Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы педагогического мастерстваВопрос id:1347997 Системные изменения в образовательном пространстве, проявление готовности педагогов участвовать в реализации новшеств характерны для цикла ?) трансформирования ?) активного развития ?) становления ?) осмысления Вопрос id:1347998 Совокупность мероприятий, программа которых включает элементы наглядных, устных и печатных методов пропаганды, называется методами пропаганды ?) архивной ?) системной ?) библиографической ?) комплексной Вопрос id:1347999 Совокупность явлений, процессов, составляющих кругооборот в течение какого-либо промежутка времени, называется ?) периодом ?) циклом ?) стадией ?) этапом Вопрос id:1348000 Создание притягательных целей, рисование в своем воображении перспектив саморазвития, будущих успехов предполагает метод ?) целеполагания ?) ценностных перспектив ?) идеализации ?) самоубеждения Вопрос id:1348001 Сознательная деятельность, направленная на совершенствование своей личности в соответствии с требованиями профессии к человеку, называется ?) самовоспитанием ?) профессиональным саморазвитием ?) самореализацией ?) адаптацией Вопрос id:1348002 Сознательная практическая деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, - это ?) самовоспитание и самореализация ?) повышение культурного уровня ?) самореализация ?) профессиональное саморазвитие Вопрос id:1348003 Состояние, характеризующееся единством положительного отношения субъекта к самообразовательной деятельности и практического владения умениями этой деятельности, называется ?) творческим потенциалом ?) готовностью к самообразованию ?) технологией саморазвития ?) результатом самопознания Вопрос id:1348004 Творческое ядро педагогического коллектива складывается на этапе ?) подготовительном ?) организационном ?) практическом ?) оценочно-корректировочном Вопрос id:1348005 Тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-либо без развернутого логического обоснования, называется ?) нововведением ?) импровизацией ?) интуицией ?) рефлексией Вопрос id:1348006 Третий этап научно-методической работы педагога направлен на ?) создание теоретической модели решения проблемы научно-методической работы ?) изучение психологической и педагогической литературы, проведение констатирующего эксперимента ?) анализ и коррекцию образовательного процесса ?) проверку разработанной учителем модели на практике Вопрос id:1348007 Форма передачи опыта учителя-мастера начинающим учителям, включающая организацию систематических занятий по наблюдению и анализу уроков, знакомству с методами и приемами работы учителя-мастера, - это ?) школа передового опыта ?) научно-методическая работа ?) предметное методическое объединение ?) научно-практическая конференция Вопрос id:1348008 Целевая ориентация коллектива, формирование мотивационной и теоретической готовности учителей к разработке новшеств происходит на этапе ?) организационном ?) подготовительном ?) диагностико-прогностическом ?) практическом Вопрос id:1348009 Целенаправленное практическое моделирование действующих образовательных проектов, принятие и поддержка ценностей нового мышления происходит в цикле ?) трансформирования ?) осмысления ?) становления ?) активного развития Вопрос id:1348010 Целеустремленная работа преподавателя по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений называется ?) самореализацией ?) самовоспитанием ?) самообразованием ?) адаптацией Вопрос id:1348011 Целью педагогики творчества является ?) исследование креативности ?) формирование творческой личности, для которой характерна устойчивая направленность на творчество ?) исследование мотивов творческой деятельности ?) изучение механизмов творческой деятельности Вопрос id:1348012 Чтение художественной литературы и периодических изданий, детской литературы, просмотр отдельных телепередач, посещение кино, театров, музеев, выставок относится к самообразованию ?) фоновому педагогическому ?) перспективному профессиональному ?) актуальному педагогическому ?) фоновому общеобразовательному Вопрос id:1348013 Эффективный педагогический опыт, позволяющий достигать хороших результатов в учебно-воспитательной работе при сравнительно невысоких затратах сил, средств и времени, называется ?) передовым ?) оптимальным ?) результативным ?) универсальным Вопрос id:1348014 Деятельность педсовета включает производственно-деловую и научно-педагогическую деятельность ?) да, деятельность педсовета включает производственно-деловую и научно-педагогическую деятельность ?) нет, деятельность педсовета не включает производственно-деловую и научно-педагогическую деятельность Вопрос id:1348015 Организация образовательного процесса и научно-педагогических исследований, а также внедрение их результатов в практику - функциональное предназначение педагогического совета ?) нет, организация образовательного процесса и научно-педагогических исследований, а также внедрение их результатов в практику - не функциональное предназначение педагогического совета ?) да, организация образовательного процесса и научно-педагогических исследований, а также внедрение их результатов в практику - функциональное предназначение педагогического совета Вопрос id:1348016 Проведение открытых уроков является одной из форм формирования и развития педагогического мастерства ?) да, проведение открытых уроков является одной из форм формирования и развития педагогического мастерства ?) нет, проведение открытых уроков не является одной из форм формирования и развития педагогического мастерства Вопрос id:1348017 Процесс самопознания человеком внутренних психических состояний - педагогическая рефлексия ?) да, процесс самопознания человеком внутренних психических состояний - педагогическая рефлексия ?) нет, процесс самопознания человеком внутренних психических состояний - не педагогическая рефлексия Вопрос id:1348018 Управление процессом формирования у учителя педагогического мастерства - руководство действиями кого-нибудь ?) нет, управление процессом формирования у учителя педагогического мастерства - не руководство действиями кого-нибудь ?) да, управление процессом формирования у учителя педагогического мастерства - руководство действиями кого-нибудь Вопрос id:1348019 В числе принципов разрешения конфликтов в образовательной деятельности выделяются диалектическое противоборство, диалектическое равновесие, соразмерность ?) да, в числе принципов разрешения конфликтов в образовательной деятельности выделяются диалектическое противоборство, диалектическое равновесие, соразмерность ?) нет, в числе принципов разрешения конфликтов в образовательной деятельности не выделяются диалектическое противоборство, диалектическое равновесие, соразмерность Вопрос id:1348020 В числе прямых методов разрешения конфликтов в образовательной деятельности выделяются "выход чувств" и "эмоциональное возмещение" ?) нет, в числе прямых методов разрешения конфликтов в образовательной деятельности не выделяются "выход чувств" и "эмоциональное возмещение" ?) да, в числе прямых методов разрешения конфликтов в образовательной деятельности выделяются "выход чувств" и "эмоциональное возмещение" Вопрос id:1348021 Диагностика - это третий этап процесса деятельности учителя в разрешении конфликтной ситуации ?) да, диагностика - это третий этап процесса деятельности учителя в разрешении конфликтной ситуации ?) нет, диагностика - это не третий этап процесса деятельности учителя в разрешении конфликтной ситуации Вопрос id:1348022 Конфликт, имеющий место в определенных условиях жизнедеятельности, характеризующийся, как правило, кратковременностью его протекания - это конфликтная ситуация ?) нет, конфликт, имеющий место в определенных условиях жизнедеятельности, характеризующийся, как правило, кратковременностью его протекания - это не конфликтная ситуация ?) да, конфликт, имеющий место в определенных условиях жизнедеятельности, характеризующийся, как правило, кратковременностью его протекания - это конфликтная ситуация Вопрос id:1348023 Острота, временные и пространственные характеристики - это основные характеристики конфликта ?) да, острота, временные и пространственные характеристики - это основные характеристики конфликта ?) нет, острота, временные и пространственные характеристики - это не основные характеристики конфликта Вопрос id:1348024 Противоречия, затрагивающие сущностные интересы, эмоциональная напряженность участников конфликта - это основные показатели конфликтной ситуации в образовательной деятельности ?) нет, противоречия, затрагивающие сущностные интересы, эмоциональная напряженность участников конфликта - это не основные показатели конфликтной ситуации в образовательной деятельности ?) да, противоречия, затрагивающие сущностные интересы, эмоциональная напряженность участников конфликта - это основные показатели конфликтной ситуации в образовательной деятельности Вопрос id:1348025 Разрушительная и созидательная - это функции конфликта ?) нет, разрушительная и созидательная - это не функции конфликта ?) да, разрушительная и созидательная - это функции конфликта Вопрос id:1348026 В качестве циклов развития творческого потенциала выделяют: становление, активное развитие, осмысление ?) нет, в качестве циклов развития творческого потенциала не выделяют: становление, активное развитие, осмысление ?) да, в качестве циклов развития творческого потенциала выделяют: становление, активное развитие, осмысление Вопрос id:1348027 В числе принципов развития творческого потенциала учителя используются: принцип "креативных вспышек", компенсаторный принцип, принцип противоречивости ?) нет, в числе принципов развития творческого потенциала учителя не используются: принцип "креативных вспышек", компенсаторный принцип, принцип противоречивости ?) да, в числе принципов развития творческого потенциала учителя используются: принцип "креативных вспышек", компенсаторный принцип, принцип противоречивости Вопрос id:1348028 Деятельность человека по созданию новых ценностей, имеющих общественное значение - это педагогическое творчество ?) нет, деятельность человека по созданию новых ценностей, имеющих общественное значение - это не педагогическое творчество ?) да, деятельность человека по созданию новых ценностей, имеющих общественное значение - это педагогическое творчество Вопрос id:1348029 Педагогическая инновация как процесс включает этапы: диагностико-прогностический, оценочно-корректировочный ?) нет, педагогическая инновация как процесс не включает этапы: диагностико-прогностический, оценочно-корректировочный ?) да, педагогическая инновация как процесс включает этапы: диагностико-прогностический, оценочно-корректировочный Вопрос id:1348030 Педагогический опыт, кардинально меняющий традиционно сложившуюся практику, - это инновационное обучение ?) да, педагогический опыт, кардинально меняющий традиционно сложившуюся практику, - это инновационное обучение ?) нет, педагогический опыт, кардинально меняющий традиционно сложившуюся практику, - это не инновационное обучение Вопрос id:1348031 Творческая деятельность учителя предполагает наличие у него таких качеств, как педагогическая интуиция и педагогическая импровизация ?) нет, творческая деятельность учителя не предполагает наличие у него таких качеств, как педагогическая интуиция и педагогическая импровизация ?) да, творческая деятельность учителя предполагает наличие у него таких качеств, как педагогическая интуиция и педагогическая импровизация Вопрос id:1348032 Авторитарный стиль руководства в образовательном процессе характеризует власть авторитета ?) нет, авторитарный стиль руководства в образовательном процессе не характеризует власть авторитета ?) да, авторитарный стиль руководства в образовательном процессе характеризует власть авторитета Вопрос id:1348033 В числе функций педагогического общения выделяют социальную и психологическую функции ?) нет, в числе функций педагогического общения не выделяют социальную и психологическую функции ?) да, в числе функций педагогического общения выделяют социальную и психологическую функции Вопрос id:1348034 Модель активного взаимодействия в педагогическом общении имеет образное название "Гамлет" ?) да, модель активного взаимодействия в педагогическом общении имеет образное название "Гамлет" ?) нет, модель активного взаимодействия в педагогическом общении не имеет образное название "Гамлет" Вопрос id:1348035 Общение - взаимодействие, имеющее отношение к модели педагогического общения ?) да, общение - взаимодействие, имеющее отношение к модели педагогического общения ?) нет, общение - взаимодействие, не имеющее отношения к модели педагогического общения Вопрос id:1348036 Этапами процесса педагогического общения являются: прогностический, организационный, управленческий, аналитический ?) да, этапами процесса педагогического общения являются: прогностический, организационный, управленческий, аналитический ?) нет, этапами процесса педагогического общения не являются: прогностический, организационный, управленческий, аналитический Вопрос id:1348037 В числе функций речи учителя выделяют мотивационную, презентацию знаний, постановку учебных задач ?) нет, в числе функций речи учителя не выделяют мотивационную, презентацию знаний, постановку учебных задач ?) да, в числе функций речи учителя выделяют мотивационную, презентацию знаний, постановку учебных задач Вопрос id:1348038 Культура педагогического труда - совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством ?) да, культура педагогического труда - совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством ?) нет, культура педагогического труда - не совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством Вопрос id:1348039 Среди видов педагогической деятельности выделяют конструктивную, организаторскую и коммуникативную ?) да, среди видов педагогической деятельности выделяют конструктивную, организаторскую и коммуникативную ?) нет, среди видов педагогической деятельности не выделяют конструктивную, организаторскую и коммуникативную Вопрос id:1348040 Чертами речевой культуры преподавателя являются эмоциональность, техника, нравственный заряд ?) нет, чертами речевой культуры преподавателя не являются эмоциональность, техника, нравственный заряд ?) да, чертами речевой культуры преподавателя являются эмоциональность, техника, нравственный заряд Вопрос id:1348041 Язык - способность говорить ?) нет, язык - не способность говорить ?) да, язык - способность говорить Вопрос id:1348042 К числу барьеров непонимания относятся: фонетическое, семантическое, стилистическое и логическое непонимание ?) да, к числу барьеров непонимания относятся: фонетическое, семантическое, стилистическое и логическое непонимание ?) нет, к числу барьеров непонимания не относятся: фонетическое, семантическое, стилистическое и логическое непонимание Вопрос id:1348043 Педагогическая система не характеризуется свойствами целостности и открытости ?) да, педагогическая система не характеризуется свойствами целостности и открытости ?) нет, педагогическая система характеризуется свойствами целостности и открытости Вопрос id:1348044 Педагогическое взаимодействие предполагает согласованную деятельность ее участников по достижению поставленных целей ?) нет, педагогическое взаимодействие не предполагает согласованную деятельность ее участников по достижению поставленных целей ?) да, педагогическое взаимодействие предполагает согласованную деятельность ее участников по достижению поставленных целей Вопрос id:1348045 Системное представление учителя об образовательной деятельности - это педагогическая ситуация ?) нет, системное представление учителя об образовательной деятельности - это не педагогическая ситуация ?) да, системное представление учителя об образовательной деятельности - это педагогическая ситуация Вопрос id:1348046 Совокупность основных элементов, характеризующих образовательную деятельность, - это педагогическая система ?) нет, совокупность основных элементов, характеризующих образовательную деятельность, - это не педагогическая система ?) да, совокупность основных элементов, характеризующих образовательную деятельность, - это педагогическая система |
Copyright testserver.pro 2013-2024