Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

ЕГЭ Биология

Вопрос id:445120
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между примерами результатов естественного отбора и формами отбора, к которым эти примеры относятся.
Левая частьПравая часть
стро­е­ние глаза при­ма­тов не из­ме­ня­ет­ся ты­ся­чи лет
со­кра­ща­ет­ся число рас­те­ний клёна с очень ко­рот­ки­ми и очень длин­ны­ми кры­лья­ми семян
с по­хо­ло­да­ни­ем кли­ма­та по­сте­пен­но воз­ни­ка­ют жи­вот­ные с гу­стым шёрстным покровом
по­яв­ля­ют­ся бактерии, устой­чи­вые к антибиотикам
на фоне закопчённых деревьев, уве­ли­чи­ва­ет­ся ко­ли­че­ство тёмных бабочек
ста­би­ли­зи­ру­ю­щий отбор
дви­жу­щий отбор
Вопрос id:445121
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и факторами, для которых эти особенности характерны.
Левая частьПравая часть
пред­став­ля­ет собой ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти популяций
из­ме­ня­ет ча­сто­ту ал­ле­лей в ге­но­фон­де по­пу­ля­ции
дей­ствие фак­то­ра направленно
обес­пе­чи­ва­ет се­лек­цию генотипов
один из ис­точ­ни­ков эво­лю­ци­он­но­го материала
носит слу­чай­ный характер
по­пу­ля­ци­он­ные волны
есте­ствен­ный отбор
Вопрос id:445122
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.
Левая частьПравая часть
кры­лья птицы и кры­лья бабочки
раз­ные формы клюва у вьюрков
об­те­ка­е­мая форма тела дель­фи­на и акулы
ласты кита и ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота
кры­лья ле­ту­чей мыши и кры­лья совы
конвергенция
дивергенция
Вопрос id:445123
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
Левая частьПравая часть
по­яв­ле­ние лёгочного ды­ха­ния у земноводных
удли­не­ние клюва у на­се­ко­мо­яд­ных птиц
по­яв­ле­ние вто­рич­ной по­ло­сти тела у коль­ча­тых червей
ре­дук­ция пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у цепней
по­яв­ле­ние пе­ре­по­нок между паль­ца­ми у водоплавающих
дегенерация
ароморфоз
идиоадаптация
Вопрос id:445124
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
Левая частьПравая часть
удли­не­ние ушей у зайцеобразных
по­яв­ле­ние тре­тье­го слоя кле­ток в за­ро­ды­ше червей
фор­ми­ро­ва­ние хорды у хордовых
ре­дук­ция зре­ния у кротов
раз­ви­тие мас­ки­ру­ю­щей окрас­ки у тигров
идиоадаптация
ароморфоз
дегенерация
Вопрос id:445125
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.

?) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
?) появление кустарников и полукустарников
?) появление накипных лишайников на скальных породах
?) формирование травяного сообщества
?) формирование лесного сообщества
Вопрос id:445126
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность смены экосистем.
?) Озеро.
?) Луг.
?) Лес.
?) Болото.
Вопрос id:445127
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
В какой последовательности (начиная с поглощения) осуществляется круговорот углерода в биосфере?

?) включение углерода в состав органических соединений
?) выделение углерода в окружающую среду организмами в виде углекислого газа
?) разложение органических соединений в организме
?) поглощение углекислого газа растениями
Вопрос id:445128
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите, в какой последовательности в пищевой цепи должны располагаться перечисленные организмы.

?) Насекомые.
?) Насекомоядные птицы.
?) Хищные птицы.
?) Растения.
Вопрос id:445129
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы.

?) образование глюкозы в процессе фотосинтеза
?) окисление органических веществ в клетках растений
?) синтез высокомолекулярных органических веществ в растении
?) выделение углекислого газа в атмосферу в процессе дыхания
?) поглощение углекислого газа из атмосферы
Вопрос id:445130
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.
Левая частьПравая часть
возвращают минеральные вещества в экосистемы
разлагают органические вещества до минеральных
используют энергию солнечного света
являются первым звеном в цепи питания
питаются готовыми органическими веществами
синтезируют органические вещества из неорганических
редуценты
продуценты
Вопрос id:445131
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между функциями компонентов биогеоценоза и компонентами.
Левая частьПравая часть
выполняют «санитарную» функцию
потребители органического вещества
производят органическое вещество
разлагают органические соединения
продуценты
редуценты
консументы
Вопрос id:445132
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между экологическим фактором и его видом.
Левая частьПравая часть
смена времен года
отсутствие корма
снежный покров
хищничество
бобровая плотина
внесение удобрений в почву
абиотический
антропогенный
биотический
Вопрос id:445133
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.
Левая частьПравая часть
распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых
клубеньковые бактерии
акула и рыба-прилипало
орхидеи, поселяющиеся на деревьях
бактерии в организме человека и животных
микориза
симбиоз
комменсализм
Вопрос id:445134
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между признаком и сообществом, для которого он характерен.
Левая частьПравая часть
замкнутый круговорот веществ
пищевые цепи длинные, переплетены, образуют пищевую сеть
преобладание монокультуры
действие естественного и искусственного отбора
пищевые цепи короткие, состоят их двух–трёх звеньев
высокое видовое разнообразие
природный биоценоз
агроценоз
Вопрос id:445135
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмами — обитателями экосистемы и функциональной группой, к которой их относят.
Левая частьПравая часть
ели, лиственницы
беззубки и перловицы
амёбы и инфузории
мхи, папоротники
гнилостные бактерии
плесневые грибы
редуценты
консументы
продуценты
Вопрос id:445136
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Левая частьПравая часть
аспергилл
сосна
гнилостные бактерии
пеницилл
сфагнум
ламинария
редуцент
продуцент
Вопрос id:445137
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Левая частьПравая часть
ель
клевер
соболь
пчела
койот
осока
консумент
продуцент
Вопрос id:445138
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между экологическим фактором и группой, к которой его относят.
Левая частьПравая часть
рас­про­стра­не­ние семян рас­те­ний пти­ца­ми
са­ни­тар­ная вы­руб­ка леса
пи­та­ние па­ра­зи­ти­че­ских животных
лес­ной пожар вслед­ствие грозы
по­ни­же­ние температуры, при­во­дя­щее к зим­ней спяч­ке животных
за­топ­ле­ние лугов при ливне
биотические
ан­тро­по­ген­ные
абиотические
Вопрос id:445139
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения частей в цветке, начиная от центра цветка
?) лепестки венчика
?) тычинки
?) пестик
?) чашелистики
Вопрос id:445140
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

?) проникновение спермиев в зародышевый мешок
?) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия – со вторичным ядром зародышевого мешка
?) перенос пыльцы на рыльце пестика
?) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки
?) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток
Вопрос id:445141
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения слоев на распиле дерева, начиная с наружного.

?) древесина
?) сердцевина
?) пробка
?) камбий
?) луб
Вопрос id:445142
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика

?) зона всасывания
?) зона деления
?) зона растяжения
?) зона проведения
?) корневой чехлик
Вопрос id:445143
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития печеночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца.

?) Вылупление из яиц в воде микроскопических личинок, покрытых ресничками.
?) Выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду.
?) Прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты.
?) Внедрение личинок в организм улиток, рост и размножение личинок в этом организме.
?) Выведение оплодотворенных яиц из организма червя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу.
?) Попадание цист в кишечник крупного рогатого скота.
Вопрос id:445144
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе эволюции классов, к которым они принадлежат

?) акула
?) черепаха
?) жаба
?) орел
?) волк
?) ланцетник
Вопрос id:445145
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции систематических групп, к которым они принадлежат.

?) ромашка лекарственная
?) папоротник орляк
?) псилофит
?) ламинария
?) хламидомонада
?) сосна обыкновенная
Вопрос id:445146
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, отражающей усложнение их нервной системы в процессе эволюции

?) акула
?) гидра
?) крокодил
?) жаба
?) орангутанг
?) ланцетник
Вопрос id:445147
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга в процессе эволюции

?) коршун
?) карп
?) квакша
?) корова
?) кобра
Вопрос id:445148
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность возникновения малярии.
?) Проникновение плазмодия в печень
?) Половое размножение плазмодия
?) Лихорадка
?) Разрушение эритроцитов крови
?) Укус комара
?) Проникновение плазмодия в кровь человека
?) Проникновение паразита в кишечник комара
?) Рост и бесполое размножение плазмодия
Вопрос id:445149
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.

?) образование коробочки на ножке
?) образование зиготы
?) образование гаплоидных спор мейозом
?) образование листостебельного растения из споры
?) миграция сперматозоида к яйцеклетке
?) образование половых клеток на листостебельном растении
Вопрос id:445150
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.
?) внедрение ДНК в клетку
?) прикрепление вируса к клетке
?) выход вируса в окружающую среду
?) синтез белка вируса в клетке
?) синтез ДНК вируса в клетке
Вопрос id:445151
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы.
?) хвостатая личинка
?) ресничная личинка
?) взрослый червь
?) циста
?) зигота
?) яйцо
Вопрос id:445152
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

?) оплодотворение и формирование зародыша
?) появление вегетативных органов
?) появление цветков, опыление
?) прорастание семени
?) образование плодов и семян
Вопрос id:445153
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития свиного солитёра, начиная с яйца.
?) про­ник­но­ве­ние в ор­га­ны про­ме­жу­точ­но­го хозяина
?) яйцо
?) ста­дия ше­сти­крюч­но­го зародыша
?) ста­дия финны
?) про­ник­но­ве­ние в ки­шеч­ник человека
Вопрос id:445154
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.

?) сосальщики
?) мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы
?) саркодовые
?) насекомые
?) хря­ще­вые рыбы
?) пресмыкающиеся
Вопрос id:445155
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития семени цветкового растения.

?) об­ра­зо­ва­ние зиготы
?) опыление
?) раз­ви­тие зародыша
?) про­ник­но­ве­ние пыль­це­вой труб­ки в се­мя­поч­ку и оплодотворение
?) про­рас­та­ние пыль­це­вой трубки
Вопрос id:445156
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы.

?) хво­ста­тая личинка
?) зигота
?) яйцо
?) циста
?) взрос­лый червь
?) рес­нич­ная личинка
Вопрос id:445157
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность прохождения порции крови по кругам кровообращения у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца.

?) аорта
?) лёгкие
?) пра­вый желудочек
?) левый желудочек
?) пра­вое предсердие
?) левое предсердие
Вопрос id:445158
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Расставьте перечисленные события в хронологическом порядке

?) Изобретения электронного микроскопа
?) Первое употребление термина «клетка» Р. Гуком
?) Открытие рибосом
?) Появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена
?) Утверждение Р. Вирхова о появлении «каждой клетки от клетки»
?) Изобретение светового микроскопа
Вопрос id:445159
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности происходят процессы митоза.

?) Расхождение сестринских хроматид.
?) Деление цитоплазмы.
?) Образование метафазной пластинки.
?) Удвоение молекулы ДНК.
Вопрос id:445160
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала в ходе энергетического обмена.

?) образование углекислого газа и воды
?) расщепление молекул крахмала до дисахаридов
?) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)
?) образование молекул глюкозы
Вопрос id:445161
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК.

?) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов
?) образование двух молекул ДНК из одной
?) раскручивание спирали молекулы
?) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК
?) воздействие ферментов на молекулу
Вопрос id:445162
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности образуются структуры молекулы белка.

?) Полипептидная цепь.
?) Структура из нескольких субъединиц.
?) Полипептидная спираль.
?) Клубок или глобула.
Вопрос id:445163
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?:

?) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до пи­ро­ви­но­град­ной кислоты
?) рас­щеп­ле­ние крах­ма­ла до мономеров
?) об­ра­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа и воды
?) по­ступ­ле­ние пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты (ПВК) в митохондрии
?) по­ступ­ле­ние в ли­зо­со­мы пи­та­тель­ных веществ
Вопрос id:445164
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность появления основных групп растений на Земле.
?) голосеменные
?) зелёные водоросли
?) покрытосеменные
?) папоротниковидные
?) моховидные
Вопрос id:445165
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным:

?) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов
?) появление и расселение покрытосеменных растений
?) появление первых фотосинтезирующих бактерий
?) появление зелёных водорослей
?) появление псилофитов
Вопрос id:445166
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в процессе эволюции.

?) Хрящевые рыбы
?) Млекопитающие
?) Пресмыкающиеся
?) Земноводные
?) Костные рыбы
Вопрос id:445167
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их усложнением в процессе эволюции.

?) ель обыкновенная
?) береза бородавчатая
?) кукушкин лен
?) полевой хвощ
Вопрос id:445168
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.

?) Бурые водоросли
?) Покрытосеменные
?) Хвощевидные
?) Моховидные
?) Семенные папоротники
Вопрос id:445169
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Укажите последовательность процессов географического видообразования.

?) распространение признака в популяции
?) образование нового вида
?) отбор особей с полезными изменениями
?) появление мутаций в новых условиях жизни
?) пространственная изоляция популяций
Copyright testserver.pro 2013-2024