Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психологическая служба в школе

Вопрос id:1357001
Раздел психологии, изучающий изменение и формирование основных социально-психологических явлений под влиянием педагогических воздействий, - это
?) клиническая психология
?) социальная педагогическая психология
?) возрастная социальная психология
?) психология развития
Вопрос id:1357002
С работой психолога несовместимы личностные проявления
?) плохая сопротивляемость стрессу, излишняя добросовестность, низкая самооценка, отсутствие эмпатии
?) чрезмерная коммуникативность, отсутствие проницательности и интуиции
?) низкий интеллект, отсутствие эмпатии, высокая тревожность
?) высокая самооценка, независимость мысли, низкая организованность, чрезмерная практичность
Вопрос id:1357003
Способность к интроспекции становится достаточно сформированной у большинства детей в ___ возрасте
?) подростковом
?) старшем школьном
?) дошкольном
?) младшем школьном
Вопрос id:1357004
Среди обязательных нормативных документов, необходимых в работе школьного психолога, должен быть
?) бланки протоколов обследования
?) план работы школьного психолога на год по всем основным видам его работы
?) журнал регистрации поступающих заявок
?) выписки из истории болезни учащихся данной школы
Вопрос id:1357005
Становление психологической готовности ребенка к самостоятельному выбору сферы профессии должно начинаться в ___ классе
?) одиннадцатом
?) пером
?) пятом
?) девятом
Вопрос id:1357006
Становление психологической службы в системе образования нашей страны происходит в
?) 90-х гг.
?) начале 80-х гг.
?) 60-х гг.
?) конце 30-х гг.
Вопрос id:1357007
Старший школьный возраст - это период с ___ лет
?) 15 до 17
?) 14 до 17
?) 13 до 17
?) 12 до 16
Вопрос id:1357008
Схема наблюдения за взаимодействием учителя и учащегося на уроке принадлежит
?) Майерсу
?) Выготскому
?) Пиаже
?) Фландерсу
Вопрос id:1357009
Теория критических периодов детского развития принадлежит
?) Эльконину
?) Гальперину
?) Леонтьеву
?) Выготскому
Вопрос id:1357010
Термин «психическое здоровье» был введен
?) Лурией
?) ВОЗ
?) Выготским
?) Ананьевым
Вопрос id:1357011
Термин «психическое здоровье» имеет отношение к
?) умственным способностям ребенка
?) коммуникативным способностям ребенка
?) личности в целом
?) отдельным психическим процессам и механизмам
Вопрос id:1357012
Термин «психическое здоровье» связывает две науки
?) психологию и медицину
?) психологию и философию
?) биологию и психологию
?) медицину и литературу
Вопрос id:1357013
Три типа психологического знания - это
?) созерцательный, объяснительный, экспериментальный
?) донаучный, собственно-научный, практический
?) созерцательно-объяснительный, эмпирический, действенно-преобразующий
?) наглядно-действенный, наглядно-образный, словесно-логический
Вопрос id:1357014
Утверждение о необходимости специальной диагностики, направленной не на отбор детей, а на контроль за ходом их психического развития с целью коррекции обнаруживаемых отклонений принадлежит
?) Асмолову
?) Лисиной
?) Эльконину
?) Давыдову
Вопрос id:1357015
Чтобы помочь ребенку, психолог должен
?) поговорить с администрацией школы
?) научить ребенка приемам самопознания, самовоспитания и самообразования
?) обратится к педагогу и родителям
?) обратиться в вышестоящие психологические организации
Вопрос id:1357016
Школьная психологическая служба наиболее развита
?) в Германии
?) в США
?) во Франции
?) в Англии
Вопрос id:1357017
Школьный психолог в своей работе должен избегать
?) встреч с психически неуравновешенными людьми
?) любых крайностей
?) вопросов, связанных с решением конфликтных ситуаций
?) работы по запросам
Вопрос id:1357018
Школьный психолог имеет право
?) пользоваться любой медицинской документацией
?) знакомиться с необходимой документацией
?) составлять всю необходимую документацию самостоятельно
?) требовать у администрации всю необходимую документацию
Вопрос id:1357019
Школьный психолог несет ответственность за
?) жизнь и безопасность ребенка
?) здоровье ребенка
?) правильность психологического диагноза
?) спокойствие родителей
Вопрос id:1357020
Школьный психолог отвечает за
?) хорошую успеваемость детей
?) психологическое здоровье детей
?) психическое развитие детей
?) психическое развитие и психологическое здоровье детей
Вопрос id:1357021
Школьным психологом может стать
?) специалист, обладающий определенными профессионально важными качествами
?) психолог, имеющий второе высшее медицинское образование
?) специалист узкого профиля
?) каждый, кто этого хочет
Вопрос id:1357022
Эксперимент по введению в школы Москвы должности практического психолога проводился в
?) 1984 - 95 гг.
?) 1971 г.
?) 1959 г.
?) 1981 - 88 г.
Вопрос id:1357023
Эталонная таблица, соответствующая образу идеального психолога была составлена на основе опросника
?) Гилфорда
?) Бине
?) Кэттела
?) Айзенка
Вопрос id:1357024
Акцентуации характера - крайние варианты нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены
?) да, акцентуации характера - крайние варианты нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены
?) нет, акцентуации характера - не крайние варианты нормы, при которой отдельные черты характера чрезмерно усилены
Вопрос id:1357025
Для подростка не важна эмоциональная значимость цели
?) да, для подростка не важна эмоциональная значимость цели
?) нет, для подростка важна эмоциональная значимость цели
Вопрос id:1357026
Одна их главных причин подростковой лжи - столкновение норм, принятых в группе сверстников, и требований взрослых
?) да, одна их главных причин подростковой лжи - столкновение норм, принятых в группе сверстников, и требований взрослых
?) нет, одна их главных причин подростковой лжи - не столкновение норм, принятых в группе сверстников, и требований взрослых
Вопрос id:1357027
Подростковая субкультура - некоторые нормы: стиль общения, одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи
?) да, подростковая субкультура - некоторые нормы: стиль общения, одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи
?) нет, подростковая субкультура - не некоторые нормы: стиль общения, одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи
Вопрос id:1357028
Существуют три уровня диагностики функциональных состояний: поведенческий, физиологический, психологический
?) нет, существуют не три уровня диагностики функциональных состояний: поведенческий, физиологический, психологический
?) да, существуют три уровня диагностики функциональных состояний: поведенческий, физиологический, психологический
Вопрос id:1357029
Важнейшим аспектом психологического просвещения педагогов и родителей подростков является профилактика проявления асоциального поведения в этом критическом возрасте
?) да, важнейшим аспектом психологического просвещения педагогов и родителей подростков является профилактика проявления асоциального поведения в этом критическом возрасте
?) нет, важнейшим аспектом психологического просвещения педагогов и родителей подростков не является профилактика проявления асоциального поведения в этом критическом возрасте
Вопрос id:1357030
Для подростка не существенно признание окружающими взрослыми самостоятельности и равенства его прав с правами взрослого человека
?) да, для подростка не существенно признание окружающими взрослыми самостоятельности и равенства его прав с правами взрослого человека
?) нет, для подростка существенно признание окружающими взрослыми самостоятельности и равенства его прав с правами взрослого человека
Вопрос id:1357031
Кризис независимости - не возрастной кризис, симптомами которого являются строптивость, упрямство, негативизм, обесценивание взрослых
?) нет, кризис независимости - возрастной кризис, симптомами которого являются строптивость, упрямство, негативизм, обесценивание взрослых
?) да, кризис независимости - не возрастной кризис, симптомами которого являются строптивость, упрямство, негативизм, обесценивание взрослых
Вопрос id:1357032
Понятие школьной дезадаптации не распространяется на нарушения учебной деятельности, вызванные олигофренией, грубыми органическими расстройствами, физическими дефектами и т. д.
?) да, понятие школьной дезадаптации не распространяется на нарушения учебной деятельности, вызванные олигофренией, грубыми органическими расстройствами, физическими дефектами и т. д.
?) нет, понятие школьной дезадаптации распространяется на нарушения учебной деятельности, вызванные олигофренией, грубыми органическими расстройствами, физическими дефектами и т. д.
Вопрос id:1357033
Слишком сильные или слишком длительные позитивные эмоции могут оказать отрицательное влияние на поведение и личность подростка
?) нет, слишком сильные или слишком длительные позитивные эмоции не могут оказать отрицательное влияние на поведение и личность подростка
?) да, слишком сильные или слишком длительные позитивные эмоции могут оказать отрицательное влияние на поведение и личность подростка
Вопрос id:1357034
В подростковом возрасте ценностный конфликт заключается в стремлении школьника проверить свои силы в новых видах деятельности
?) да, в подростковом возрасте ценностный конфликт заключается в стремлении школьника проверить свои силы в новых видах деятельности
?) нет, в подростковом возрасте ценностный конфликт заключается не в стремлении школьника проверить свои силы в новых видах деятельности
Вопрос id:1357035
Для формирования интереса к себе нужно развить у себя способности в определенном виде деятельности
?) да, для формирования интереса к себе нужно развить у себя способности в определенном виде деятельности
?) нет, для формирования интереса к себе не нужно развить у себя способности в определенном виде деятельности
Вопрос id:1357036
Критерием эффективности дифференцированного обучения является развитие познавательных интересов учащихся
?) нет, критерием эффективности дифференцированного обучения является не развитие познавательных интересов учащихся
?) да, критерием эффективности дифференцированного обучения является развитие познавательных интересов учащихся
Вопрос id:1357037
Степень адекватности самооценки влияет на формирование потребности в общении
?) да, степень адекватности самооценки влияет на формирование потребности в общении
?) нет, степень адекватности самооценки не влияет на формирование потребности в общении
Вопрос id:1357038
Форма индивидуальной консультации, основывающаяся на глубоком всестороннем изучении человека - первичная профконсультация
?) да, форма индивидуальной консультации, основывающаяся на глубоком всестороннем изучении человека - первичная профконсультация
?) нет, форма индивидуальной консультации, основывающаяся на глубоком всестороннем изучении человека - не первичная профконсультация
Вопрос id:1357039
Выполнение учебной задачи осуществляется с помощью учителя
?) нет, выполнение учебной задачи осуществляется не с помощью учителя
?) да, выполнение учебной задачи осуществляется с помощью учителя
Вопрос id:1357040
К методам снятия тревожности у младших школьников относят метод психотерапевтической беседы и метод "рассказ-показ"
?) да, к методам снятия тревожности у младших школьников относят метод психотерапевтической беседы и метод "рассказ-показ"
?) нет, к методам снятия тревожности у младших школьников не относят метод психотерапевтической беседы и метод "рассказ-показ"
Вопрос id:1357041
Наиболее важный показатель мыслительной деятельности - уровень понятийного развития ребенка
?) нет, наиболее важный показатель мыслительной деятельности - не уровень понятийного развития ребенка
?) да, наиболее важный показатель мыслительной деятельности - уровень понятийного развития ребенка
Вопрос id:1357042
Реабилитация - комплексная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностей
?) нет, реабилитация - не комплексная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностей
?) да, реабилитация - комплексная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностей
Вопрос id:1357043
Снятие школьной тревожности проводится непосредственно в ходе учебных занятий
?) да, снятие школьной тревожности проводится непосредственно в ходе учебных занятий
?) нет, снятие школьной тревожности не проводится непосредственно в ходе учебных занятий
Вопрос id:1357044
Упражнения для развития тонкой моторики младшего школьника - игры с мячом, игры с резинкой, занятия танцами, аэробикой
?) нет, упражнения для развития тонкой моторики младшего школьника - не игры с мячом, игры с резинкой, занятия танцами, аэробикой
?) да, упражнения для развития тонкой моторики младшего школьника - игры с мячом, игры с резинкой, занятия танцами, аэробикой
Вопрос id:1357045
Для успешности выполнения любой деятельности внешние положительные мотивы более эффективны, чем внешние отрицательные
?) да, для успешности выполнения любой деятельности внешние положительные мотивы более эффективны, чем внешние отрицательные
?) нет, для успешности выполнения любой деятельности внешние положительные мотивы не эффективны, чем внешние отрицательные
Вопрос id:1357046
Одна из наиболее важных особенностей леворуких детей - неэмоциональная чувствительность
?) да, одна из наиболее важных особенностей леворуких детей - неэмоциональная чувствительность
?) нет, одна из наиболее важных особенностей леворуких детей - эмоциональная чувствительность
Вопрос id:1357047
Основной метод групповой коррекции родительских отношений - когнитивно-поведенческий тренинг
?) нет, основной метод групповой коррекции родительских отношений - когнитивно-поведенческий тренинг
?) да, основной метод групповой коррекции родительских отношений - когнитивно-поведенческий тренинг
Вопрос id:1357048
Составляющими общей умственной одаренности не являются: познавательная потребность, интеллект, креативность, особые качества личности
?) нет, составляющими общей умственной одаренности являются: познавательная потребность, интеллект, креативность, особые качества личности
?) да, составляющими общей умственной одаренности не являются: познавательная потребность, интеллект, креативность, особые качества личности
Вопрос id:1357049
Физиологический кризис семи лет не способствует более успешной адаптации ребенка к новым условиям
?) да, физиологический кризис семи лет не способствует более успешной адаптации ребенка к новым условиям
?) нет, физиологический кризис семи лет способствует более успешной адаптации ребенка к новым условиям
Вопрос id:1357050
Аспектами школьной зрелости не являются интеллектуальный, эмоциональный и социальный компоненты
?) да, аспектами школьной зрелости не являются интеллектуальный, эмоциональный и социальный компоненты
?) нет, аспектами школьной зрелости являются интеллектуальный, эмоциональный и социальный компоненты
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit