Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихологическая служба в школеВопрос id:1357001 Раздел психологии, изучающий изменение и формирование основных социально-психологических явлений под влиянием педагогических воздействий, - это ?) психология развития ?) возрастная социальная психология ?) социальная педагогическая психология ?) клиническая психология Вопрос id:1357002 С работой психолога несовместимы личностные проявления ?) плохая сопротивляемость стрессу, излишняя добросовестность, низкая самооценка, отсутствие эмпатии ?) чрезмерная коммуникативность, отсутствие проницательности и интуиции ?) низкий интеллект, отсутствие эмпатии, высокая тревожность ?) высокая самооценка, независимость мысли, низкая организованность, чрезмерная практичность Вопрос id:1357003 Способность к интроспекции становится достаточно сформированной у большинства детей в ___ возрасте ?) дошкольном ?) младшем школьном ?) подростковом ?) старшем школьном Вопрос id:1357004 Среди обязательных нормативных документов, необходимых в работе школьного психолога, должен быть ?) бланки протоколов обследования ?) выписки из истории болезни учащихся данной школы ?) журнал регистрации поступающих заявок ?) план работы школьного психолога на год по всем основным видам его работы Вопрос id:1357005 Становление психологической готовности ребенка к самостоятельному выбору сферы профессии должно начинаться в ___ классе ?) пером ?) девятом ?) пятом ?) одиннадцатом Вопрос id:1357006 Становление психологической службы в системе образования нашей страны происходит в ?) конце 30-х гг. ?) начале 80-х гг. ?) 60-х гг. ?) 90-х гг. Вопрос id:1357007 Старший школьный возраст - это период с ___ лет ?) 15 до 17 ?) 13 до 17 ?) 12 до 16 ?) 14 до 17 Вопрос id:1357008 Схема наблюдения за взаимодействием учителя и учащегося на уроке принадлежит ?) Майерсу ?) Пиаже ?) Фландерсу ?) Выготскому Вопрос id:1357009 Теория критических периодов детского развития принадлежит ?) Выготскому ?) Гальперину ?) Эльконину ?) Леонтьеву Вопрос id:1357010 Термин «психическое здоровье» был введен ?) Выготским ?) Ананьевым ?) Лурией ?) ВОЗ Вопрос id:1357011 Термин «психическое здоровье» имеет отношение к ?) умственным способностям ребенка ?) отдельным психическим процессам и механизмам ?) коммуникативным способностям ребенка ?) личности в целом Вопрос id:1357012 Термин «психическое здоровье» связывает две науки ?) психологию и медицину ?) психологию и философию ?) медицину и литературу ?) биологию и психологию Вопрос id:1357013 Три типа психологического знания - это ?) наглядно-действенный, наглядно-образный, словесно-логический ?) созерцательный, объяснительный, экспериментальный ?) донаучный, собственно-научный, практический ?) созерцательно-объяснительный, эмпирический, действенно-преобразующий Вопрос id:1357014 Утверждение о необходимости специальной диагностики, направленной не на отбор детей, а на контроль за ходом их психического развития с целью коррекции обнаруживаемых отклонений принадлежит ?) Давыдову ?) Асмолову ?) Лисиной ?) Эльконину Вопрос id:1357015 Чтобы помочь ребенку, психолог должен ?) поговорить с администрацией школы ?) обратиться в вышестоящие психологические организации ?) научить ребенка приемам самопознания, самовоспитания и самообразования ?) обратится к педагогу и родителям Вопрос id:1357016 Школьная психологическая служба наиболее развита ?) в США ?) во Франции ?) в Германии ?) в Англии Вопрос id:1357017 Школьный психолог в своей работе должен избегать ?) вопросов, связанных с решением конфликтных ситуаций ?) встреч с психически неуравновешенными людьми ?) любых крайностей ?) работы по запросам Вопрос id:1357018 Школьный психолог имеет право ?) знакомиться с необходимой документацией ?) пользоваться любой медицинской документацией ?) составлять всю необходимую документацию самостоятельно ?) требовать у администрации всю необходимую документацию Вопрос id:1357019 Школьный психолог несет ответственность за ?) правильность психологического диагноза ?) здоровье ребенка ?) жизнь и безопасность ребенка ?) спокойствие родителей Вопрос id:1357020 Школьный психолог отвечает за ?) психическое развитие и психологическое здоровье детей ?) психическое развитие детей ?) психологическое здоровье детей ?) хорошую успеваемость детей Вопрос id:1357021 Школьным психологом может стать ?) специалист узкого профиля ?) каждый, кто этого хочет ?) специалист, обладающий определенными профессионально важными качествами ?) психолог, имеющий второе высшее медицинское образование Вопрос id:1357022 Эксперимент по введению в школы Москвы должности практического психолога проводился в ?) 1984 - 95 гг. ?) 1971 г. ?) 1959 г. ?) 1981 - 88 г. Вопрос id:1357023 Эталонная таблица, соответствующая образу идеального психолога была составлена на основе опросника ?) Гилфорда ?) Бине ?) Айзенка ?) Кэттела Вопрос id:1357024 Акцентуации характера - крайние варианты нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены ?) нет, акцентуации характера - не крайние варианты нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены ?) да, акцентуации характера - крайние варианты нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены Вопрос id:1357025 Для подростка не важна эмоциональная значимость цели ?) нет, для подростка важна эмоциональная значимость цели ?) да, для подростка не важна эмоциональная значимость цели Вопрос id:1357026 Одна их главных причин подростковой лжи - столкновение норм, принятых в группе сверстников, и требований взрослых ?) нет, одна их главных причин подростковой лжи - не столкновение норм, принятых в группе сверстников, и требований взрослых ?) да, одна их главных причин подростковой лжи - столкновение норм, принятых в группе сверстников, и требований взрослых Вопрос id:1357027 Подростковая субкультура - некоторые нормы: стиль общения, одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи ?) да, подростковая субкультура - некоторые нормы: стиль общения, одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи ?) нет, подростковая субкультура - не некоторые нормы: стиль общения, одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи Вопрос id:1357028 Существуют три уровня диагностики функциональных состояний: поведенческий, физиологический, психологический ?) нет, существуют не три уровня диагностики функциональных состояний: поведенческий, физиологический, психологический ?) да, существуют три уровня диагностики функциональных состояний: поведенческий, физиологический, психологический Вопрос id:1357029 Важнейшим аспектом психологического просвещения педагогов и родителей подростков является профилактика проявления асоциального поведения в этом критическом возрасте ?) нет, важнейшим аспектом психологического просвещения педагогов и родителей подростков не является профилактика проявления асоциального поведения в этом критическом возрасте ?) да, важнейшим аспектом психологического просвещения педагогов и родителей подростков является профилактика проявления асоциального поведения в этом критическом возрасте Вопрос id:1357030 Для подростка не существенно признание окружающими взрослыми самостоятельности и равенства его прав с правами взрослого человека ?) да, для подростка не существенно признание окружающими взрослыми самостоятельности и равенства его прав с правами взрослого человека ?) нет, для подростка существенно признание окружающими взрослыми самостоятельности и равенства его прав с правами взрослого человека Вопрос id:1357031 Кризис независимости - не возрастной кризис, симптомами которого являются строптивость, упрямство, негативизм, обесценивание взрослых ?) да, кризис независимости - не возрастной кризис, симптомами которого являются строптивость, упрямство, негативизм, обесценивание взрослых ?) нет, кризис независимости - возрастной кризис, симптомами которого являются строптивость, упрямство, негативизм, обесценивание взрослых Вопрос id:1357032 Понятие школьной дезадаптации не распространяется на нарушения учебной деятельности, вызванные олигофренией, грубыми органическими расстройствами, физическими дефектами и т. д. ?) нет, понятие школьной дезадаптации распространяется на нарушения учебной деятельности, вызванные олигофренией, грубыми органическими расстройствами, физическими дефектами и т. д. ?) да, понятие школьной дезадаптации не распространяется на нарушения учебной деятельности, вызванные олигофренией, грубыми органическими расстройствами, физическими дефектами и т. д. Вопрос id:1357033 Слишком сильные или слишком длительные позитивные эмоции могут оказать отрицательное влияние на поведение и личность подростка ?) нет, слишком сильные или слишком длительные позитивные эмоции не могут оказать отрицательное влияние на поведение и личность подростка ?) да, слишком сильные или слишком длительные позитивные эмоции могут оказать отрицательное влияние на поведение и личность подростка Вопрос id:1357034 В подростковом возрасте ценностный конфликт заключается в стремлении школьника проверить свои силы в новых видах деятельности ?) нет, в подростковом возрасте ценностный конфликт заключается не в стремлении школьника проверить свои силы в новых видах деятельности ?) да, в подростковом возрасте ценностный конфликт заключается в стремлении школьника проверить свои силы в новых видах деятельности Вопрос id:1357035 Для формирования интереса к себе нужно развить у себя способности в определенном виде деятельности ?) нет, для формирования интереса к себе не нужно развить у себя способности в определенном виде деятельности ?) да, для формирования интереса к себе нужно развить у себя способности в определенном виде деятельности Вопрос id:1357036 Критерием эффективности дифференцированного обучения является развитие познавательных интересов учащихся ?) да, критерием эффективности дифференцированного обучения является развитие познавательных интересов учащихся ?) нет, критерием эффективности дифференцированного обучения является не развитие познавательных интересов учащихся Вопрос id:1357037 Степень адекватности самооценки влияет на формирование потребности в общении ?) нет, степень адекватности самооценки не влияет на формирование потребности в общении ?) да, степень адекватности самооценки влияет на формирование потребности в общении Вопрос id:1357038 Форма индивидуальной консультации, основывающаяся на глубоком всестороннем изучении человека - первичная профконсультация ?) да, форма индивидуальной консультации, основывающаяся на глубоком всестороннем изучении человека - первичная профконсультация ?) нет, форма индивидуальной консультации, основывающаяся на глубоком всестороннем изучении человека - не первичная профконсультация Вопрос id:1357039 Выполнение учебной задачи осуществляется с помощью учителя ?) да, выполнение учебной задачи осуществляется с помощью учителя ?) нет, выполнение учебной задачи осуществляется не с помощью учителя Вопрос id:1357040 К методам снятия тревожности у младших школьников относят метод психотерапевтической беседы и метод "рассказ-показ" ?) да, к методам снятия тревожности у младших школьников относят метод психотерапевтической беседы и метод "рассказ-показ" ?) нет, к методам снятия тревожности у младших школьников не относят метод психотерапевтической беседы и метод "рассказ-показ" Вопрос id:1357041 Наиболее важный показатель мыслительной деятельности - уровень понятийного развития ребенка ?) да, наиболее важный показатель мыслительной деятельности - уровень понятийного развития ребенка ?) нет, наиболее важный показатель мыслительной деятельности - не уровень понятийного развития ребенка Вопрос id:1357042 Реабилитация - комплексная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностей ?) да, реабилитация - комплексная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностей ?) нет, реабилитация - не комплексная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностей Вопрос id:1357043 Снятие школьной тревожности проводится непосредственно в ходе учебных занятий ?) нет, снятие школьной тревожности не проводится непосредственно в ходе учебных занятий ?) да, снятие школьной тревожности проводится непосредственно в ходе учебных занятий Вопрос id:1357044 Упражнения для развития тонкой моторики младшего школьника - игры с мячом, игры с резинкой, занятия танцами, аэробикой ?) нет, упражнения для развития тонкой моторики младшего школьника - не игры с мячом, игры с резинкой, занятия танцами, аэробикой ?) да, упражнения для развития тонкой моторики младшего школьника - игры с мячом, игры с резинкой, занятия танцами, аэробикой Вопрос id:1357045 Для успешности выполнения любой деятельности внешние положительные мотивы более эффективны, чем внешние отрицательные ?) нет, для успешности выполнения любой деятельности внешние положительные мотивы не эффективны, чем внешние отрицательные ?) да, для успешности выполнения любой деятельности внешние положительные мотивы более эффективны, чем внешние отрицательные Вопрос id:1357046 Одна из наиболее важных особенностей леворуких детей - неэмоциональная чувствительность ?) нет, одна из наиболее важных особенностей леворуких детей - эмоциональная чувствительность ?) да, одна из наиболее важных особенностей леворуких детей - неэмоциональная чувствительность Вопрос id:1357047 Основной метод групповой коррекции родительских отношений - когнитивно-поведенческий тренинг ?) нет, основной метод групповой коррекции родительских отношений - когнитивно-поведенческий тренинг ?) да, основной метод групповой коррекции родительских отношений - когнитивно-поведенческий тренинг Вопрос id:1357048 Составляющими общей умственной одаренности не являются: познавательная потребность, интеллект, креативность, особые качества личности ?) да, составляющими общей умственной одаренности не являются: познавательная потребность, интеллект, креативность, особые качества личности ?) нет, составляющими общей умственной одаренности являются: познавательная потребность, интеллект, креативность, особые качества личности Вопрос id:1357049 Физиологический кризис семи лет не способствует более успешной адаптации ребенка к новым условиям ?) да, физиологический кризис семи лет не способствует более успешной адаптации ребенка к новым условиям ?) нет, физиологический кризис семи лет способствует более успешной адаптации ребенка к новым условиям Вопрос id:1357050 Аспектами школьной зрелости не являются интеллектуальный, эмоциональный и социальный компоненты ?) да, аспектами школьной зрелости не являются интеллектуальный, эмоциональный и социальный компоненты ?) нет, аспектами школьной зрелости являются интеллектуальный, эмоциональный и социальный компоненты |
Copyright testserver.pro 2013-2024