Список вопросов базы знаний

Поступок как составная часть нравственной деятельности, представляющей собой единство мотивов, намерений и практических дел, трактуется:

С объективной точки зрения, трудный ученик — такой, по отношению к которому работа учителя оказывается малопроизводительной, — утверждает:

Реабилитация — это:

Делает первичный запрос специалистам и дает первичную информацию о ребенке

Помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни, утверждается правилом

Классы компенсирующего обучения открываются для детей

Основной причиной упрямства ребенка в период его третьего обострения является:

Альфред Бине разработал:

К сверхактивному стилю педагогического общения относится учитель, который:

Неуспеваемость ученика начинается с:

Ослабленные дети — это те, которые ...

Для формирования у учащихся осознанных побуждений их жизнедеятельности используется метод

Возможность и целесообразность обучения, преследующего как основную и важнейшую цель развитие ребенка, обосновали:

Из перечисленного, основными позициями учителя в технологии личностно-ориентированного обучения являются:

К проактивному стилю педагогического общения относится учитель, который:

Функционально не созревшие дети — дети, которые часто не усваивают программу, т.к. функции организма пока

Технология саморазвития исходит из идеи

Нестандартные дети — это те, которые ...

В первую очередь проблемами трудного ребенка, по мнению большинства родителей, должны заниматься:

Если ребенок имеет затруднения в освоении учебной программы в общеобразовательной школе, но резко опережает детей во вспомогательной школе, то нужна:

В готовности учителя к коррекционно-педагогической деятельности важным компонентом является:

Суггестивные способности учителя проявляются в:

Как ни парадоксально, чем больше внимания общество уделяло подросткам и чем больше особых прав им предоставлялось, тем острее становилась проблема трудного возраста — утверждает:

Педагог однажды объявил в классе, что самые лучшие результаты по контрольной показали слабоуспевающие ученики. Это было так неожиданно и создало стимулирующее действие, что через некоторое время эти ученики действительно стали учиться лучше. Этот педагог ...

K реактивному стилю педагогического общения относится учитель, который:

Коллективная деятельность — это:

Влияет на эмоциональную сферу ребенка метод

Если девиантное поведение подростка проявляется в неорганизованности, лени, лживости, драчливости, грубости, озлобленности, агрессивности, жестокости, то причиной его могут быть:

Школу-санаторий для дефективных детей, которая позже переросла в институт коррекционной педагогики РАО, создает:

Развитие до необходимого уровня психофизических функций, обеспечивающих готовность к обучению артикуляционного аппарата, фонематического слуха, мелких мышц руки, оптико-пространственной ориентации, зрительно-моторной координации является задачей КРО

Общая учебная нагрузка в коррекционно-развивающих классах по Типовому учебному плану в неделю для 5-х классов составляет:

А.Е. Личко считает, что одной из форм острых психогенных реакций, возникающих на фоне акцентуации характера, психопатией или остаточных явлений органического поражения головного мозга, является суицидальное поведение

Познавательная активность ученика проявляется в:

В первую очередь дети и подростки просят помощи:

Переключение в процессе воспитательно-профилактической работы на позитивные стороны ребенка определяется как правило

Вопрос о дифференциации содержания обучения в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения ставится в работах:

Конкретное поведение — это следствие чего-то, как утверждается правилом ...

Сторонники процесса интеграции доказывают:

Общей причиной девиантного поведения социального характера является:

В деле обеспечения эффективной деятельности школы по профилактике и коррекции девиантного поведения детей и подростков самое важное направление:

Системно-отстающие дети — это те, у которых ...

Организует профилактическую и коррекционную работу в микрорайоне

Дети, у которых центральная проблема — недостаточность возможностей в организации взаимодействия с другими людьми, относятся к форме проявления аутизма

Аутизм проявляется:

За «круглым столом» приводит результаты опроса об отношении к наркотическим веществам учеников школы

При получении оценки младший школьник прежде всего ждет от учителя

Обнаружение признаков отставания предполагает использование учителем средств диагностики

В клинической психологии упрямство связывается с внушаемостью, которая является важнейшим человеческим качеством, «воротами души», открытостью другому, способностью верить, утверждает:

Для формирования взглядов, понятий, установок используется метод

Процент родителей, которые не знают, чем занимаются дети в их отсутствие, составляет: