|
|
Список вопросов базы знанийАктуальные проблемы психологии мотивации и эмоций (магистр)Вопрос id:592663 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
дифференциальная психология | раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп | альтруистические эмоции | раздел психологии, изучающий когнитивные, т.е. познавательные процессы человеческого сознания | когнитивная психология | переживания возникающие на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям, в желании приносить людям радость и счастье |
Вопрос id:592664 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
модальность | внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо и проявляются в зависимости от ситуационных факторов | потребность | семантическая категория, выражающая отношение говорящего к содержанию его высказывания, целевую установку речи, отношение содержания высказывания к действительности | принятие решения | выбор одной из альтернатив при рассмотрении множества вариантов разрешения проблемной ситуации |
Вопрос id:592665 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
чувство | особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности | жест | эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам | эмоции | некоторое действие или движение человеческого тела или его части, имеющее определённое значение или смысл, то есть являющееся знаком или символом |
Вопрос id:592666 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
страсть | стойкое эффективное стремление к определенному объекту, потребность в котором доминирует над всеми остальными потребностями и придает соответствующую направленность всей жизнедеятельности человека | аффект | эмоциональный процесс, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в работе внутренних органов | чувство | эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам |
Вопрос id:592667 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
когнитивная психология | раздел психологии, изучающий когнитивные, т.е. познавательные процессы человеческого сознания | фрустрация | теории о природе, структуре, функциях и динамике протекания эмоций или эмоциональных процессов | теории эмоций | психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности |
Вопрос id:592668 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
принятие решения | внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо и проявляются в зависимости от ситуационных факторов | потребность | выбор одной из альтернатив при рассмотрении множества вариантов разрешения проблемной ситуации | дифференциальная психология | раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп |
Вопрос id:592669 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
глорические эмоции | семантическая категория, выражающая отношение говорящего к содержанию его высказывания, целевую установку речи, отношение содержания высказывания к действительности | альтруистические эмоции | переживания, возникающие на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям, в желании приносить людям радость и счастье | модальность | эмоции, связанные с потребностью в самоутверждении, славе, в стремлении завоевать признание, почет |
Вопрос id:592670 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
уход | состояние чрезмерной мобилизации физиологических функций организма (в первую очередь нервной системы), возникающее в условиях решения трудной задачи или в опасной ситуации | эмоциональное напряжение | физическое или мысленное бегство от слишком трудной ситуации | тик | непроизвольное сокращение мышц лица, возникающий у многих в момент волнения |
Вопрос id:592671 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
идентификация | подмена реального источника гнева или страха кем-то или чем-то | смещение | приписывание своих собственных асоциальных мыслей и поступков кому-то другому | проекция | процесс присвоения установок и взглядов других людей |
Вопрос id:592672 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
экспрессия | психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека | музыкотерапия | выразительность, сила выражения, проявления чувств и переживаний | гелотология | управления эмоциональными состояниями |
Вопрос id:592673 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
уход | процесс присвоения установок и взглядов других людей | эмоциональное напряжение | состояние чрезмерной мобилизации физиологических функций организма, возникающее в условиях решения трудной задачи или в опасной ситуации | идентификация | физическое или мысленное бегство от слишком трудной ситуации |
Вопрос id:592674 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
отрицание | подмена реального источника гнева или страха кем-то или чем-то | проекция | отказ признать, что какая-то ситуация или какие-то события имеют место | смещение | приписывание своих собственных асоциальных мыслей и поступков кому-то другому |
Вопрос id:592675 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
реактивное образование | крайняя форма отрицания, бессознательный акт стирания в памяти пугающего или неприятного события, вызывающего тревогу, отрицательные переживания | вытеснение | поведение, противоположное имеющимся мыслям и желаниям, вызывающим тревогу, с целью их маскировки | регрессия | возвращение к более онтогенетически ранним, примитивным формам реагирования на эмоциогенную ситуацию |
Вопрос id:592676 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
гелотология | управления эмоциональными состояниями | смещение | состояние чрезмерной мобилизации физиологических функций организма (в первую очередь, нервной системы), возникающее в условиях решения трудной задачи или в опасной ситуации | эмоциональное напряжение | подмена реального источника гнева или страха кем-то или чем-то |
Вопрос id:592677 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
эмоциональное состояние | направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы | системный подход | список вопросов, подготовленных заранее, на которые респонденту надлежит ответить, или утверждения, с которыми он должен согласиться или не согласиться | опросник | переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека |
Вопрос id:592678 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
системный подход | направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы | эмоциональная устойчивость | список вопросов, подготовленных заранее, на которые респонденту надлежит ответить, или утверждения, с которыми он должен согласиться или не согласиться | опросник | продолжительность и степень стабильности эмоциональных реакций |
Вопрос id:592679 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
невербальное общение | продолжительность и степень стабильности эмоциональных реакций | эмоциональные состояния | обмен информацией без применения слов, например с помощью жестов, интонаций голоса, мимики | эмоциональная устойчивость | переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека |
Вопрос id:592680 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
эмоциональная память | способность опознания эмоций по речи и пению человека | эмоциональный интеллект | память на чувства | эмоциональный слух | группа ментальных способностей, которые способствуют осознанию и пониманию собственных эмоций и эмоций окружающих |
Вопрос id:592681 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
невербальное общение | семантическая категория, выражающая отношение говорящего к содержанию его высказывания, целевую установку речи, отношение содержания высказывания к действительности | модальность речи | психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека | музыкотерапия | обмен информацией без применения слов с помощью жестов, интонаций голоса, мимики и т.д. |
Вопрос id:592682 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
опросник | черта личности, характеризующаяся эмоциональной неустойчивостью, тревогой, низким самоуважением, иногда - вегетативными расстройствами | нейротизм | список вопросов, подготовленных заранее, на которые респонденту надлежит ответить, или утверждения, с которыми он должен согласиться или не согласиться | невербальное общение | обмен информацией без применения слов с помощью жестов, интонаций голоса, мимики и т.д. |
Вопрос id:592683 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
мимика | эмоции, возникающие на основе потребности в общении | модальность речи | семантическая категория, выражающая отношение говорящего к содержанию его высказывания, целевую установку речи, отношение содержания высказывания к действительности | коммуникативные эмоции | выразительные движения мышц лица, являющиеся одной из форм проявления тех или иных чувств человека— радости, грусти, разочарования, удовлетворения ит.п. |
Вопрос id:592684 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть |
|---|
эмоциональная устойчивость | переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека | эмоциональное напряжение | продолжительность и степень стабильности эмоциональных реакций (эмоциональных состояний) | эмоциональные состояния | состояние чрезмерной мобилизации физиологических функций организма, возникающее в условиях решения трудной задачи или в опасной ситуации |
Вопрос id:592685 Установите соответствие между понятиями и их определениями: | Левая часть | Правая часть |
|---|
акизитивные эмоции | эмоции, возникающие в связи с деятельностью, ее успешностью или неуспешностью, желанием добиться успеха в работе, наличием трудностей | праксические эмоции | эмоции возникающие в связи с интересом к накоплению, коллекционированию, приобретению вещей | гедонистические эмоции | эмоции, связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте |
Вопрос id:592686 Целостное концентрированное представление психоаналитиков о механизмах возникновения эмоций дано ?) З.Фрейдом ?) В.Франклом ?) К.Г.Юнгом ?) А.Маслоу Вопрос id:592691 Эмоциональный слух зависит от , приобретаемого людьми в процессе общения Вопрос id:592692 Эмоциональный слух зависит от , приобретаемого(ых) людьми в процессе общения ?) опыта ?) действия ?) желания ?) операций Вопрос id:592693 Эмоциональный слух - способность опознания эмоций по и человека ?) пению ?) мотивации ?) преставлению ?) речи Вопрос id:592694 - психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности Вопрос id:592695 - это память на чувства Вопрос id:592696 - методика, разработанная Р.Бак, строится на предъявлении слайдов, на которых запечатлена реакция человека, рассматривающего различные по содержанию сцены из окружающей жизни Вопрос id:592697 называются представления об альтернативном исходе события Вопрос id:592698 считал музыку властительницей чувств и настроений человека Вопрос id:592699 — стойкое эффективное стремление к определенному объекту, потребность в котором доминирует над всеми остальными потребностями и придает соответствующую направленность всей жизнедеятельности человека Вопрос id:592700 - обмен информацией без применения слов, например с помощью жестов, интонаций голоса, мимики и т.д. Вопрос id:592701 - переживания, возникающие на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям, в желании приносить людям радость и счастье Вопрос id:592702 - это осуществление обмена информацией без применения слов, например с помощью жестов, интонаций голоса, мимики и т.д. ?) Графология ?) Невербальное общение ?) Физиогномика ?) Вербальное общение Вопрос id:592703 - переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека ?) Эмоциональные факторы ?) Сомнение ?) Эмоции ?) Эмоциональные состояния Вопрос id:592704 — класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности ?) Эмоции ?) Мотивация ?) Фрустрация ?) Воля Вопрос id:592710 Психологические методы изучения эмоциональной сферы человека базируются на опросниках и выявляют Вопрос id:592712 Методами стимулирования деятельности персонала являются ?) согласование ?) реализация контрольных функций ?) нематериальными ?) экономические Вопрос id:592713 Факторами мотивационного воздействия в ходе работы являются ?) согласованность действий ?) повышение целостности работы ?) строгий контроль ?) авторитарный стиль руководителя Вопрос id:592714 Факторами мотивационного воздействия являются ?) повышение разнообразия умений и навыков ?) авторитарный стиль руководителя ?) строгий контроль ?) повышение целостности работы Вопрос id:592715 – удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска Вопрос id:592716 Верны ли определения?
А) Альтруистическое поведение личности-поведение, направленное на благо других и не рассчитанное на какую-либо внешнюю награду
В) Аффективная сфера личности- эмоционально-оценочное отношение к объекту
Подберите правильный ответ ?) А- нет, В- нет ?) А- да, В- да ?) А-да, В-нет ?) А- нет, В- да Вопрос id:592717 Верны ли определения?
А) Организационно-профессиональные нормы– положения, связанные с признанием ценности каждой личности, начинают играть все большую роль в жизни общества, что проявляется в гуманизации общественного сознания в целом
В) Индивидуальная норма – положения, которые регулируются должностными инструкциями, правилами внутреннего распорядка, профессиональными традициями
Подберите правильный ответ ?) А- нет, В- нет ?) А-да, В-нет ?) А- да, В- да ?) А- нет, В- да Вопрос id:592718 Верны ли определения?
А) Внутреннее вознаграждение - удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска
В) Внешнее вознаграждение - удовлетворение, которое приносит сама деятельность: чувство достижения результата, содержательности и значимости выполняемой работы, самоуважения, дружба и общение, возникающие в процессе работы, создание соответствующих условий работы и точная постановка задачи
Подберите правильный ответ ?) А- нет, В- нет ?) А-да, В-нет ?) А- нет, В- да ?) А- да, В- да Вопрос id:592719 Верны ли определения?
А) Эмпатия— способность поставить себя на место другого человека или животного, способность к сопереживанию
В) Реадаптация - комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или ослабленных реакций человека, содействующих его приспособлению к условиям труда и быта
Подберите правильный ответ ?) А- да, В- да ?) А- нет, В- нет ?) А- нет, В- да ?) А-да, В-нет Вопрос id:592720 Верны ли определения?
А) Стиль деятельности - обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности
В) Общение — связь между людьми, приводящая к возникновению обоюдного психического контакта, проявляющегося в передаче партнеру по общению информации (вербальной и невербальной) и имеющего целью установление взаимопонимания и взаимопереживания
Подберите правильный ответ ?) А-да, В-нет ?) А- да, В- да ?) А- нет, В- нет ?) А- нет, В- да Вопрос id:592721 Верны ли определения?
А) Дезадаптация - какое-либо нарушение адаптации, приспособление организма к постоянно меняющимся условиям внешней или внутренней среды
В) Делегирование - процесс передачи прав и полномочий от руководителя подчинённому, для выполнения задач и принятия решений
Подберите правильный ответ ?) А- нет, В- нет ?) А- нет, В- да ?) А-да, В-нет ?) А- да, В- да Вопрос id:592722 Верны ли определения?
А) Карьера - результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом
В) Категория мотивации достижения – суждения, высказывания, которые свидетельствуют о наличии у человека потребности в достижении
Подберите правильный ответ ?) А- да, В- да ?) А-да, В-нет ?) А- нет, В- да ?) А- нет, В- нет |