Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Немецкий язык. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)

Вопрос id:1254172
Генрих ___ (1871-1950) - выходец из влиятельной семьи зерноторговцев, чья фирма была основана еще в конце XVIII столетии в Любеке - северном немецком городе, старинном торговом центре
Вопрос id:1254173
Генриху Беллю в романе «Глазами ___», безусловно, удалось нарисовать типичный портрет немецкого шестидесятника: ироничного, остроумного, легкоранимого, а главное - человека с чистой совестью
Вопрос id:1254174
Голодные бездомные старики, вдовы, сироты и вчерашние солдаты, уставшие от одиночества и тоски герои рассказов ___, действие которых разворачивается в полуразрушенном Гамбурге: «Хлеб», «Вороны вечером летят домой», «Война и ему принесла немало горестей», «По длинной, длинной улице»
Вопрос id:1254175
Еще в 1903 г. ___ писал: "Только вещи говорят со мной. Вещи Родена, вещи готических соборов, античные вещи - все вещи, которые совершенно вещны. Они-то и указывают мне на образцы, на движущийся, живой мир..."
Вопрос id:1254176
Именно в «Волшебной ___» Т.Манн придает стилю многозначность, соединяет символизм с конкретностью, рельефно и живописно воплощает абстракции, находит для духовных импульсов чисто материальные эквиваленты
Вопрос id:1254177
Именно сатирическое начало, давшее о себе знать уже в "Земле обетованной", определило пафос одного из наиболее известных романов, созданных Г.Манном до Первой мировой войны, - "Учитель ___, или Конец одного тирана" (1905)
Вопрос id:1254178
Используя характерный принцип «укорачивания времени», Т.___ через индивидуальный конкретный образ Иосифа, наделенный мифологическими вневременными качествами, «просвечивает» многие эпохи
Вопрос id:1254179
Йозеф К. является героем произведения Ф.Кафки
?) «Превращение»
?) «Замок»
?) «Процесс»
?) «Америка»
Вопрос id:1254180
К темам распада связей между самыми, казалось бы, близкими людьми, духовной изолированности человека, его трагического несоответствия враждебному миру ___ обратился в своих социально-психологических драмах "Праздник примирения" (1890) и "Одинокие" (1891)
Вопрос id:1254181
Много общего между "Верноподданным" и "Учителем ___", и прежде всего - между их центральными персонажами
Вопрос id:1254182
Молодежные умонастроения чутко уловил Г.___, выразив скептическое отношение к случившемуся «экономическому чуду» в одном из самых лирических своих романов «Глазами клоуна»
Вопрос id:1254183
Молодые немецкие писатели-антифашисты объединились в «Группу 47», которую возглавил автор антимилитаристского романа «Не убий!» Ганс Вернер ___
Вопрос id:1254184
На документальной основе были написаны романы «Мемориал» Г.Вайзенборна, «Пляска смерти» Б.___, «Каждый умирает в одиночку» Г.Фаллады
Вопрос id:1254185
На документальной основе были написаны романы «Мемориал» Г.Вайзенборна, «Пляска смерти» Б.Келлермана, «Каждый умирает в одиночку» Г.___
Вопрос id:1254186
На его сцене были поставлены драмы Брехта «Мамаша ___ и ее дети», «Жизнь Галилея», «Карьера Артуро Уи, которой могло бы и не быть»
Вопрос id:1254187
На его сцене были поставлены драмы Брехта «Мамаша Кураж и ее дети», «Жизнь___», «Карьера Артуро Уи, которой могло бы и не быть»
Вопрос id:1254188
Начиная с пьесы "Перед восходом ___", через всю драматургию Гауптмана лейтмотивом проходит образ солнца, символизирующий новые человеческие и общественные отношения, силы созидания, светлую жизнь
Вопрос id:1254189
Не вызывает сомнения влияние на ___ творческих принципов норвежского драматурга Г.Ибсена, с чьей пьесой "Пер Гюнт" многими нитями связан "Потонувший колокол"
Вопрос id:1254190
Немецкий писатель, автор рассказа «Наш маленький Моцарт»
?) Генрих Белль
?) Зигфрид Ленц
?) Гюнтер Грасс
?) Вольфганг Борхерт
Вопрос id:1254191
Немецкий писатель, автор романа «Групповой портрет с дамой»
?) Зигфрид Ленц
?) Гюнтер Грасс
?) Генрих Белль
?) Патрик Зюскинд
Вопрос id:1254192
Немецкий писатель, автор романа «Широкое поле»
?) Гюнтер Грасс
?) Патрик Зюскинд
?) Зигфрид Ленц
?) Пауль Целан
Вопрос id:1254193
Но ведь и первый роман Т.Манна, "___" - это тоже "история гибели одного семейства"
Вопрос id:1254194
Новатором в прозе и драматургии стал сын известного венского врача и сам по профессии психиатр ___ Шницлер (1862 - 1931)
Вопрос id:1254195
Новаторская социально-этическая установка, положенная в основу лучших произведений Г.Манна, таких как "Учитель Гнус" и "___", потребовала от писателя и ее новаторского художественного осуществления
Вопрос id:1254196
Однако ткачи ___ - масса отнюдь не безликая, не серая однообразная толпа, в виде которой спустя два с лишним десятилетия будут изображать рабочих драматурги-экспрессионисты
Вопрос id:1254197
Одним из самых значительных немецких романистов XX в. был Альфред ___
(1878-1957)
Вопрос id:1254198
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) И всегда Бог, в каком бы обличье у Рильке он ни представал, - это зодчий, строитель духовности, художник, творящий человека, дерево или песню, но и человеком творимый.
?) Очень часто Бог уподобляется певцу - Орфею, растерзанному "мстительным роем", но наполнившему своим пением "сердце скалы или льва" ("Сонеты к Орфею").
?) Бог Рильке - это не только непостижимая высшая сила, созидающая или обрекающая "небесным карам".
?) Особое место в этом ряду двуединств занимает двуединство "Бог и человек".
Вопрос id:1254199
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Немецкая литература после Октябрьской социалистической революции в России, открывшей, по словам Э.Вайнерта, «главу вторую всемирной истории», вступила в пору мощного процесса обновления.
?) Первыми немецкими писателями, побывавшими в Стране Советов и поведавшими о строительстве нового мира, были А.Паке, Ф.Юнг, А.Голичер, В.Герцог, А.Гольдшмидт и др.
?) Ноябрьская революция 1918 г. в Германии нашла отражение в творчестве Б.Брехта («Барабаны в ночи»- 1919), И.Р.Бехера («Всем»-1919, «Рабочие, крестьяне, солдаты» -1921), Г.Манна («Империя и республика»-1919).
?) Октябрьскую революцию приветствовали И.Р.Бехер, Э.Мюзам, Э.Вайнерт, Б.Келлерман» А.Цвейг и др.
Вопрос id:1254200
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Так, в его работах провозглашалась идея мирового апокалипсиса, с понятием социализма связывалось самоотрицание и уничтожение культуры, прославлялась «римская твердость», век цезаризма.
?) Против идей социализма и практики рабочего движения агрессивно выступают различные группы и течения, представляющие единое в своей сущности литературное движение.
?) Претензией на выражение философской сущности эпохи отмечены труды О.Шпенглера.
?) Постижение симптомов упадка империалистического общества и его культуры порождало у буржуазных философов абсолютизированное отрицание мировоззрения, идеологии, гуманизма.
Вопрос id:1254201
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Философ К.Ясперс оценивал историческую бесперспективность капиталистического мира как общечеловеческую экзистенциональную участь.
?) Происходит оживление мистических, оккультных, теософских учений.
?) Для них все яснее становилась связь политической реакции с иррационализмом. Эстетизм капитулировал перед фашистским варварством.
?) Вслед за 3.Фрейдом углублялись в подсознательное и бессознательное в человеке не только модернисты, но и отдельные писатели-реалисты, в основном не разделявшие его концепции человека и истории человечества, они стремились показать социальную опасность иррационализма, таких проявлений массовой психологии, как внушения, психозы и т.п.
Вопрос id:1254202
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Их итоговыми произведениями стали поэтические антологии, вышедшие в 1919 г.: «Сумерки человечества. Симфония новой поэзии» и «Товарищи человечества. Поэзия мировой революции».
?) В годы первой мировой войны экспрессионисты разоблачали милитаризм, расовую вражду, выступали с проповедью надклассового союза, за единение народов, братство всех людей доброй воли.
?) Показывалось столкновение между интеллигентом-одиночкой и массой, между абстрактным идеалом ненасилия и практикой классовой борьбы как трагедию революции и времени.
?) Драмы Георга Кайзера «Газ I» (1918) и «Газ II» (1920), Людвига Рубинера «Без насилия» (1919), Эрнста Толлера «Человек-масса» (1.921) касались основного конфликта эпохи - борьбы пролетариата против империалистической буржуазии.
Вопрос id:1254203
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Левые экспрессионисты объединились вокруг журнала «Действие» («Der Aktion», 1911-1932), издававшегося демократическим публицистом Францем Пфемфертом (1897-1954).
?) И среди левых экспрессионистов происходит дифференциация.
?) Правые экспрессионисты, группировавшиеся вокруг журнала «Буря» («Der Sturm», 1910-1932), придерживаясь идеалистических философских течений, «свободы» искусства от политики и современности, отрицают возможность изменения мира и человека.
?) На рубеже 10-20-х годов начинается окончательное размежевание в среде экспрессионистов.
Вопрос id:1254204
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Левые экспрессионисты объединились вокруг журнала «Действие» («Der Aktion», 1911-1932), издававшегося демократическим публицистом Францем Пфемфертом (1897-1954).
?) И среди левых экспрессионистов происходит дифференциация.
?) Одни из них выступают против «классовой ненависти» между эксплуататорами и эксплуатируемыми, против применения насилия в революционной борьбе.
?) Другие - среди них И.Р.Бехер, Ф.Вольфа-постепенно переходят от стихийного бунтарства к политической борьбе.
Вопрос id:1254205
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Генрих Манн (1871 - 1950) - выходец из влиятельной семьи зерноторговцев, чья фирма была основана еще в конце XVIII ст. в Любеке - северном немецком городе, старинном торговом центре.
?) Мать, дочь бразильянки и богатого немецкого предпринимателя, в свое время эмигрировавшего в Южную Америку из Любека, вероятно, в немалой степени способствовала пробуждению в детях любви к искусству.
?) Отец Г.Манна был не только владельцем солидной фирмы, но и занимал видное общественное положение: в 1877 г. его избрали в любекский сенат.
?) Кроме Генриха в семье было еще четверо детей: братья Томас и Виктор и сестры - Юлия и Карла (обе впоследствии кончат жизнь самоубийством).
Вопрос id:1254206
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Менялись персонажи и ситуации в творчестве Г.Манна, расширялась его художественная палитра, но неизменным ее атрибутом оставалась сатира.
?) Юношеские впечатления автора от учебы в гимназии далеко не исчерпывают содержания книги, хотя и сыграли решающую роль в обращении писателя к теме школы.
?) Именно сатирическое начало, давшее о себе знать уже в "Земле обетованной", определило пафос одного из наиболее известных романов, созданных Г.Манном до первой мировой войны, - "Учитель Гнус, или Конец одного тирана" (1905).
?) Известно, как презирали братья школу с ее духом пруссачества, с ее, по выражению Т.Манна, "методами дрессировки".
Вопрос id:1254207
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Герой этого романа - учитель Нусс, прозванный учениками Гнусом (в оригинале роман называется "Professor Unrat"; настоящая фамилия учителя - Rat. Unrat - по-немецки - нечистоты, отбросы); вокруг него и строится все повествование.
?) Все помыслы Гнуса сводятся к маниакальной страсти "поймать с поличным", во что бы то ни стало испортить карьеру тому, кто осмелился назвать его "этим именем".
?) Г. Манн показывает тирана, трусливого и мстительного, видящего в каждом ученике лишь "серое, забитое, коварное существо", "мятежника" и "тираноубийцу".
?) А поскольку Гнус подвизается в местной гимназии более четверти века, то для него "школа не заканчивалась дворовой оградой; она распространялась на все дома в городе и в пригороде, на жителей всех возрастов", в конечном счете - на все человечество.
Вопрос id:1254208
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Школьная система, сложившаяся в Германии, издавна служила воспитанию юношества в духе верноподданничества.
?) За этой темой стоит нечто большее, нежели простой интерес к одной из сторон общественной жизни.
?) Г.Манн был не первым немецким писателем, выведшим на страницах своего романа образ школьного тирана, поставщика "верноподданных".
?) Подобный тип учителя встречается у Я.М.Р.Ленца и Ж.-П.Рихтера, К.Л.Иммермана и В.Раабе, Ф.Ведекинда и др.
?) Не случайно после побед Германии в ряде захватнических войн во второй половине XIX в. широкое распространение получило выражение "войну выиграл прусский школьный учитель".
Вопрос id:1254209
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Позднее краткую, но выразительную характеристику "тому неумолимому, попирающему человеческое достоинство, автоматически действующему организму, каким была гимназия", эта страшная сила, "живьем и без остатка проглатывающая человека", Г.Манн даст и на страницах "Верноподданного".
?) Школа, которая порождена соответствующей государственной политикой и олицетворением которой является Гнус, была в буквальном смысле преддверием прусской казармы.
?) Гимназический класс, а затем притон в доме учителя - это кайзеровская империя в миниатюре, империя, в которой гнусы носят свое имя "как венок победителя", творят преступления во имя того, чтобы действительно можно было сказать: "Ни одного, ни одного человека!"
?) Будет опубликовано в 1914 г. и еще одно произведение, продолжившее традицию сатирического изображения школы, - роман видного немецкого писателя Л.Франка "Шайка разбойников".
Вопрос id:1254210
Определите последовательность предложений в связном тексте
?) Поэтическая книга Рильке в целом - тоже парадигма бытия-творчества, развернутая его метафора.
?) "Новые стихотворения" создавались под впечатлением от творчества Родена; скульптурные же образы последнего, по меткому определению А.Карельского, - "почти всегда образы единоборства со стихией неподвижности".
?) Именно Рильке суждена было наиболее глубоко и разносторонне разработать жанр Dinggedicht.
?) Блестящими образцами рилькевской "новой вещности" являются стихотворения "Пантера", "Собор", "Окно-роза", "Лебедь" и др.
Вопрос id:1254211
Первая драма Гауптмана « Перед ___ солнца», поведала читателям о трагедии несостоявшейся жизни, которая оборвалась, в сущности, так и не начавшись
Вопрос id:1254212
После выхода романов «И не сказал ни единого слова» (1953), «Дом без хозяина» (1954), «Хлеб ранних лет» (1955), «___ в половине десятого» (1959) Белль был признан крупнейшим немецким писателем поколения, вернувшегося с фронта
Вопрос id:1254213
После выхода романов «И не сказал ни единого слова» (1953), «Дом без хозяина» (1954), «Хлеб ранних лет» (1955), «Бильярд в половине десятого» (1959), ___ был признан крупнейшим немецким писателем поколения, вернувшегося с фронта
Вопрос id:1254214
После разгрома нацизма на родину из эмиграции возвратились писатели-антифашисты: Иоганнес Р.Бехер, Бертольт ___, Эрих Вайнерт, Анна Зегерс, Арнольд Цвейг, Леонгард Франк и многие другие изгнанники
Вопрос id:1254215
После разгрома нацизма на родину из эмиграции возвратились писатели-антифашисты: Иоганнес Р.Бехер, Бертольт Брехт, Эрих Вайнерт, Анна ___, Арнольд Цвейг, Леонгард Франк и многие другие изгнанники
Вопрос id:1254216
После смерти Белля ведущее место в западногерманской литературе по праву стало принадлежать Гюнтеру ___
Вопрос id:1254217
Процесс разрушения человеческой личности как социальную болезнь времени, как примету надвигающейся угрозы фашизма писатель показал в романе «Берлин -___» (1929) на судьбе рабочего Франца Биберкопфа
Вопрос id:1254218
Проявлял интерес ___ и к экспрессионистской поэзии, в частности - к стихам Г.Тракля, что не могло не сказаться на его собственном методе
Вопрос id:1254219
Пьесы ___, созданные как в 90-е гг. XIX в., так и в начале XX в. ("Бедный Генрих", "Крысы" и др.), поражают чрезвычайным многообразием поэтических средств и художественных приемов
Вопрос id:1254220
Разработку исторической тематики ___ продолжил в драме "Флориан Гейер" (1896), на этот раз обратившись к гораздо более далекому прошлому - к событиям Крестьянской войны 1525 г.
Вопрос id:1254221
Расположите имена писателей в хронологическом порядке
?) Теодор Шторм
?) Вольфганг Кеппен
?) Бертольд Брехт
?) Эрих Вайнерт
Copyright testserver.pro 2013-2021