Список вопросов базы знаний

К рекомендуемым требованиям к экскурсиям и условиям экскурсионного обслуживания относится

К специальным способностям человека относят(ит)ся

Когда в ходе экскурсии происходит наблюдение объектов подруководством экскурсовода, то

Когда в ходе экскурсии экскурсанты самостоятельно работают: наблюдают, усваивают полученные знания и впечатления, то

Когда приход на экскурсию обусловлен не интеллектуально-познавательной потребностью, а чувством долга, ответственности, доминируют ___ мотивы

Комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда, называется

Короткое устное выступление на какую-либо тему называется

Краткое изложение содержания вопроса, основанное на данных науки, обзоре и анализе литературных, архивных и других источников, называется

Краткое сообщение о теме, протяженности и продолжительности маршрута излагается в

Максимальное количество целей, которое целесообразно ставить в экскурсии, не более

Материал, обеспечивающий тематическую направленность рассказа экскурсовода, в котором формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия, называется

Методический прием при котором словесным путем восстанавливается первоначальный облик исторического здания, называется приемом

Методический прием рассказа, при котором рассказ идет об объекте, попавшем в поле зрения экскурсантов, называется приемом

Методический прием, который дает возможность в части экскурсии заменить монологическую форму материала открытым диалогом, называется приемом

Методический прием, который используется для мысленного создания образа конкретного человека, называется приемом

Методический прием, который используется экскурсоводом при изложении материала, разъясняющего смысл события или замысел автора памятника, который в данный момент наблюдается экскурсантами, называется приемом

Методический прием, который построен на объединении отдельных частей наблюдаемого объекта в единое целое, называется приемом

Методический прием, который построен на определении отличительных свойств и качеств предмета, явления, человека, называется приемом

Методический прием, который предполагает изложение экскурсоводом характерных черт, примет, особенностей внешнего вида объекта в определенной последовательности, называется приемом

Методический прием, который предполагает такое изложение экскурсионного материала, когда вначале сообщаются менее интересные и малозначительные факты и аргументы, затем - более значительные и, наконец, самые интересные, называется

Методический прием, который применяется экскурсоводом в рассказе, когда необходимо совершить переход от частных, единичных случаев и фактов к общей картине, называется приемом

Методический прием, который состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, неизвестные экскурсантам, называется приемом

Методический прием, который состоит в том, что изложение материала в рассказе начинается с наиболее интересных фактов и примеров, в показе - с более значительных по своему содержанию и архитектуре объектов, называется

Методический прием, при котором в рассказе экскурсовода ставится проблема, связанная с темой экскурсии, называется приемом

Методический прием, при котором в ходе рассказа экскурсовод задает различные вопросы экскурсантам с целью их активизации, называется приемом

Методический прием, при котором происходит движение экскурсантов вблизи объекта с целью лучшего его наблюдения, называется приемом

Методический прием, при котором экскурсовод сообщает краткие данные о наблюдаемом объекте, называется приемом

Наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы, называется

Обзорные городские экскурсии построены по ___ принципу

Объекты, полностью сохранившиеся, дошедшие до наших дней со значительными изменениями, частично сохранившиеся, утраченные классифицируются по

Овладение экскурсоводом знаний по специальности происходит в(на)

Определение цели и задачи экскурсии относится к ступени___ при разработке новой экскурсии

Основные требования к экскурсоводу по методике ведения экскурсии указываются в графе методической разработки «___»

Памятные места, основные и дополнительные объекты, которые показывают группе на остановке, в ходе переезда, указываются в графе методической разработки «___»

Первая ступень наблюдения объекта выражается в приеме

Переход, который диктуется не столько особенностями экскурсионного объекта, сколько содержанием самой экскурсии, той подтемы, после которой делается этот переход, называется

Переход, который не связан с содержанием экскурсии и не является «переходным мостиком» от одной части экскурсии к другой, называется

Подготовка методической разработки новой экскурсии осуществляется на этапе

Полное время ведения экскурсии определеяется формулой

Популярность объекта среди населения определяет его

Прием (защита) экскурсии на маршруте является ___ ступенью при разработке новой экскурсии

Прием, который дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности, называется приемом

Прием, который дает возможность экскурсантам приковать их взгляды в данной конкретной территории именно к тому месту, где произошло событие, называется приемом

Прием, который построен на сравнении: а) данного объекта с фотографией или рисунком другого аналогичного объекта; б) наблюдаемого объекта с теми объектами, которые экскурсанты наблюдали ранее, называется приемом

Приемы, организующие наблюдение (изучение, исследование) объектов и позволяющие выделить объект из окружающей среды, называются приемами

Приемы, построенные на пояснении объекта, описании его внутреннего вида и вызывающие у экскурсантов зрительные ассоциации, называются приемами

Публичное выступление на определенную тему, которое содержит аналитический материал, подлежащий дальнейшему обсуждению, называется

Рекомендации о передвижении группы, обеспечении безопасности экскурсантов на маршруте и выполнении санитарно-гигиенических требований вносятся в графу методической разработки «___»

С желанием соприкоснуться с прекрасным, увидеть некогда услышанное и поразившее воображение связаны ___ мотивы

Связь объекта с конкретным историческим событием, с определенной эпохой определяет___ объекта