Список вопросов базы знаний

Понимание идеалов, моральных принципов и нормповедения, назначения человека и смысла его жизни - это

Постоянные сомнения мучают учителя при взаимодействии с детьми: поймут ли они его, верно ли истолкуют замечание, не обидятся ли, - в модели

Представление о том, что учитель должен жить только интересами детей и всего себя отдавать им, характерно для стереотипа

При заниженной самооценке ученика эффективно требование

При оценивании ответов учеников обобщения типа “как всегда…”, “этого и следовало ожидать” и т.д. являются

При самовнушении человек

При самоприказе человек

Приписывание другим людям причин поступков, мотивов,действий, мыслей, характерных для самого человека, называется

Программирует у личности определенный шаблон социального поведения функция

Профессионал, способный создавать в педагогическом процессе качественно новые материальные и духовные ценности, является

Профессиональная культура человека, занимающегося педагогической деятельностью, называется

Процесс обмена материальными и духовными ценностями обеспечивает функция

Процесс, характеризующий способность личности приводитьсвое поведение в соответствие с общепризнанными моральными нормами ипрофессиональными требованиями, называется

Психологические свойства личности, которые являются условием успешного выполнения определенных видов деятельности - это

Психологическое воздействие одного лица на другое или группу лиц, рассчитанное на некритическое восприятие слов, выраженных в них мыслей и воли, - называется

Психофизическая гимнастика, включающая релаксацию(состояние расслабления) и самовнушение с целью формирования профессионально необходимых качеств, называется

Работа “Разговор с молодым директором школы”принадлежит перу

Различные виды деятельности, в которые включаются воспитанники, называются

Разное смысловое содержание одних и тех же слов может вызвать непонимание

Расхождение норм общения и поведения служит причиной конфликтов

Репродуктивный уровень дидактических способностей учителя характеризуется тем, что

Решение практических задач обучения и воспитания в конкретных условиях относится к профессиональной компетентности на ___уровне

С сияющим солнцем сравнивал роль учителя для учащихся

Саморегуляция деятельности и саморегуляция личности достигают наивысшей точки в период

Свойство употреблять слова в нескольких значениях называется

Сделать учебный процесс целенаправленным, подчинить цель каждого урока общей цели формирования всесторонне развитой личности на протяжении длительного отрезка времени позволяет планирование

Систему способов и средств управления заранее спроектированным процессом обучения и воспитания называют

Следование учителем ( или представителем другой профессии) общим принципам этики и выработка на их основе правил поведения и общения на работе - это

Слова о том, что он сделался настоящим мастером только тогда, когда научился говорить “иди сюда” с 15-20 оттенками, когда научился давать 20 нюансов в постановке фигуры, голоса, принадлежат

Слова “Искусство классного рассказа встречается в преподавании не часто не потому, что это редкий дар природы, а потому что и даровитому человеку надо немало потрудиться, чтобы выработать в себе способности вполне педагогического рассказа”, - принадлежат

Советы учителю: не допускать прорастания угрюмости,преувеличения чужих пороков; обращаться к юмору; быть оптимистом, доброжелательным дал

Совместное видение, обсуждение ситуаций происходит в___ общении

Совокупность духовных ценностей человека: его чувств,знаний, идеалов, убеждений, нравственных принципов и взглядов - это его

Совокупность материальных и духовных ценностей,созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно-исторической практики, называется

Совокупность мыслительных операций отбора, анализа исинтеза приобретенных знаний в достижении целей, умение представлять их в технологической форме - это

Совокупность обстоятельств, соответствующих объективному состоянию педагогической системы, является

Совокупность приемов, способствующих гармоническому единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения,называется

Совокупность умений и приемов, используемых учителем для наиболее полного достижения целей своей деятельности, называется педагогической

Совокупность устойчивых представлений, социальных установок и личностных черт, которые определяют поведение учителя в сфере общения с учениками, является

Совокупность элементарных приемов фонационного дыхания, речевого голоса и дикции, доведенных до степени автоматизированных навыков и позволяющих учителю с максимальной эффективностью осуществлять речевое воздействие, - это

Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов по решению участниками значимой для них проблемы называется

Содержание профессиональных знаний педагога составляют знания по

Соответствие речевым нормам современного русского литературного языка, точность словоупотребления - это

Соответствие речи требованиям, предъявляемым к языку вопределенный исторический период, называется

Сопоставление того, что предполагалось сделать на уроке, с тем, что фактически осуществлено, уровня знаний, навыков, развития умений с предполагаемым результатом, относится к

Социальная значимость профессии, социальный престиж профессии входят в понимание ___компонента авторитета

Социально-перцептивные способности, управление эмоциями, владение телом, техника и культура речи относятся к умениям педагога

Социокультурный феномен, качественно характеризующий систему отношений к педагогу, определяющий его профессионально-личностный статус, называется

Специальная эрудиция, методическое мастерство,технологическое разнообразие входят в состав ___ компонента авторитета

Специфика цели педагогической деятельности в том, что она должна