Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийТеории и технологии дошкольного образованияВопрос id:615702 Активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности, называется ?) работой ?) трудом ?) деятельностью ?) адаптацией Вопрос id:615703 Благодаря тому, что ребенок овладевает активной речью, становится возможным общение ?) ситуативно-личностное ?) ситуативно-деловое ?) непосредственно-эмоциональное ?) внеситуативное Вопрос id:615704 Ведущая деятельность дошкольников называется ?) учебной деятельностью ?) эмоциональной деятельностью ?) игрой ?) предметной деятельностью Вопрос id:615705 Внеситуативная форма общения является решающим условием преодоления ситуативности в поведении дошкольников, считает психолог ?) Д.Б. Эльконин ?) А.Н. Леонтьев ?) Л.С. Выготский ?) М.И. Лисина Вопрос id:615706 Возможность планировать свое поведение является важной функцией ?) речи ?) представления. ?) памяти ?) восприятия Вопрос id:615707 Время беседы, направленной на развитие познавательного общения, составляет ?) 5 - 15 мин ?) 20 - 25 мин ?) 30 - 40 мин ?) 2 - 3 мин Вопрос id:615708 Вторая форма общения ребенка со взрослым называется ?) внеситуативно-личностной ?) внеситуативно-познавательной ?) ситуативно-деловой ?) ситуативно-личностной Вопрос id:615709 Деятельность, которая обусловливает изменения в психических процессах и психологических особенностях личности ребенка на данной стадии его развития, называется ?) ведущей ?) продуктивной ?) трудовой ?) учебной Вопрос id:615710 Заинтересованное восприятие познавательного материала, сопереживание, сочувствие, желание принять участие в событии, оценить его называется ?) социальной действительностью ?) социальной компетентностью ?) эмоциональной активностью ?) формой общения Вопрос id:615711 Значение внеситуативно-личностной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в ?) приобщении к морально-нравственным ценностям ?) формировании восприятия ?) развитии наглядных форм мышления ?) развитии предметной деятельности Вопрос id:615712 Значение внеситуативно-познавательной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в ?) формировании восприятия ?) приобщении к морально-нравственным ценностям ?) развитии предметной деятельности ?) развитии наглядных форм мышления Вопрос id:615713 Значение ситуативно-деловой формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в ?) формировании восприятия ?) развитии предметной деятельности ?) приобщении к морально-нравственным ценностям ?) развитии наглядных форм мышления Вопрос id:615714 Значение ситуативно-личностной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в ?) развитии предметной деятельности ?) приобщении к морально-нравственным ценностям ?) формировании восприятия ?) развитии наглядных форм мышления Вопрос id:615715 Игра дает ребенку «доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности», - писал ?) Л.С. Выготский ?) С.Л. Рубинштейн ?) М.И. Лисина ?) А.Н. Леонтьев Вопрос id:615716 Игра рядом характерна для детей в возрасте ?) 5 лет ?) 3 года ?) 4 года ?) 6 лет Вопрос id:615717 Игрушка, которая помогает малышу знакомиться со способами управления предметами, дает представление о способности человека воздействовать на окружающий мир, называется ?) народной ?) детской ?) технической ?) сюжетной Вопрос id:615718 Из перечисленного: ?) знания ?) речь ?) взгляды -компонентами мировоззрения являются ?) самоконтроль ?) убеждения Вопрос id:615719 Из перечисленного- к методам, повышающим познавательную активность относятся ?) придумывание сказок ?) сравнение ?) конструирование ?) планирование ?) повторение Вопрос id:615720 Изменения Я-концепции, формирование моделей поведения входит в содержание развития ?) эмоционального ?) социального ?) физического ?) когнитивного Вопрос id:615721 К средствам общения, которые выражают отношение к содержанию информации, которое ребенок стремится передать взрослому или получить от него, относят ?) экспрессивно-мимические ?) вербальные ?) речевые ?) предметно-действенные Вопрос id:615722 К средствам общения, которые изображают содержание информации, которое ребенок стремится передать взрослому или получить от него, относят ?) экспрессивно-мимические ?) речевые ?) предметно-действенные ?) вербальные Вопрос id:615723 К средствам общения, которые обозначают то содержание, которое ребенок стремится передать взрослому или получить от него, относят ?) экспрессивно-мимические ?) предметно-действенные ?) невербальные ?) речевые Вопрос id:615724 Конкретные события, факты, взаимоотношения, которые характеризуют текущий временной период функционирования человеческого общества, относятся к понятию ?) социальная действительность ?) природный мир ?) социальный мир ?) рукотворный мир Вопрос id:615725 Личностная значимость тех или иных явлений, сообщений или действий, их отношение к интересам, потребностям и жизненному контексту конкретного человека называется ?) эмоциями ?) потребностью ?) смыслом ?) направленностью Вопрос id:615726 Люди, общество людей относятся к понятию ?) социальный мир ?) рукотворный мир ?) природный мир ?) социальная действительность Вопрос id:615727 Мотивом общения для ребенка (в широком смысле) является ?) впечатление ?) активность ?) игрушка ?) взрослый Вопрос id:615728 Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называются ?) сравнением ?) анализом ?) синтезом ?) обобщением Вопрос id:615729 Мыслительная операция, позволяющая переходить от частей к целому, называется ?) обобщением ?) анализом ?) сравнением ?) синтезом Вопрос id:615730 Обобщенная система знаний, убеждений, взглядов человека на мир в целом, на место отдельных явлений в мире и на свое место в нем называется ?) направленностью ?) идентификацией ?) эмпатией ?) мировоззрением Вопрос id:615731 Общение ребенка со взрослым как своеобразная деятельность, предметом которой является другой человек, рассматривается в работах психолога ?) М.И. Лисиной ?) Л.С. Выготского ?) Ж. Пиаже ?) Дж. Брунера Вопрос id:615732 Одним из необходимых всеобщих условий формирования и развития общества и личности является ?) автономность ?) компетентность ?) реконструкция ?) общение Вопрос id:615733 Оптимальной ситуацией для моделирования внеситуативно-личностной формы общения является ?) совместная игра ?) разговор по душам ?) наблюдение ?) беседа по книжке Вопрос id:615734 Оптимальной ситуацией для моделирования внеситуативно-познавательной формы общения является ?) наблюдение ?) разговор по душам ?) беседа по книжке ?) совместная игра Вопрос id:615735 Оптимальной ситуацией для моделирования ситуативно-деловой формы общения является ?) разговор по душам ?) беседа по книжке ?) совместная игра ?) наблюдение Вопрос id:615736 Относительно устойчивая, осознанная, переживаемая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе, называется ?) Мышлением ?) Восприятием ?) Воображением ?) Я-концепцией Вопрос id:615737 Отношение к другому человеку как высшей ценности; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать адекватные ситуации способы общения называется ___ компетентностью ?) когнитивной ?) социальной ?) физической ?) языковой Вопрос id:615738 Первая форма общения ребенка со взрослым называется ?) внеситуативно-личностной ?) ситуативно-личностной ?) ситуативно-деловой ?) внеситуативно-познавательной Вопрос id:615739 Переживание собственных чувств по поводу эмоционального состояния человека, предполагающее социальное ориентирование в ситуации, называется ?) эмпатией ?) сопереживанием ?) сочувствием ?) персонализацией Вопрос id:615740 Периодом первоначального и фактического складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения называл дошкольное детство психолог ?) А.Н. Леонтьев ?) М.И. Лисина ?) Л.С. Выготский ?) Д.Б. Эльконин Вопрос id:615741 Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей человека, называются ?) моделью ?) мотивом ?) образом ?) действием Вопрос id:615742 Примерная дата появления в онтогенезе внеситуативно-личностной формы общения ?) 0; 02 ?) 5,0 - 6,0 ?) 3,0 - 4,0 ?) 0; 06 Вопрос id:615743 Примерная дата появления в онтогенезе внеситуативно-познавательной формы общения ?) 0; 06 ?) 5,0 - 6,0 ?) 3,0 - 4,0 ?) 0; 02 Вопрос id:615744 Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-деловой (предметно-действенной) формы общения ?) 0; 06 ?) 3,0 - 4,0 ?) 0; 02 ?) 5,0 - 6,0 Вопрос id:615745 Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-личностной (непосредственно-эмоциональной) формы общения ?) 0; 06 ?) 3,0 - 4,0 ?) 5,0 - 6,0 ?) 0; 02 Вопрос id:615746 Процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, характеризующийся обменом деятельности, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, называется ?) общением ?) произвольностью ?) амплификацией ?) реконструкцией Вопрос id:615747 Процесс закономерного изменения человека как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности в результате социализации называют развитием ?) мышления ?) психики ?) личности ?) воображения Вопрос id:615748 Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется ?) амплификацией ?) адаптацией ?) реконструкцией ?) социализацией Вопрос id:615749 Роль как особую форму практического проникновения ребенка в мир социальных отношений рассматривал в своих работах ?) Ж. Пиаже ?) Л.С. Выготский ?) Д.Б. Эльконин ?) М.И. Лисина Вопрос id:615750 Самопознание ребенком своих внутренних психических актов и состояний называется ?) направленностью ?) рефлексией ?) смыслом ?) произвольностью Вопрос id:615751 Совокупность нравственных качеств личности, которые являются объектом моральной оценки и предметом нравственного воспитания: а) отношение к другим людям; б) отношение к труду; в) отношение к собственности; г) отношение к себе; д) волевые качества; е) характеристики честности человека - входит в содержание понятия ?) моральный характер ?) социальная компетентность ?) социальная действительность ?) ведущая деятельность |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit