Список вопросов базы знаний

Исключает ли законотворчество его всепоглощающую формализацию и компьютеризацию

Компьютеризация ограничивает предметную деятельность, общение, социокультурную сферу человека

Компьютерная революция открывает возможности в сфере обогащения, развития и совершенствования права

Научное знание всегда предполагает его реализацию на практике

Необходимо отличать знание от представления о нем

Общественно-историческая практика порождает субъект познания

Объективным свойством правового отражения является его развитие

Познание ограничивается только удовлетворением практики

Правовые нормы в процессе развития становятся фактором преобразования

Практика независима от сознания и воли людей

Различение фундаментальных и прикладных наук является принципиальным

Связь науки с практикой может быть как непосредственной, так и опосредованной

Теоретическое опирается на практическое

Хранимая и накапливаемая в компьютере информация способна охватить все действующее российское федеральное законодательство

В жизни мы сталкиваемся с четко определенным числом вариантов человеческих переживаний

В последние годы в юридической науке возрастает интерес к проблеме воли

В современной отечественной юридической науке с исчерпывающей полнотой исследован союз психологии и права

Воля является двигательной силой любого сознательного действия - индивидуального и общественного

Все потребности людей, организованных в государство, становятся основой для правовой деятельности

Индивидуальная воля вступает в противоречие с государственной волей

Индивидуальная воля и общественная воля существуют друг без друга

Интерес придает индивидуальности социальную сущность

Осознанная целевая установка предшествует любому волевому действию, имеющему юридическое значение

Познание процесса создания правовых норм и их реализации относится к разряду важнейших задач правового исследования

Потребность возникает в результате противоречия между производством и потреблением

Правовая картина мира, которая утвердилась в сознании личности, определяет поведение этой личности в правовой сфере

Праву и законодательству присущи признаки воли

Реализация интереса предполагает его осознание

Система устойчивых потребностей социальных общностей людей является непосредственной причиной их деятельности

Установку следует признать сущностью права и законодательства

Характер воли отдельного индивида, принадлежащего к господствующей общности, создает законы и иные правовые акты

В переводе с древнегреческого термин "проблема" означает "слово, учение"

В постановке и разработке проблемы ведущая роль принадлежит рационально-теоретическому знанию

Возникновение новых проблем обусловлено состоянием и уровнем научных знаний

Гадамером подмечено, что язык является инструментом, который можно применять или не применять в зависимости от потребности

Генерирование новых идей поддается точному логическому анализу

И. Лакатос - автор книги "Структура научных революций"

Коллингвудом введен "принцип коррелятивности" между вопросом и ответом

Концепты - форма обработки субъективного опыта путем подведения его под определенные категории и классы, основная единица хранения передачи информации, достаточно гибкая и изменяющаяся с ростом знания

Логико-гносеологические псведопроблемы вызваны объективными трудностями познания и уровнем развития средств наблюдения

Модальность - содержательная единица памяти, концептуальной системы и языка мозга, а также всей картины мира, отраженной в человеческой психике

Нарратив - рассказ, повесть, изложение фактов

По мнению Поппера, развитие знания происходит по аналогии с дарвиновской теорией эволюции живых организмов

Репрессивная модальность языка приводит к ограниченности сознания людей

Существенным моментом языка науки является связь его терминов с теорией

Существуют логико-грамматические, логико-гносеологические и онтологические псевдопроблемы

Цель проблемы формулируется при анализе проблемной ситуации, а условия и ограничения ее решения осуществляются на стадии разработки проблемы

Язык имеет посредническую природу

А. Осборн предложил для стимулирования научного творчества "брейнсторминг" - "мозговой штурм", или "мозговую атаку"

Библиографические указатели чаще всего имеют сигнальный характер и состоят из перечня библиографических описаний, часть без аннотаций и рефератов