Список вопросов базы знаний

Верны ли утверждения?

А) Цель гуманистического общения социального работни­ка с клиентом заключается в поддержании социальных связей, подобно некоему ритуалу, в манипулятивном изменении партнера

В) Цель гуманистического общения социального работни­ка с клиентом заключается в совместном изменении представлений обоих партнеров, определяемом глуби­ной общения, стремлением согласовать тезаурусы, насколько это позволяют жизненный опыт, знания и духовность

Верны ли утверждения?

А) Ценности и принципы гуманистической этики об­щения между собой находятся в тесном взаимодей­ствии

В) Они взаимодополняют и обосновывают слож­ную ценностно-нормативную структуру этических норм профессиональной коммуникативной культуры специалиста по социальной работе

Верны ли утверждения?

А) Ценностная ориентация личности специалиста социальной работы включает и его направленность на систему ценностей-знаний и ценностей-умений

В) Эти знания составляют основу профессиональной компетентности, позволяющей выполнять професси­ональный долг и профессиональные обязанности специалисту, достигать целей и идеалов в социаль­ной работе

Верны ли утверждения?

А) Частные нормы профессиональной морали социального ра­ботника раскрывают специфику профессиональной деятель­ности, конкретизируя ту или иную общую норму

В) Они обоб­щают лишь какую-либо группу идентичных отношений спе­циалиста к субъекту отношений, а следовательно, до некото­рой степени определяют характер действий социального ра­ботника

Верны ли утверждения?

А) Этика социальной работы «применяет» известные принципы морали к специфическим видам деятельности социальных работников

В) Этика социальной работы формулирует дополнительные требования к выполнению служебного долга, исходя из особенностей направлений деятельности социального работника (работа с проблемой клиента, с другими службами, учреждениями и организациями)

Верны ли утверждения?

А) Этика социальной работы изучает специфическое проявление добра, справедливости, совести, чести, долга, ответственности и др. нравственных принципов в социальной работе

В) Здесь речь идёт о высших нравственных ценностях и принципах, которые обусловливают высокопрофессиональную деятельность социального работника

Верны ли утверждения?

А) Этика социальной работы не «вырабатывает» сами принципы морали

В) Этика социальной работы является важной ступенью в развитии этического знания, так как повышает практическую эффективность принципов нормативной этики

Верны ли утверждения?

А) Этический кодекс социально­го работника является системой контроля, формирующей основные принципы профессиональной морали

В) Этический кодекс социально­го работника является системой контроля, указывающей на специфику черт личности, делающих ее профессионально пригодной, а также на те социальные функции, которые возложены на профессию обществом

Верны ли утверждения?

А) Этический кодекс социального работника отражает обычаи и традиции, сложившиеся в процессе становления первых форм взаимопомощи, благотво­рительности и затем – социальной работы как специфичес­кого вида профессиональной социальной деятельности

В) Учет национальных особенностей является важнейшим фактором, влияющим на эффективность социаль­ной работы, ее статус и престиж в обществе

___ - моральное качество, характеризующее отношение к интересам, убеждениям, верованиям, привычкам в поведении других людей; выражается в стремлении достичь взаимного понимания и согласования разносторонних интересов преимущественно методами разъяснения и воспитания

___ - моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими

___ - особая форма взаимодействия и меж­личностных отношений людей, в процессе которых происходит становление основных психических спо­собностей, свойств, качеств и характеристик лично­сти

___ - процесс, способ, технология передачи, получения, усвое­ния информации

___ - способ осуществления определенных интересов, образ действий по достижению намеченной цели и, вместе с тем манера общения (этичная/неэтичная)

___ - стиль поведения в конфликтах, который ориентирован на то, чтобы, действуя активно и самостоятельно, добиваться собственных интересов без учета интересов других сторон, а то и в ущерб им

___ - это метод, основанный на обмене взглядами по проблеме

___ - это со­ставляющие профессионально-этической направ­ленности личности специалиста социальной рабо­ты

___ как стиль пассивного поведения отличается склонностью участников конфликта смягчить, сгладить конфликтную ситуацию, сохранить или восстановить гармонию во взаимоотношении посредством уступчивости, доверия, готовности к примирению

___ как стиль поведения в конфликтах характеризуется явным отсутствием у вовлеченного в конфликтную ситуацию желания сотрудничать

___ конфликтами - целенаправленные воздействия по устранению либо минимизации причин, породивших конфликт, коррекции поведения участников конфликта, поддержанию необ­ходимого уровня конфликтности, не выходящего за кон­тролируемые пределы

___ конфликтов заключается в такой организа­ции жизнедеятельности субъектов взаимодействия в сфере со­циальной работы, которая исключает или сводит к минимуму вероятность возникновения конфликтов между ними

___ личности - система потребностей-доминант, ценностей, устремлений, выражающихся в жизненных целях человека, намерениях, стремлениях и активной деятельности по их достижению

___ методы используются в сочетании со словесными и включают в себя демонстрацию или иллюстрацию той или иной рассматриваемой конфликтной ситуации с помощью документов, отчетов, писем

___ методы – конкретные пути воз­действия на сознание, чувства, поведение людей для решения тех или иных воспитательно-обучающих или корректирующих задач

___ нацелено на максимальную реализацию участниками конфликта собственных интересов

___ нор­мы общения приемлемы и дают положительный эффект при любых видах общения

___ общение предполагает, что индивид согласится с высказанными ему пожеланиями, указаниями; однако такая форма общения сопровождается сознательным унижением достоинства дру­гого человека

___ общение – общение, которое основано на психологическом воздействии индивида для достижения своих целей

___ общение – общение, которое основано на сознательном занижении состояния одного из субъектов, на его посто­янных уступках другому

___ означает расположенность участника (участников) конфликта к урегулированию разногласия на основе взаимных уступок, достижения частичного удовлетворения своих интересов

___ поведение - поступки субъекта конфликта с целью реализации его намерений в конфликте

___ профессиональной морали - это императивы, объектив­но обусловленные взаимодействием социальных, групповых и личностных интересов и требующие от специалиста определен­ного, социально необходимого и профессионально обусловлен­ного поведения

___ умения – это совокупность последовательно развертывающихся во внешнем или внутреннем плане профессиональных действий, направленных на выполнение профессио­нального долга и профессиональных обязанностей

___ ценностная ориентация являет­ся основой этики профессионального общения в соци­альной работе

___ этического кодекса социального работника заключается в том, чтобы служить эталоном профессионального поведения и дея­тельности социального работника

___ – свод нравственных норм, пред­писываемых к исполнению

В ___ входят те ее требования, которые приоб­ретают характер строгой регламентации и в соблю­дении которых имеет особое значение определенная форма поведения

В группу ценностей-знаний входят требования к определённому уровню знаний по циклу ___ дисциплин

В жизни общества ___ конфликтов гораздо больше, чем актуализировавшихся, и лучше их предотвратить до того, как они перейдут в конф­ликтное взаимодействие

В итоге применения модели «сотрудничества»

В межличностном восприятии социальные характеристики включают в себя внешние ролевые характеристики

В межличностном восприятии социальные характеристики включают в себя внутренние ролевые характеристики

В организационно-распорядительных документах способы управленческого воздействия на персонал, реализуемые через структурные взаимосвязи, делятся на

В организационно-распорядительных документах способы управленческого воздействия на персонал, реализуемые через структурные взаимосвязи, делятся на

В организационно-распорядительных документах способы управленческого воздействия на персонал, реализуемые через структурные взаимосвязи, делятся на

В основе профессиональной моральной позиции специалиста по социальной работе лежат принципы ___ социальной работы

В основе ценностей гуманистической ___ общения лежит признание потребностей и интере­сов другого человека

В основе этических нормативов социальной работы в нашей стране лежат источники

В основе этических нормативов социальной работы в нашей стране лежат источники

В основе этических нормативов социальной работы в нашей стране лежат источники