Список вопросов базы знаний

?) Ключевую роль в языковой компрессии на семантическом уровне играют прагматические предусловия текста, основанные на фоновых знаниях аудитории

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Термины «текст» и «дикция» применимы к двум граням одного феномена - связного высказывания

?) На более высоком – семантическом – уровне языковая компрессия связана с такими явлениями, как имплицитность, скрытые смыслы, пресуппозиции, контекст

?) Деловые тексты обнаруживают стремление разнообразить наименования в потоке речи, обновлять словесный инвентарь

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Все живые языки пребывают в движении - они развиваются, совершенствуются, меняются

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Все живые языки пребывают в движении - они развиваются, совершенствуются, меняются

?) Язык изменяется именно потому, что он функционирует

?) Компрессия текста осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки всех других текстов

?) Автор не только не формирует собственный текст, но и не имеет никакой возможности влиять на читателя

?) Понятие о языке как о динамически изменяющейся системе было впервые выдвинуто французскими функционалистами

?) Тексты художественные, публицистические обнаруживают стремление разнообразить наименования в потоке речи, обновлять словесный инвентарь

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Понятие о языке как о динамически изменяющейся системе было впервые выдвинуто французскими функционалистами

?) Язык изменяется именно потому, что он функционирует

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Личностное начало в большей степени проявляется в деловом тексте, нежели в тексте художественном

?) Понятие избыточной информации обычно неприменимо к текстам

?) Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста

?) Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить

?) Текстообразование осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки конкретного автора текста

?) Текстообразование осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки конкретного автора текста

?) Прагматическая установка текста исходит из самого текста - его назначения, его вида, жанра

?) Информация официально-делового текста, например текста закона, нуждается в обязательном свертывании

?) Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста

?) Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить

?) Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным

?) Сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации совершенно невозможно

?) Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении

?) Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении

?) Отсутствие повторной номинации нарушает смысловые связи текста

?) В научном тексте (как техническом, так и гуманитарном) – это реферирование, написание аннотаций, тезисов

?) Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным

?) Связи противительные, причинно-следственные, условно-временные передаются не с помощью соответствующих союзов и союзных слов, а позиционным соположением компонентов межфразовых единств

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в тема-рематических последовательностях

?) Использование повторной номинации также способствует потере смысла сообщения

?) Поэтому сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации, например сложного предложения, – это закономерное явление, особенно свойственное художественному тексту

?) Поэтому сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации, например сложного предложения, – это закономерное явление, особенно свойственное художественному тексту

?) В художественном или публицистическом тексте напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в темарематических последовательностях

?) Имплицитные, а не эксплицитные связи также дают возможность передать смысловые и логические взаимоотношения компонентов межфразовых единств без помощи сигналов этой связи

?) Имплицитные, а не эксплицитные связи также дают возможность передать смысловые и логические взаимоотношения компонентов межфразовых единств без помощи сигналов этой связи

?) Тексты художественные, лирические обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в темарематических последовательностях

?) Связи противительные, причинно-следственные, условно-временные передаются не с помощью соответствующих союзов и союзных слов, а позиционным соположением компонентов межфразовых единств

?) Интенсивный способ повышения информативности текста связан с процессом свертывания информации за счет сокращения объема текстового пространства при сохранении объема самой информации

?) В научном тексте, особенно в тексте научно-техническом, напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Экстенсивный способ повышения информативности текста связан с введением дополнительной информации, которая конкретизирует, поясняет, расширяет знания о предмете сообщения

?) Особенность художественного текста создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Экстенсивный способ повышения информативности текста связан с введением дополнительной информации, которая конкретизирует, поясняет, расширяет знания о предмете сообщения

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность, которая связана с передачей значений образности, экспрессивности

?) Интенсивный способ повышения информативности текста связан с процессом свертывания информации за счет сокращения объема текстового пространства при сохранении объема самой информации

?) В научном тексте, особенно в тексте научно-техническом, напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Предел информационной насыщенности текста определяется его типологическими признаками

?) Субъект речи в лирике не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Экстенсивный способ активно используется как в научно-технической, так и в художественной литературе и литературе учебной

?) Установка художественного текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Экстенсивный способ активно используется как в научно-технической, так и в художественной литературе и литературе учебной

?) Повествование в деловом тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Ощущение стиля автора приводит читателя к созданию в воображении и самого образа автора

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Персонификация – явление, которое характерно только для нехудожественных текстов

?) Тексты официально-деловые, инструктивные обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Ощущение стиля автора приводит читателя к созданию в воображении и самого образа автора

?) Тексты официально-деловые, инструктивные обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте совершенно одинаковые

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Повествование в художественном тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Герои научных произведений часто живут вне книги - за границами авторского текста

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Повествование в художественном тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) К авторской речи относят те части художественного текста, где присутствует прямая речь персонажей

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Собственно-авторская речь строится от третьего лица, тогда автор сам становится и действующим лицом

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Формально к авторской речи относят те части художественного текста, где отсутствует прямая речь персонажей

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) образ автора

?) идиостиль

?) модальность

?) художественный текст

?) художественный текст

?) представление

?) общая модальность

?) понятие «образ автора»

?) ненапряженный текст

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) словесно избыточные фразы

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) повторная номинация

?) лакунизация

?) синтаксическая компрессия

?) информационная компрессия

?) художественный образ

?) художественный текст

?) образ автора

?) идиостиль

?) символ традиционный

?) образ-символ

?) образ-индикатор

?) образ-троп

?) образ-символ

?) образ-индикатор

?) символ традиционный

?) образ-троп

?) образ-символ

?) образ-троп

?) образ-индикатор

?) символ традиционный

?) прагматическая установка текста

?) дискурс

?) информативность текста

?) информационная насыщенность

?) импликация

?) апозиопезис

?) парцелляция

?) зевгма

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) словесно избыточные фразы

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) ненапряженный текст

?) художественный текст

?) представление

?) понятие «образ автора»

?) общая модальность

?) апозиопезис

?) зевгма

?) парцелляция

?) импликация

?) эллипсис

?) универбация

?) словосложение

?) бессоюзие

?) словосложение

?) универбация

?) бессоюзие

?) эллипсис

?) бессоюзие

?) словосложение

?) эллипсис

?) универбация

?) дискурс

?) информационная насыщенность

?) прагматическая установка текста

?) информативность текста

?) информационная компрессия

?) аббревиация

?) языковая компрессия

?) фонетическая компрессия

?) общая модальность

?) художественный текст

?) понятие «образ автора»

?) представление

?) художественный текст

?) идиостиль

?) образ автора

?) художественный образ

?) аббревиация

?) фонетическая компрессия

?) информационная компрессия

?) языковая компрессия

?) информационная насыщенность.

?) информативность текста

?) прагматическая установка текста

?) дискурс

?) синтаксическая компрессия

?) информационная компрессия

?) повторная номинация

?) лакунизация

?) информационная компрессия

?) лакунизация

?) повторная номинация

?) синтаксическая компрессия

?) аббревиация

?) фонетическая компрессия

?) языковая компрессия

?) информационная компрессия

?) синтаксическая компрессия

?) информационная компрессия

?) повторная номинация

?) лакунизация

?) информационная компрессия

?) аббревиация

?) фонетическая компрессия

?) языковая компрессия

?) словесно избыточные фразы

?) ненапряженный текст

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) интенсивный способ повышения информативности текста