|
|
Список вопросов базы знанийАктуальные проблемы психологии мотивации и эмоций (магистр)Вопрос id:592832 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
ожидание успеха | суждения и высказывания, которые свидетельствуют о наличии у человека потребности в достижении
(и согласно которым она размышляет и действует) | оптимум мотивации | уровень мотивации, при котором деятельность выполняется максимально успешно | категория мотивации достижения | степень субъективной уверенности в том, что деятельность будет иметь успех |
Вопрос id:592833 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
тревожность | повышенная склонность к переживаниям тревоги и беспокойства без достаточных оснований | ситуационная тревожность | состояние как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и может быть разным по интенсивности и динамичным во времени | личностная тревожность | индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека частопереживатьсильнуютревогупо относительно малым поводам |
Вопрос id:592834 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
мотивация достижения | суждения и высказывания, которые свидетельствуют о наличии у человека потребности в достижении (и согласно которым она размышляет и действует) | категория мотивации достижения | устойчиво проявляемая потребность индивида добиваться успеха в деятельности | ожидание успеха | степень субъективной уверенности в том, что деятельность будет иметь успех |
Вопрос id:592835 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
самоценностью | обусловленный обмен материальными и нематериальными благами и действиями, называется | норма взаимности | отношение и чувство к себе, представление человека о себе | оптимум мотивации | уровень мотивации, при котором деятельность выполняется максимально успешно, называется |
Вопрос id:592836 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
сопереживание | внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо и проявляются в зависимости от ситуационных факторов | внешнее вознаграждение | удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска | потребность | переживание субъектом тех же чувств, которые испытывает другой |
Вопрос id:592837 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
стиль деятельности | побуждение работника к управленческой деятельности путем воздействия на всю систему потребностей и интересов личности, группы, организации, возбуждение их осознанной социальной активности | сочувствие | обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности | мотивация достижения | отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью другого (выражение сожаления, соболезнования и т.п.) |
Вопрос id:592838 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
ожидание успеха | представление, знание об объекте или явлении | эмоциональная сфера личности | эмоциональные, духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи (миссии компании) | эмоциональные связи | степень субъективной уверенности в том, что деятельность будет иметь успех |
Вопрос id:592839 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
мотивация трудовой деятельности | совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная общность (группа, организация, класс, общество)
к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений | социальная норма | особая социальная группа, лишенная такой ценности, как работа, и связанные с ней престижа, материальное благополучие, признание | безработные граждане | совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к трудовой деятельности и придающих этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей |
Вопрос id:592840 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
организационно-профессиональные нормы | положения, которые регулируются должностными инструкциями, правилами внутреннего распорядка, профессиональными традициями | политические нормы | руководящие положения в международных документах и межгосударственных соглашениях, регулирующие отношения между странами (народами) | морально-этические нормы | ожидания-предписания определенной социальной группы (реальной или номинальной) в отношении ее членов |
Вопрос id:592841 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
мотивация трудовой деятельности | совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к трудовой деятельности и придающих этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. | стиль деятельности | обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности | социальная норма | совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная общность (группа, организация, класс, общество) к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений |
Вопрос id:592842 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
коммуникация | поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам | мотив избегания неудач | общая, относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в стремлении к успеху, желании достичь высоких результатов и получении при этом удовлетворения | отклоняющееся поведение личности | взаимодействие (связь) двух систем, в ходе которого от одной системы к другой передается сигнал, несущий информацию |
Вопрос id:592843 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
самоценность | отношение и чувство к себе, представление человека о себе | индивидуальная норма | положения, связанные с признанием ценности каждой личности, начинает играть все большую роль в жизни общества, что проявляется в гуманизации общественного сознания в целом | карьера | результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом |
Вопрос id:592844 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
экспериментальный метод | вид теоретического или эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного рассуждения относительно изучаемой причинно-следственной зависимости. | метод опроса | психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы. | метод | способ научного познания объекта или практической деятельности, реализующий познавательную позицию субъекта к объекту исследования |
Вопрос id:592845 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
корпоративный дух | совокупность психологических методик диагностики личности с помощью анализа его действий и высказываний по поводу слабоструктурированного материала | проективные методики | удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска | внешнее вознаграждение | эмоциональные, духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи (миссии компании) |
Вопрос id:592846 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
девиантное поведение | какое-либо нарушение адаптации, приспособление организма к постоянно меняющимся условиям внешней или внутренней среды | реадаптация | устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией | дезадаптация | комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или ослабленных реакций человека, содействующих его приспособлению к условиям труда и быта |
Вопрос id:592847 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
внутреннее вознаграждение | удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска | потребность | удовлетворение, которое приносит сама деятельность: чувство достижения результата, содержательности и значимости выполняемой работы, самоуважения, дружба и общение, возникающие в процессе работы, создание соответствующих условий работы и точная постановка задачи | внешнее вознаграждение | внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо и проявляются в зависимости от ситуационных факторов |
Вопрос id:592848 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
нематериальная мотивация | прерогатива управленческого звена компании, а задачи специалистов в области управления человеческим ресурсом профессионально информировать, консультировать и вовлекать управленческое звено в этот увлекательный процесс | корпоративный дух | процесс передачи прав и полномочий от руководителя подчинённому для выполнения задач и принятия решений | делегирование | эмоциональные, духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи (миссии компании) |
Вопрос id:592849 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
состояние трудовой мотивации характеризуется следующими признаками | общей трудовой пассивностью; низкой значимостью общественных мотивов труда, служебного, профессионального и квалифицированного роста | социально-психологические стимулы деятельности людей связаны с | социально-психологическим климатом и сплоченностью | деятельность людей, направленная на достижение разных целей, характеризуется | творческим подходом, властью и славой |
Вопрос id:592850 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
метод | способ научного познания объекта или практической деятельности, реализующий познавательную позицию субъекта к объекту исследования | проективные методики | совокупность психологических методик диагностики личности с помощью анализа его действий и высказываний по поводу слабоструктурированного материала | экспериментальный метод | вид теоретического или эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного рассуждения относительно изучаемой причинно-следственной зависимости |
Вопрос id:592851 Установите соответствие между понятиями и их определениями: | Левая часть | Правая часть |
|---|
Мотивы учения у старших школьников отличаются в связи с наличием | «подростковые установки» | Высокоуспевающие школьники осознают свое отношение к учению, в их мотивации большое место занимают | намечаемой профессиональной деятельностью | Особенностью мотивации учебного поведения школьников средних классов является | познавательные интересы |
Вопрос id:592852 Формула успеха достижения складывается из следующих компонентов: ?) мотивации достижения ?) ситуации ?) способности ?) желания Вопрос id:592853 Элементами системы мотивов к труду являются ?) общественная полезность ?) содержательность труда ?) быстрота действий ?) социализированность Вопрос id:592854 Этапами изучения темы учебной программы являются: , операционально-познавательный, рефлексивно-оценочный Вопрос id:592855 – расположение мотивов в порядке, от более важных к менее важным Вопрос id:592856 Верны ли определения?
А) Конформизм - психологические факторы, участвующие в конкретном мотивационном процессе и обуславливающие принятие человеком решения
В) Мотив власти - стремление субъекта влиять на людей, стремление занять «руководящую позицию» в группе, стремление руководить людьми, определять и регламентировать их деятельность
Подберите правильный ответ ?) А-да, В-нет ?) А- да, В- да ?) А- нет, В- нет ?) А- нет, В- да Вопрос id:592857 Верны ли определения?
А) Установка - неосознаваемое состояние готовности человека определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям или объектам
В) Хотение - форма потребности, при которой осознается не только цель, но и способы и средства ее достижения
Подберите правильный ответ ?) А- нет, В- да ?) А-да, В-нет ?) А- да, В- да ?) А- нет, В- нет Вопрос id:592858 Верны ли определения?
А) Эгоистичность - склонность к предпочтению своих, личных интересов в противовес интересам других людей, общества
В) Состояния сомнения - состояние, в которое входят: неуверенность, недоумение, раздумье о правильности, сознание недоказательности, неубедительности, переживание неудовлетворенности тем, что выдается за истину
Подберите правильный ответ ?) А- нет, В- нет ?) А- нет, В- да ?) А-да, В-нет ?) А- да, В- да Вопрос id:592859 является одним из мотивационных состояний, связанных с переживанием, возникающим у человека при ожидании желаемого события, и отражающих предвосхищаемую вероятность его реального существования Вопрос id:592860 – болезненное психическое состояние, сосредоточенное на какой-то одной идее и одном желании Вопрос id:592861 выделяет десять невротических потребностей, формирование которых обусловлено чувством изоляции ребенка при встрече с миром Вопрос id:592862 В настоящее время мотивация как психическое явление трактуется как: ?) совокупность факторов, определяющих поведение ?) совокупность мотивов ?) направленность и ориентированность действий ?) побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность Вопрос id:592865 В структуре мотива в целевой блок входит(ят) ?) мотив деятельности ?) оценка внешней ситуации ?) потребностная цель ?) биологические и социальные потребности Вопрос id:592866 В структуре мотива в целевой блок входят следующие компоненты: ?) потребностная цель ?) биологические и социальные потребности ?) оценка внешней ситуации ?) представление процесса удовлетворения потребности Вопрос id:592867 Влечения в зависимости от силы и устойчивости делятся на ?) увлечение ?) процесс ?) реакцию ?) страсть Вопрос id:592869 К влечениям в зависимости от силы относятся ?) хотение ?) направленность ?) страсть ?) реакция Вопрос id:592870 Материальные потребности называют , они лежат в основе жизнедеятельности человека Вопрос id:592871 Мотив – стремление субъекта влиять на людей, стремление занять «руководящую позицию» в группе (коллективе), стремление руководить людьми, определять и регламентировать их деятельность Вопрос id:592872 Направленность на определенную деятельность и потребность в каком-либо виде деятельности называется Вопрос id:592873 Неосознаваемое состояние готовности человека определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям или объектам называется Вопрос id:592876 Основными факторами, определяющими уровень мотивации достижения в каждой конкретной деятельности, являются ?) надежда на успех ?) желания и способности ?) субъективная вероятность достижения успеха ?) значимость достижения успеха Вопрос id:592877 Особенность поведения человека, заключающаяся в склонности действовать по первому побуждению, под влиянием внешних обстоятельств или эмоций, когда человек не обдумывает последствия своего поступка, не взвешивает все «за» и «против», называется Вопрос id:592878 Осознанный, запланированный результат деятельности, субъективный образ, модель будущего продукта деятельности называется Вопрос id:592879 Побуждения, вызванные осознанием возможных неприятностей, неудобств, наказаний, которые могут иметь место в случае неисполнения деятельности, называется Вопрос id:592880 Подчинение личности давлению группы называется Вопрос id:592881 Потребности характеризуются ?) остротой ?) модальностью ?) сложностью ?) простотой Вопрос id:592882 Предмет желаний и стремлений, созданный воображением, мысленно представляемое называется Вопрос id:592883 Проблемам мотивации и мотивам посвящены монографии следующих отечественных исследователей: ?) А.Н.Леонтьева ?) Л.С.Выготского ?) В.К.Вилюнас ?) В.Г.Асеева Вопрос id:592884 Производные от истинных потребностей динамичные напряжения некоторых сфер в системе личности, которые требуют разрядки и побуждают личность к достижению определенных целей, называются ?) установкой ?) мотивацией ?) квазипотребностями ?) метапотребностями Вопрос id:592885 Проявлением процессуально-содержательной мотивации могут быть: ?) негативная мотивация ?) познавательная мотивация ?) игровая мотивация ?) эстетическая мотивация Вопрос id:592886 Психическими образованиям и относящимися к формам потребности, являются ?) желания ?) влечения ?) адаптация ?) восприятие |