|
|
Список вопросов базы знанийОбщая психология (курс 1)Вопрос id:1211959 Пищевой, питьевой, регуляции сна, оборонительный инстинкты относят к ___ инстинктам. Вопрос id:1211960 По происхождению представления делятся на возникшие: ?) только на основе мышления и восприятия ?) на основе восприятия ?) на основе воображения ?) на основе мышления Вопрос id:1211961 По степени развернутости мышления во времени различают мышление ?) практическое ?) теоретическое ?) интуитивное ?) дискурсивное Вопрос id:1211962 По характеру образов воображение может быть: ?) пассивным ?) конкретным ?) абстрактным ?) активным Вопрос id:1211963 По характеру решаемых задач различают мышление ?) практическое ?) теоретическое ?) интуитивное ?) дискурсивное Вопрос id:1211964 Половой, родительский, территориальный инстинкты относят к Вопрос id:1211965 Понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу, - это ___ процесс. Вопрос id:1211966 Прибор, выделяющий компоненты запаха для последующего определения химического состава данного запаха, - это ?) хроматограф ?) спектрометр ?) дешифратор Вопрос id:1211967 Процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире называется ?) категоризацией ?) объективацией ?) структуризацией ?) валидизацией Вопрос id:1211968 Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях, - это Вопрос id:1211969 Процессы восприятия – это ___ процессы ?) эмоциональные ?) перцептивные ?) мнемические ?) интеллектуальные Вопрос id:1211970 Прямое, осуществляемое без помощи мышц воздействие субъекта на материальный объект (перемещение или вращение предметов) - это ?) гипноз ?) макрония ?) экстрасенс ?) телекинез Вопрос id:1211971 Рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта, - это ___ рецепторы. Вопрос id:1211972 С.Л. Рубинштейн в развитии эмоций выделяет следующие ступени: ?) разнообразные предметные чувства ?) элементарные чувствования ?) только обобщенные мировоззренческие чувства и элементарные чувствования ?) обобщенные мировоззренческие чувства Вопрос id:1211973 Сведение зрительных осей на фиксируемом объекте или в одну точку зрительного пространства – это Вопрос id:1211974 Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, именуется Вопрос id:1211975 Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, - это Вопрос id:1211976 Следование только что родившихся животных за первым движущимся объектом – это Вопрос id:1211977 Сложное волевое качество личности, которое позволяет человеку действовать решительно и целесообразно в сложной опасной обстановке, контролировать импульсивные порывы, преодолевать возможное чувство страха и неуверенности, – это ?) упрямство ?) самообладание ?) решительность ?) мужество Вопрос id:1211978 Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, - это ___ система Вопрос id:1211979 Способность нервных клеток и центров коры головного мозга к замыканию связей и активизации этих связей в самых различных условиях, - это сила Вопрос id:1211980 Существенным компонентом восприятия являются моторные процессы, к которым относятся ?) мимика, пантомимика и жест ?) движения гортани ?) движения глаз ?) движения рук Вопрос id:1211981 Тенденция к заполнению пробелов и объединение разных элементов в целое, а также независимость образованной целостности от качества элементов характеризует два взаимосвязанных аспекта анализа ?) целостности восприятия ?) обобщенности восприятия ?) избирательности восприятия ?) структурности восприятия Вопрос id:1211982 Теория ___ представляет процесс развития личности сквозь призму формирования определенных способов межличностного взаимодействия людей. Вопрос id:1211983 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Генетическая психология | отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни | Возрастная психология | отрасль психологии, изучающая проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения | Клиническая психология | отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду |
Вопрос id:1211984 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Психоанализ | направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды | Гештальтпсихология | направление психологии, базирующееся на принципе целостности элементов психической жизни, не сводимой к сумме ее составляющих | Бихевиоризм | учение, созданное З.фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества |
Вопрос id:1211985 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Сенсорная адаптация | повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя | Негативная адаптация | изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия | Позитивная адаптация | притупление ощущения под воздействием сильного раздражителя |
Вопрос id:1211986 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Закон близости | закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение | Закон замыкания | закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре | Закон транспозиции | закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве |
Вопрос id:1211987 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Объем восприятия | отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира – это такое свойство восприятия | Предметность восприятия | свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры | Структурность восприятия | количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации |
Вопрос id:1211988 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Общие представления | представления, основанные на восприятии одного определенного предмета или явления | Схематизированные представления | представления, обобщенно отражающие ряд сходных предметов | Единичные представления | представления, отражающие предметы или явления в виде условных фигур, графических изображений, пиктограмм |
Вопрос id:1211989 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Зрительные представления | образы человека, места, пейзажа | Слуховые представления | представление о вкусе пище – сладком, горьком | Вкусовые представления | воспроизведение музыкальной мелодии |
Вопрос id:1211990 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Непосредственное внимание | вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов | Опосредованное внимание | вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию | Произвольное внимание | вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека |
Вопрос id:1211991 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Мнемотехники | рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени | Концентрированное заучивание | система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем дополнительных ассоциаций | Распределенное заучивание | способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторение следует одно за другим |
Вопрос id:1211992 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Алалия | нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей - правого), или неспособность овладения процессом чтения | Алексия | нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга | Аграфия | отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка |
Вопрос id:1211993 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Лингвистика | языкознание, наука о языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов | Морфология слова | наука, которая исследует детерминантные процессы речи и их восприятие структурами соответствующих языков, лингвистических моделей | Психолингвистика | детальный разбор строения слова, раскрывающий всю сложность его функций |
Вопрос id:1211994 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Имбецильность | задержка психического развития (слабость абстрактного мышления, неспособность подавлять свои влечения), относительно легкая степень олигофрении | Дебильность | приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики, проявляющийся в слабости интеллекта, утрате ранее приобретенных знаний и др. | Деменция | выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении |
Вопрос id:1211995 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Глубина мышления | скорость протекания мыслительных процессов | Гибкость мышления | способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений, умение изменить намеченный путь решения задачи, если он не удовлетворяет изменившимся условиям | Быстрота мышления | умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия |
Вопрос id:1211996 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Оптимальное эмоциональное состояние | состояние, обеспечивающее наиболее адекватное поведение человека в системе его жизнедеятельности | Пограничные эмоциональные состояния | психические состояния, смежные между нормой и патологией | Кризисные эмоциональные состояния | состояния, отражающие переживание человеком каких-либо личностных проблем |
Вопрос id:1211997 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Чувственный тон | явления и условия, от которых зависит развитие событий, значимых для личности и поэтому воспринимаемых эмоционально | Эмоциональный тон ощущений | врожденные гедонические переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия | Предметы чувств | эмоционально выраженное отношение к раздражителям, как правило, имеющее врожденный характер |
Вопрос id:1211998 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Стойкость | сложное волевое качество личности, которое позволяет человеку действовать решительно и целесообразно в сложной опасной обстановке, контролировать импульсивные порывы, преодолевать возможное чувство страха и неуверенности | Импульсивность | волевое качество личности, моральная и физическая выносливость в длительной борьбе с трудностями, временными неудачами и невзгодами | Мужество | склонность действовать по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков |
Вопрос id:1211999 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Инициативность | стремление к самостоятельному принятию решения без посторонней помощи, подсказки | Самостоятельность | склонность к принятию решения без посторонних влияний и помощи | Реактивность | легкость возникновения побуждения к совершению чего-нибудь под влиянием внешних воздействий |
Вопрос id:1212000 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Суицидальная направленность | направленность характеризуется положительным отношением к себе и отрицательным - к обществу | Депрессивная направленность | направленность личности характеризуется тем, что для человека он сам не представляет никакой ценности, а его отношение к обществу можно охарактеризовать как терпимое. | Эгоистическая направленность | направленность личности, которая наблюдается в тех случаях, когда ни общество, ни личность для самой себя не представляют никакой ценности |
Вопрос id:1212001 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Возбуждение | функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, обеспечивающая образование и оживление условнорефлекторных связей, на основе которых приходят в действие механизмы памяти, мышления и т.п. | Гибкость | умение легко переходить от одних задач к другим, часто очень далёким по содержанию | Активность | свойство, характеризующее степень энергичности, с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей |
Вопрос id:1212002 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Лептосоматик | конституциональный тип сложения человека, который характеризуется развитой мускулатурой, крепким телосложением, высоким или средним ростом, широким плечевым поясом и узкими бедрами, выпуклыми лицевыми костями | Атлетик | конституциональный тип сложения человека, который характеризуется выраженной жировой тканью, чрезмерной тучностью, малым или средним ростом, расплывшимся туловищем, большим животом, круглой головой на короткой шее | Пикник | конституциональный тип сложения человека, который характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой, вытянутым лицом, длинным тонким носом, узкими плечами, длинными нижними конечностями |
Вопрос id:1212003 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Аксиологический потенциал личности | определяется приобретенной ею в процессе социализации системой ценностных ориентаций в нравственной, политической, религиозной, эстетической сферах, т.е. ее идеалами, жизненными целями, убеждениями и устремлениями | Гносеологический потенциал личности | определяется объемом и качеством информации, которой располагает личность | Творческий потенциал личности | определяется полученными ею и самостоятельно выработанными умениями и навыками, способностями к действию созидательному или разрушительному, продуктивному или репродуктивному, и мерой их реализации в той или иной сфере труда, социально-организаторской и критической деятельности |
Вопрос id:1212004 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Система стимуляции | достаточно устойчивые психические образования, которые складываются уже в первые годы продуктивной деятельности человека | Система регуляции | составляет сформировавшийся комплекс сенсорно-перцептивных механизмов и процессов, обеспечивающий регуляцию поведения человека | Система стабилизации | направленность личности, способности, самостоятельность и характер |
Вопрос id:1212005 Утверждения о том, что информация перерабатывается поэтапно, и что емкость систем ограничена, относится к основным постулатам ___ теории памяти Вопрос id:1212006 Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, – это Вопрос id:1212007 Форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели – запомнить, и специальных средств для ее осуществления, носит называние ___ запоминания Вопрос id:1212008 Центральными элементами модели внимания Канемана являются принципы: ?) оценки спроса ?) структурности и детерминизма ?) распределения ?) оценки ресурса
|