал Ф. Шиллер выражает в нравственных и эстетических категориях

Свойство системы отношений сохраняться при ее определенных преобразованиях - это

Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования, - это

Система научных знаний, умений и навыков, овладение которыми обеспечивает всестороннее развитие умственных и физических способностей школьников, формирование их мировоззрения, морали и поведения, подготовку к общественной жизни и труду, – это ___ образования

Система общественного воспитания в марксизме рассматривается как

Собственные педагогические представления К.Победоносцев связывал с концепцией

Совокупность отраженных свойств предметов – это ___ понятия

Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство, - это

Согласно концепции С.Редди, образование должно быть основано на

Согласно Песталоцции, главная функция созерцания - это

Согласно теории функционального материализма, сторонами обучения являются