Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

ЕГЭ Биология

Вопрос id:445120
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между примерами результатов естественного отбора и формами отбора, к которым эти примеры относятся.
Левая частьПравая часть
с по­хо­ло­да­ни­ем кли­ма­та по­сте­пен­но воз­ни­ка­ют жи­вот­ные с гу­стым шёрстным покровом
на фоне закопчённых деревьев, уве­ли­чи­ва­ет­ся ко­ли­че­ство тёмных бабочек
по­яв­ля­ют­ся бактерии, устой­чи­вые к антибиотикам
стро­е­ние глаза при­ма­тов не из­ме­ня­ет­ся ты­ся­чи лет
со­кра­ща­ет­ся число рас­те­ний клёна с очень ко­рот­ки­ми и очень длин­ны­ми кры­лья­ми семян
дви­жу­щий отбор
ста­би­ли­зи­ру­ю­щий отбор
Вопрос id:445121
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и факторами, для которых эти особенности характерны.
Левая частьПравая часть
носит слу­чай­ный характер
обес­пе­чи­ва­ет се­лек­цию генотипов
пред­став­ля­ет собой ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти популяций
дей­ствие фак­то­ра направленно
один из ис­точ­ни­ков эво­лю­ци­он­но­го материала
из­ме­ня­ет ча­сто­ту ал­ле­лей в ге­но­фон­де по­пу­ля­ции
по­пу­ля­ци­он­ные волны
есте­ствен­ный отбор
Вопрос id:445122
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.
Левая частьПравая часть
раз­ные формы клюва у вьюрков
об­те­ка­е­мая форма тела дель­фи­на и акулы
кры­лья птицы и кры­лья бабочки
кры­лья ле­ту­чей мыши и кры­лья совы
ласты кита и ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота
конвергенция
дивергенция
Вопрос id:445123
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
Левая частьПравая часть
ре­дук­ция пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у цепней
по­яв­ле­ние пе­ре­по­нок между паль­ца­ми у водоплавающих
по­яв­ле­ние вто­рич­ной по­ло­сти тела у коль­ча­тых червей
по­яв­ле­ние лёгочного ды­ха­ния у земноводных
удли­не­ние клюва у на­се­ко­мо­яд­ных птиц
ароморфоз
идиоадаптация
дегенерация
Вопрос id:445124
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
Левая частьПравая часть
ре­дук­ция зре­ния у кротов
по­яв­ле­ние тре­тье­го слоя кле­ток в за­ро­ды­ше червей
раз­ви­тие мас­ки­ру­ю­щей окрас­ки у тигров
удли­не­ние ушей у зайцеобразных
фор­ми­ро­ва­ние хорды у хордовых
идиоадаптация
дегенерация
ароморфоз
Вопрос id:445125
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.

?) формирование лесного сообщества
?) формирование травяного сообщества
?) появление накипных лишайников на скальных породах
?) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
?) появление кустарников и полукустарников
Вопрос id:445126
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность смены экосистем.
?) Озеро.
?) Луг.
?) Болото.
?) Лес.
Вопрос id:445127
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
В какой последовательности (начиная с поглощения) осуществляется круговорот углерода в биосфере?

?) выделение углерода в окружающую среду организмами в виде углекислого газа
?) поглощение углекислого газа растениями
?) включение углерода в состав органических соединений
?) разложение органических соединений в организме
Вопрос id:445128
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите, в какой последовательности в пищевой цепи должны располагаться перечисленные организмы.

?) Насекомые.
?) Хищные птицы.
?) Растения.
?) Насекомоядные птицы.
Вопрос id:445129
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы.

?) окисление органических веществ в клетках растений
?) выделение углекислого газа в атмосферу в процессе дыхания
?) поглощение углекислого газа из атмосферы
?) синтез высокомолекулярных органических веществ в растении
?) образование глюкозы в процессе фотосинтеза
Вопрос id:445130
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.
Левая частьПравая часть
синтезируют органические вещества из неорганических
используют энергию солнечного света
разлагают органические вещества до минеральных
возвращают минеральные вещества в экосистемы
являются первым звеном в цепи питания
питаются готовыми органическими веществами
продуценты
редуценты
Вопрос id:445131
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между функциями компонентов биогеоценоза и компонентами.
Левая частьПравая часть
выполняют «санитарную» функцию
потребители органического вещества
разлагают органические соединения
производят органическое вещество
продуценты
редуценты
консументы
Вопрос id:445132
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между экологическим фактором и его видом.
Левая частьПравая часть
внесение удобрений в почву
отсутствие корма
снежный покров
бобровая плотина
смена времен года
хищничество
биотический
абиотический
антропогенный
Вопрос id:445133
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.
Левая частьПравая часть
орхидеи, поселяющиеся на деревьях
бактерии в организме человека и животных
акула и рыба-прилипало
микориза
распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых
клубеньковые бактерии
комменсализм
симбиоз
Вопрос id:445134
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между признаком и сообществом, для которого он характерен.
Левая частьПравая часть
преобладание монокультуры
замкнутый круговорот веществ
пищевые цепи короткие, состоят их двух–трёх звеньев
пищевые цепи длинные, переплетены, образуют пищевую сеть
действие естественного и искусственного отбора
высокое видовое разнообразие
природный биоценоз
агроценоз
Вопрос id:445135
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмами — обитателями экосистемы и функциональной группой, к которой их относят.
Левая частьПравая часть
беззубки и перловицы
плесневые грибы
амёбы и инфузории
мхи, папоротники
гнилостные бактерии
ели, лиственницы
редуценты
консументы
продуценты
Вопрос id:445136
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Левая частьПравая часть
аспергилл
сфагнум
гнилостные бактерии
сосна
пеницилл
ламинария
продуцент
редуцент
Вопрос id:445137
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Левая частьПравая часть
койот
клевер
ель
осока
пчела
соболь
консумент
продуцент
Вопрос id:445138
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между экологическим фактором и группой, к которой его относят.
Левая частьПравая часть
лес­ной пожар вслед­ствие грозы
за­топ­ле­ние лугов при ливне
рас­про­стра­не­ние семян рас­те­ний пти­ца­ми
пи­та­ние па­ра­зи­ти­че­ских животных
са­ни­тар­ная вы­руб­ка леса
по­ни­же­ние температуры, при­во­дя­щее к зим­ней спяч­ке животных
биотические
абиотические
ан­тро­по­ген­ные
Вопрос id:445139
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения частей в цветке, начиная от центра цветка
?) лепестки венчика
?) пестик
?) тычинки
?) чашелистики
Вопрос id:445140
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

?) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток
?) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки
?) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия – со вторичным ядром зародышевого мешка
?) перенос пыльцы на рыльце пестика
?) проникновение спермиев в зародышевый мешок
Вопрос id:445141
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения слоев на распиле дерева, начиная с наружного.

?) луб
?) древесина
?) сердцевина
?) камбий
?) пробка
Вопрос id:445142
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика

?) зона деления
?) корневой чехлик
?) зона проведения
?) зона всасывания
?) зона растяжения
Вопрос id:445143
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития печеночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца.

?) Попадание цист в кишечник крупного рогатого скота.
?) Выведение оплодотворенных яиц из организма червя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу.
?) Внедрение личинок в организм улиток, рост и размножение личинок в этом организме.
?) Прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты.
?) Выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду.
?) Вылупление из яиц в воде микроскопических личинок, покрытых ресничками.
Вопрос id:445144
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе эволюции классов, к которым они принадлежат

?) ланцетник
?) орел
?) акула
?) жаба
?) волк
?) черепаха
Вопрос id:445145
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции систематических групп, к которым они принадлежат.

?) псилофит
?) сосна обыкновенная
?) ромашка лекарственная
?) ламинария
?) папоротник орляк
?) хламидомонада
Вопрос id:445146
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, отражающей усложнение их нервной системы в процессе эволюции

?) жаба
?) акула
?) ланцетник
?) орангутанг
?) гидра
?) крокодил
Вопрос id:445147
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга в процессе эволюции

?) коршун
?) квакша
?) карп
?) кобра
?) корова
Вопрос id:445148
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность возникновения малярии.
?) Проникновение плазмодия в печень
?) Лихорадка
?) Проникновение плазмодия в кровь человека
?) Проникновение паразита в кишечник комара
?) Разрушение эритроцитов крови
?) Укус комара
?) Половое размножение плазмодия
?) Рост и бесполое размножение плазмодия
Вопрос id:445149
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.

?) миграция сперматозоида к яйцеклетке
?) образование зиготы
?) образование гаплоидных спор мейозом
?) образование коробочки на ножке
?) образование половых клеток на листостебельном растении
?) образование листостебельного растения из споры
Вопрос id:445150
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.
?) выход вируса в окружающую среду
?) прикрепление вируса к клетке
?) синтез ДНК вируса в клетке
?) синтез белка вируса в клетке
?) внедрение ДНК в клетку
Вопрос id:445151
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы.
?) ресничная личинка
?) взрослый червь
?) зигота
?) циста
?) яйцо
?) хвостатая личинка
Вопрос id:445152
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

?) прорастание семени
?) появление вегетативных органов
?) оплодотворение и формирование зародыша
?) появление цветков, опыление
?) образование плодов и семян
Вопрос id:445153
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития свиного солитёра, начиная с яйца.
?) ста­дия ше­сти­крюч­но­го зародыша
?) про­ник­но­ве­ние в ки­шеч­ник человека
?) про­ник­но­ве­ние в ор­га­ны про­ме­жу­точ­но­го хозяина
?) ста­дия финны
?) яйцо
Вопрос id:445154
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.

?) пресмыкающиеся
?) мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы
?) сосальщики
?) саркодовые
?) насекомые
?) хря­ще­вые рыбы
Вопрос id:445155
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития семени цветкового растения.

?) об­ра­зо­ва­ние зиготы
?) раз­ви­тие зародыша
?) опыление
?) про­рас­та­ние пыль­це­вой трубки
?) про­ник­но­ве­ние пыль­це­вой труб­ки в се­мя­поч­ку и оплодотворение
Вопрос id:445156
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы.

?) хво­ста­тая личинка
?) яйцо
?) взрос­лый червь
?) зигота
?) циста
?) рес­нич­ная личинка
Вопрос id:445157
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность прохождения порции крови по кругам кровообращения у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца.

?) пра­вый желудочек
?) пра­вое предсердие
?) лёгкие
?) левый желудочек
?) левое предсердие
?) аорта
Вопрос id:445158
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Расставьте перечисленные события в хронологическом порядке

?) Утверждение Р. Вирхова о появлении «каждой клетки от клетки»
?) Появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена
?) Открытие рибосом
?) Изобретения электронного микроскопа
?) Первое употребление термина «клетка» Р. Гуком
?) Изобретение светового микроскопа
Вопрос id:445159
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности происходят процессы митоза.

?) Удвоение молекулы ДНК.
?) Расхождение сестринских хроматид.
?) Деление цитоплазмы.
?) Образование метафазной пластинки.
Вопрос id:445160
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала в ходе энергетического обмена.

?) образование углекислого газа и воды
?) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)
?) расщепление молекул крахмала до дисахаридов
?) образование молекул глюкозы
Вопрос id:445161
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК.

?) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК
?) воздействие ферментов на молекулу
?) раскручивание спирали молекулы
?) образование двух молекул ДНК из одной
?) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов
Вопрос id:445162
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности образуются структуры молекулы белка.

?) Полипептидная цепь.
?) Клубок или глобула.
?) Структура из нескольких субъединиц.
?) Полипептидная спираль.
Вопрос id:445163
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?:

?) об­ра­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа и воды
?) рас­щеп­ле­ние крах­ма­ла до мономеров
?) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до пи­ро­ви­но­град­ной кислоты
?) по­ступ­ле­ние в ли­зо­со­мы пи­та­тель­ных веществ
?) по­ступ­ле­ние пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты (ПВК) в митохондрии
Вопрос id:445164
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность появления основных групп растений на Земле.
?) покрытосеменные
?) зелёные водоросли
?) папоротниковидные
?) голосеменные
?) моховидные
Вопрос id:445165
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным:

?) появление зелёных водорослей
?) появление первых фотосинтезирующих бактерий
?) появление и расселение покрытосеменных растений
?) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов
?) появление псилофитов
Вопрос id:445166
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в процессе эволюции.

?) Костные рыбы
?) Пресмыкающиеся
?) Земноводные
?) Хрящевые рыбы
?) Млекопитающие
Вопрос id:445167
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их усложнением в процессе эволюции.

?) ель обыкновенная
?) кукушкин лен
?) береза бородавчатая
?) полевой хвощ
Вопрос id:445168
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.

?) Покрытосеменные
?) Бурые водоросли
?) Хвощевидные
?) Моховидные
?) Семенные папоротники
Вопрос id:445169
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Укажите последовательность процессов географического видообразования.

?) появление мутаций в новых условиях жизни
?) распространение признака в популяции
?) пространственная изоляция популяций
?) образование нового вида
?) отбор особей с полезными изменениями
Copyright testserver.pro 2013-2024