Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийОсновы педагогического мастерстваВопрос id:1348097 Выделение информационных, развивающих, ориентационных,мобилизующих, конструктивных умений основывается на ?) этапах управления учебно-воспитательным процессом ?) целостном подходе к педагогическому процессу ?) компонентах педагогической деятельности ?) функциях, выполняемых учителями Вопрос id:1348098 Высказывания спорящих сторон записываются на магнитофон, остановив ссору, педагог воспроизводит сделанную запись, - эти действия характерны для метода ?) “обмена позиций” ?) “принудительного слушания оппонента” ?) “обнажения позиций” ?) “расширения духовного горизонта спорящих” Вопрос id:1348099 Высокое искусство в какой-либо области называется ?) мастерством ?) идеалом ?) умением ?) совершенством Вопрос id:1348100 Высокое развитие способности научной обработки педагогических явлений и фактов относится к ?) культуре мышления педагога ?) педагогической интуиции ?) профессиональной позиции ?) духовно-нравственной культуре Вопрос id:1348101 Высшая ступень эмоционально-нравственного развития человека, гармония его идеалов с общечеловеческими ценностями и высоконравственными поступками, в основе которых лежит потребность служить людям, называется ?) ценностным идеалом ?) духовностью ?) гуманистическойнаправленностью ?) личностной позицией Вопрос id:1348102 Выяснить, соответствует ли урок дидактическим принципам и требованиям учебно-воспитательного процесса, решены ли дидактические задачи и достигнута ли цель, помогает анализ урока ?) по дидактическим категориям ?) функциональный ?) комплексный ?) по структурным элементам Вопрос id:1348103 Гармония знания, творческого действия, чувств и общения - это ?) направленность личности ?) культура личности ?) индивидуальность ?) позиция человека Вопрос id:1348104 Главной ценностью педагогической культуры является ?) школа ?) ребенок ?) образование ?) учебные предметы Вопрос id:1348105 Главные пути формирования личности - это ?) развитие и саморазвитие ?) воздействие среды и обучение ?) воспитание и самовоспитание ?) деятельность и общение Вопрос id:1348106 Дает возможность формировать способность встать наточку зрения другого функция ?) обмена ролями ?) самоутверждения ?) сопереживания ?) информационная Вопрос id:1348107 Деловые игры впервые были разработаны и применены в нашей стране в ?) 1835 г. ?) 1932 г. ?) 2001 г. ?) 1989 г. Вопрос id:1348108 Деятельность говорящего, использующего средства языка для общения с другими членами данного языкового коллектива или для обращения к самому себе, называется ?) лексикой ?) мыследеятельностью ?) речью ?) словотворчеством Вопрос id:1348109 Деятельность учителя всегда есть деятельность по управлению ?) другой деятельностью ?) учеником ?) развитием личности ?) педагогическим процессом Вопрос id:1348110 Дидактические способности могут функционировать на таких уровнях, как ?) репродуктивный и адаптивный ?) реконструктивный и творческий ?) фундаментальный и прикладной ?) теоретический и эмпирический Вопрос id:1348111 Длинные высказывания или вопросы, вводные фразы в длинном предложении, употребление незнакомых слов ?) удлиняют разговор, не наполняя его содержанием ?) облегчают восприятие ?) осложняют восприятие ?) усиливают выразительность Вопрос id:1348112 Для понимания сущности педагогического мастерства наиболее корректен ___ подход ?) личностно-деятельностный ?) индивидуальный ?) системный ?) структурный Вопрос id:1348113 Достоинство, сила, власть, влияние - это ?) управление ?) такт ?) воздействие ?) авторитет Вопрос id:1348114 Единое целое, состоящее из взаимосвязанных,взаимодействующих элементов, представляет собой ?) систему ?) конгломерат ?) комплекс ?) совокупность Вопрос id:1348115 Единолично определяет направление деятельности группы,пресекает инициативу учащихся учитель при стиле управления ?) авторитарном ?) пассивном ?) демократичном ?) либеральном Вопрос id:1348116 Единство интеллектуальных и практических действий учителя по руководству деятельностью школьников называется ?) образованием ?) педагогическими умениями ?) воспитанием ?) педагогической технологией Вопрос id:1348117 Единство профессиональной морали и профессиональной культуры выражается в профессиональной ?) деятельности ?) направленности ?) позиции ?) этике Вопрос id:1348118 Если все уроки делать нестандартными, то ?) ускоряется развитие учащихся ?) успеваемость повышается ?) ученики привыкают к ним и теряют интерес ?) растет познавательный интерес Вопрос id:1348119 Если стиль коммуникации воспринимается как “чужой”,“враждебный”, то понимание не состоится. В данном случае речь идет о непонимании ?) фонетическом ?) логическом ?) семантическом ?) стилистическом Вопрос id:1348120 Если учитель говорит: “Ты должен это сделать…”, “Не ходи…”, “Я запрещаю”, - это требование ?) произвольное ?) преднамеренное ?) прямое ?) косвенное Вопрос id:1348121 Если учитель говорит: “Я тебе не советую так поступать…”. “Молодец, попробуй-ка решить другую задачу…”, - это ___требование ?) преднамеренное ?) произвольное ?) прямое ?) косвенное Вопрос id:1348122 Если человек говорит на непонятном для собеседника языке, то это ___ уровень непонимания ?) семантический ?) логический ?) стилистический ?) фонетический Вопрос id:1348123 Жесты, выражающие оценку, отношение к предметам,людям, явлениям окружающей среды, относятся к ?) психологическим ?) описательно-изобразительным ?) жестам-сорнякам ?) коммуникативным Вопрос id:1348124 Жесты, направленные на привлечение внимания,приветствие и прощание, одобрение, согласие, относятся к ?) коммуникативным ?) описательно-избирательным ?) психологическим ?) жестам-сорнякам Вопрос id:1348125 Жесты, сопровождающие речь и теряющие смысл вне речевого контакта, называются ?) психологическими ?) описательно-избирательными ?) коммуникативными ?) жестами-сорняками Вопрос id:1348126 Занимаемая должность, права и обязанности входят в состав ___компонента авторитета ?) профессионального ?) ролевого ?) личностного ?) социального Вопрос id:1348127 Знание закономерностей развития общефилософского плана, обусловленности целей воспитания, методологических основ организации деятельности - это профессиональная компетентность на ___ уровне ?) технологическом ?) практическом ?) методическом ?) методологическом Вопрос id:1348128 Идеалы, интересы, ценностные ориентации, сквозь призму которых учитель подходит к своей работе и детям - это ?) мастерство учителя ?) профессиональная этика ?) направленность личности учителя ?) педагогическая позиция Вопрос id:1348129 Идеи о правильном и неправильном поведении, которые требуют выполнения одних действий и запрещают другие, называются ?) нравственными нормами ?) идеалами ?) ценностями ?) парадигмами Вопрос id:1348130 Идея естественного, природосообразного воспитания детей выдвинута в романе “Эмиль, или о воспитании”, написанном ?) Ж.-Ж. Руссо ?) Я.А. Коменским ?) Д. Локком ?) И.Г. Песталоцци Вопрос id:1348131 Из перечисленного в педагогической деятельности индивидуальный стиль проявляется в ?) потребностях ?) результатах ?) целях ?) средствах ?) содержании образования ?) действиях ?) мотивах Вопрос id:1348132 Из перечисленного к особенностям опыта творческой деятельности педагогов-новаторов относятся: ?) опора на активность личности ученика ?) обращенность к интересам, потребностям ученика ?) способность управлять своими эмоциями ?) способность к тяжелому, упорному труду ?) забота о развитии личности ученика Вопрос id:1348133 Из перечисленного сходство театральной и педагогической деятельности наблюдается по ?) инструменту (психофизическая природа личности) ?) содержанию (коммуникативные творческие процессы) ?) цели (воздействие на человека) ?) средству (эстетическая сущность) Вопрос id:1348134 Из перечисленного: ?) моделирование педагогом предстоящего общения с классом ?) управление общением в ходе педагогического процесса ?) организация непосредственного общения в момент начального взаимодействия ?) анализ системы общения, - в структуру педагогического общения входят ?) планирование непосредственного общения ?) изменение стиля общения Вопрос id:1348135 Из перечисленного: 1) недооценка или переоценка значимости общественного мнения группы для участника конфликта; 2)преувеличение педагогом роли возможного собственного влияния; 3) поиск путей вмешательства в конфликт; 4) недооценка или переоценка предшествующего опытаре гулирования отношений в коллективе; 5) занятие педагогом позиции “верховного судьи”; 6) привлечение учащихся к разрешению конфликта, - наиболее типичными ошибками, которые допускаются педагогами в конфликте, являются следующие ?) 1,2,3,5 ?) 1,2,4,6 ?) 1,3,4,6 ?) 1,2,4,5 Вопрос id:1348136 Из перечисленного: 1) общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью; 2) общение на основе дружеского расположения; 3) общение -дистанция; 4) общение - ситуация; 5) общение -устрашение; 6) общение - заигрывание; 7) общение - привлечение, - В.А.Кан-Калик выделяет следующие стили педагогического общения: ?) 1,2,3,5,6 ?) 1,2,3,4 ?) 1,3,5,7 ?) 1,2,3,4,5,6,7 Вопрос id:1348137 Из перечисленных авторов обоснование, классификацию и пути формирования педагогических умений исследовали 1. Н.В. Кузьмина 2. В.А. Сластенин 3. Л.Ф. Спирин 4. И.Я. Лернер 5. В.В. Краевский ?) 1,2,3 ?) 3,4,5 ?) 1,3,5 ?) 1,2,3,4,5 Вопрос id:1348138 Из перечисленных видов уроков к урокам, основанным наимитации деятельности учреждений и организаций, относятся 1. урок-конкурс 2. ученый совет 3. патентное бюро 4. живая газета ?) 1,2 ?) 2,3,4 ?) 2,3 ?) 1,2,3,4 Вопрос id:1348139 Из перечисленных действий умения анализа и самоанализа включают способность ?) управлять своими эмоциями ?) определять конкретные учебно-воспитательные задачи ?) анализировать конкретные педагогические ситуации ?) предъявлять ученику требования ?) изучать коллектив и личность Вопрос id:1348140 Из перечисленных действий умения постановки цели,планирования учебно-воспитательной деятельности предполагают 1. определение конкретных учебно-воспитательных задач 2. проектирование конечного результата учебно-воспитательной работы 3. изучение коллектива и личности 4. формирование чувства сопереживания в совместной деятельности ?) 1,3,4 ?) 1,4 ?) 1,2 ?) 2,3 Вопрос id:1348141 Из перечисленных качеств: 1) сила; 2) высота; 3) темп;4) быстрота; 5) полетность; 6) тембр; 7) устойчивость, - к основным качествам голоса относят ?) 2,4,6,7 ?) 1,2,3,5,6 ?) 1,2,3,4,5,6 ?) 1,3,5,7 Вопрос id:1348142 Из перечисленных педагогов: 1) Ш.А. Амонашвили; 2)В.Ф. Шаталов; 3) И.П. Волков; 4) И.Я. Лернер; 5) Е.Н. Ильин; 6) Л.И. Новикова,- к педагогам-новаторам можно отнести ?) 1,2,3,5 ?) 2,4,6 ?) 1,2,3,4,5,6 ?) 1,2,5,6 Вопрос id:1348143 Из перечисленных положений условиями, при которыхвозникает и развивается интерес к учению, являются 1. активизация деятельности учащихся 2. разнообразие учебного труда 3. понимание важности изучения данного предмета 4. посильность, доступность материала 5. строгость, логичность изложения 6. небольшой объем изучаемого материала ?) 2,4,6 ?) 1,2,4,5,6 ?) 3,5 ?) 1,2,3,4 Вопрос id:1348144 Из перечисленных положений: 1) полноценная передача знаний; 2) эффективная учебная деятельность школьников; 3) выполнения требований; 4) продуктивные взаимоотношения между учителем и учащимися; 5) коррекция воспитательных действий, - к функциям речи учителя относятся обеспечение ?) 1,3 ?) 1,2,5 ?) 1,2,4 ?) 1,3,5 Вопрос id:1348145 Из перечисленных понятий: 1) познание личности; 2)обмен информацией; 3) адаптация; 4) обмен ролями; 5) сопереживание; 6)эмоциональная разрядка; 7) самоутверждение, - функциями педагогического общенияявляются ?) 1,6,7 ?) 1,2,4,5,7 ?) 1,3,5,7 ?) 1,2,3,4,5,6,7 Вопрос id:1348146 Из перечисленных понятий: 1) фонетический; 2)семантический; 3) орфографический; 4) синтаксический; 5) стилистический; 6)логический, - уровнями непонимания, выделенными Б.Ф. Поршневым, являются ?) 1,2,5,6 ?) 1,2,3,4,5,6 ?) 2,4,6 ?) 1,3,5 |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit