Список вопросов базы знанийФилософия культуры (магистр)Вопрос id:2301916 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Согласно М.С. Кагану, четвертая форма бытия – это ?) мораль ?) материальное производство ?) культура ?) духовное производство Вопрос id:2301917 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Стихийно фиксируя исторически складывавшиеся в ___ отношения между чувственным и интеллектуальным уровнями психики, язык позволил употреблять понятие "видеть" в смысле "понимать" и "слышать" в смысле "осознавать" ?) производственных взаимоотношениях ?) культуре ?) обществе ?) практике Вопрос id:2301918 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Стремительное развитие естествознания и техники стало выдвигать экологические проблемы на первый план, и сейчас уже всем ясно, что человечество движется к краю пропасти под влиянием ___ природы и культуры ?) конфликта ?) коэволюции ?) взаимодействия ?) дивергенции Вопрос id:2301919 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Строение ___ аспекта теории культуры определяется тем, что культура как всякое реальное бытие существует в пространстве и времени ?) эпистемологического ?) интракультурологического ?) социологического ?) онтологического Вопрос id:2301920 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Тотемные представления, образы солярного культа, языческие боги – это плоды превращения ?) натуры в культуру ?) цивилизации в культуру ?) мифологии в философию ?) культуры в цивилизацию Вопрос id:2301921 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Третий исторический тип решения антитезы "культура/натура" – обретение их гармонических отношений – должен сложиться, характеризуя цивилизацию ?) постиндустриального типа ?) постмодернистского типа ?) технотронной эры ?) информационного общества Вопрос id:2301922 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Уже в культуре личности жизнь/смерть приобретают второй план – ___ – тем более весомым становится он в культуре социума, нации, эпохи ?) телеологический ?) ценностный ?) эсхатологический ?) идеализированный Вопрос id:2301923 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Фантазия создавала такие ___, которые предвосхищали то, что человечество научится практически созидать через много веков и тысячелетий ?) артефакты ?) конструкты ?) культурно-природные синтезы ?) материальные формы бытия Вопрос id:2301924 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Человек накладывал изначально свою печать на природное бытие, удваивая сам способ его существования, делая его ___, вещественным по субстрату и социальным по функциям, то есть культурным ?) опредмеченным ?) природно-сверхприродным ?) замыслом/идеей/проектом/назначением ?) конструктивным Вопрос id:2301925 Тема/шкала: 4906.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Человек является не одномерным, чисто природным или чисто социальным существом, и не двусторонней биосоциальной системой, а трехсторонней – ___ системой ?) антропосоциокультурной ?) психосоциокультурной ?) биопсихокультурной ?) биосоциокультурной Вопрос id:2301926 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Благодаря тому, что деятельность опредмечивания получает в качестве симметричного ее дополнения деятельность распредмечивания, креативная энергия культуры оборачивается ее рецептивной энергией В) Деятельностный потенциал, выявляющийся в способах созидательной активности человека, обретает вторую ипостась в способах его художественного творчества ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-нет Вопрос id:2301927 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Диалогический тип языка уже в бытовом, политическом, религиозном употреблении насыщается художественными элементами, которые обладают особой способностью организовывать общение людей, связывая человека с человеком В) Оптимальным способом общения становятся чисто художественные языки, складывающиеся на базе всех осваиваемых в семиозисе культуры средств – словесных, жестомимических, звукоинтонационных, пластических ?) А-да, В-нет ?) А-да, В-да ?) А-нет, В-да ?) А-нет, В-нет Вопрос id:2301928 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Идеальный диалогический язык многозначен и потому принципиально терминологичен В) Язык искусства метафоричен – метафора по сути своей однозначна ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да Вопрос id:2301929 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Искусство реализует свою функцию самосознания культуры в той или иной конкретной форме в изображении искусством деятельности людей в сфере труда, общественной жизни, познания В) Искусство реализует функцию самосознания и по отношению к самому себе – т. е. быть собственным самосознанием ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-нет ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да Вопрос id:2301930 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Каждый язык культуры идиоматичен, непереводим адекватно ни на один другой язык В) Каждый язык культуры является наилучшим средством связи людей в той конкретной ситуации, для обслуживания которой он "изобретен" и усовершенствован культурой ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-нет ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да Вопрос id:2301931 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Объект в искусстве ведет себя как субъект – по классическому описанию ситуации В) Это позволяет нам определить художественный образ как субъект ?) А-да, В-нет ?) А-да, В-да ?) А-нет, В-нет ?) А-нет, В-да Вопрос id:2301932 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Одежда священнослужителей и военнослужащих, обрядовая утварь и средства дорожной сигнализации отчетливо выявляют семиотические возможности абстрактных геометрических и стереометрических формо- и цветосочетаний В) При этом система значений может быть только жестко регламентированной ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-нет Вопрос id:2301933 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Особенностью мифа было построение модели мироздания в целом, в нерасчлененном единстве бытия природы, общества, человека, культуры В) Потребность в таком глобальном проектном воспроизведении мира не сохранилась на постмифологической ступени развития культуры ?) А-нет, В-да ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-нет ?) А-да, В-да Вопрос id:2301934 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Потребность выхода за пределы традиционного, разрыва с прошлым, преодоления стереотипов поведения не является атрибутивным качеством человека как субъекта деятельности В) Культура устанавливает необходимое ей разделение труда – между теми, кто по преимуществу создает новое, и теми, кто главным образом воспроизводит, сохраняет это новое, превращает его во всеобщее достояние ?) А-да, В-да ?) А-нет, В-да ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-нет Вопрос id:2301935 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Полисемия культуры складывается исключительно благодаря реализации всех возможностей, предоставляемых коммуникации и общению людей их собственными, биологическими данными В) Имманентная искусству целостность духовного освоения мира постепенно вела его к образованию художественных структур, в которых разные художественные языки образовывали сложные семиотические структуры, необходимые для адекватного выражения ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-да ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-да Вопрос id:2301936 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Развитие культуры потребовало выработки новых, выходящих за пределы практического сознания специализированных способов проектирования необходимых человечеству предметов "второй природы" В) Их создание становилось самостоятельной формой деятельности, которую можно было бы назвать практически-художественной ?) А-да, В-да ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-нет ?) А-нет, В-да Вопрос id:2301937 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Силой, непосредственно созидающей искусство, является человеческое воображение, творческая фантазия В) Теоретические философские конструкции создаются силой абстрактного мышления, привлекающего воображение на помощь в той мере, в какой это ему необходимо ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-нет Вопрос id:2301938 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Социальное проектирование существенно отличается от проектирования вещей тем, что создает модели особого рода объектов – экономического и одновременно художественно-эстетического качества В) Проектирование новых форм общественной жизни осуществляется общественными деятелями и философами, практиками и теоретиками, утопистами и учеными; такова духовная основа политической культуры ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-да ?) А-нет, В-да Вопрос id:2301939 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Подлинное свое бытие художественный образ получает в воображении художника, и в реальном воплощении, т.е. выйдя из воображения в художественное произведение В) Подлинное предметное бытие художественная деятельность обретает как в самих образах, так и в образах, воплощенных в произведениях искусства ?) А-нет, В-нет ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да ?) А-да, В-нет Вопрос id:2301940 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Верны ли утверждения? А) Создание моделей человека осуществляет педагогическое проектирование В) Педагогическое проектирование выражается в создаваемых родителями и учителями идеальных образах своих детей и учеников ?) А-нет, В-нет ?) А-да, В-нет ?) А-нет, В-да ?) А-да, В-да Вопрос id:2301941 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) "Продуктивное воображение", творящее "субъективную реальность", идеальный мир прообразов, формируется в древности в трех сферах – в обыденном, практическом сознании первобытных людей, в их мифологическом сознании и в ?) процессе эстетической деятельности ?) общезначимых представлениях о бытии ?) процессе проектирования совершаемых действий ?) игровом сознании детей Вопрос id:2301942 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Аксиология осознала и теоретически исследовала ___ отличие ценностного отношения от познавательного ?) системное ?) гносеологическое ?) качественное ?) культурологическое Вопрос id:2301943 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) В информационном комплексе, заключенном в древнейших вещах, зарождалось и их ___ значение, неотрывное от утилитарного и символического ?) эстетическое ?) политически-осмысленное ?) семиотически-аксиологическое ?) ритуальное Вопрос id:2301944 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) В истории производства орудий труда и всех других полезных вещей складывалось чувство ___, которое вело изготовителей к тщательной обработке поверхности, приданию вещам гармоничных пропорций ?) ценностно-смысловых свойств вещи ?) композиции ?) формы ?) меры Вопрос id:2301945 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) В ритуале соединилось реальное с ___, но в разных соотношениях: если первое можно определить как "реальную ирреальность", то второе – как "ирреальную реальность" ?) фантастическим ?) символическим ?) виртуальным ?) ирреальным Вопрос id:2301946 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Вхождение тела в культуру начинается логически и генетически с его ___ функционирования ?) утилитарного ?) эстетического ?) игрового ?) ролевого Вопрос id:2301947 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Выработка идеологии должна была стать отраслью духовного производства, основной целью которой является теоретическое обоснование, формулирование, защита и распространение определенной системы ?) ценностей ?) политических взглядов ?) социальных идей ?) социально-нравственных установок Вопрос id:2301948 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Диалектика ___ проявляется в жизни и деятельности человека и делает его одновременно носителем качеств индивидуального субъекта (личности), совокупного субъекта и родового субъекта ?) целого и части ?) общего, особенного и единичного ?) причинно-следственной связи ?) сущности и явления Вопрос id:2301949 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Знание воплощалось в мифе, в художественных образах, которые возвышали единичное до уровня общего, превращали реальное в идеальное силой ___, изменявшей формы реальности ?) фантазии ?) логики ?) мудрости ?) духа Вопрос id:2301950 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Из мифологии вырастет искусство, откровенно признающее ___ выстраиваемой им "художественной реальности", но сохраняющее от мифа способность вызывать к себе отношение как к реальности ?) трансцендентность ?) удвоение ?) априорность ?) иллюзорность Вопрос id:2301951 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Изображение человеческого тела в искусстве становится носителем культуры на двух уровнях – ?) художественном и эстетическом ?) материальном и духовном ?) формальном и содержательном ?) сущностном и феноменальном Вопрос id:2301952 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Красота бесполезного стала принципом производства многочисленных вещей, призванных подчеркивать богатство их владельцев и приобретавших поэтому ___ характер в не меньшей степени, чем эстетический ?) утилитарный ?) статусный ?) полифункциональный ?) социально-информативный Вопрос id:2301953 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Культура в корнях своих двухосновна – она опирается на повторяющееся в жизни человечества и проявляется в неповторимом обновлении, она требует взаимодействия ?) сущностных сил человека ?) традиционного с креативным ?) врождённых потребностей и приобретенных способностей человека ?) социального с биологическим Вопрос id:2301954 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Культуре нужны были сверхбиологические способы сохранения и трансляции (из поколения в поколение) формировавшихся в ней систем ?) культового поведения ?) ценностей ?) морали ?) государственных образов Вопрос id:2301955 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Модальности культуры исчерпывает все возможности использования практики, ирреального вымысла и разных сочетаний той и другого, что доказывает ___ характер осуществленной в этой плоскости декомпозиции культуры ?) функциональный ?) коммуникативный ?) социально-организационный ?) системный Вопрос id:2301956 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) На раннем этапе развития культуры познавательное и ценностное сознание вообще не отделилось друг от друга, представляя собой различимые лишь в ___ анализе стороны единого, синкретического духовного целого ?) философском ?) теоретическом ?) аксиологическом ?) методологическом Вопрос id:2301957 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Нельзя не согласиться с образным, но точным выражением ___: “Человек "приговорен к свободе"” ?) Ж.-П. Сартра ?) К. Ясперса ?) А. Камю ?) М. Хайдеггера Вопрос id:2301958 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) О зарождении практического познания общественных отношений говорят первоначальные ___, которые оформляли эти отношения ?) акты передачи власти ?) акты остракизма ?) церемонии выборов вождей ?) обрядовые действия Вопрос id:2301959 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Отвлеченно-теоретическим способом на высшем уровне рационального обобщения философия осмысляла, упорядочивала, обосновывала и формулировала основные принципы ценностного сознания человека – его ?) мораль ?) смысл жизни ?) идеал ?) мировоззрение Вопрос id:2301960 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Пифагорейцы сделали красоту предметом специального анализа, признав ее ?) сущностью бытия ?) сущностью гармонии ?) божественной сущностью ?) сущностью прекрасного и полезного Вопрос id:2301961 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Поскольку реальность имеет уровни единичного, особенного и общего, постольку ее специализированное познание вылилось в форму логографии, в форму частных наук – физики, медицины, этики, риторики и в форму наук об общих законах ?) философии и математики ?) философии и логики ?) софистики и логики ?) математики и логики Вопрос id:2301962 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Превращение тела в культурный предмет начиналось в(во) ?) взрослом возрасте ?) детстве ?) младенчестве ?) юношестве Вопрос id:2301963 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Предметное бытие культуры является ее ___ слоем, связующим фазы человеческой деятельности ?) пограничным ?) центральным ?) вторичным ?) наличным Вопрос id:2301964 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Психика человека является не чисто природным, а ___ феноменом ?) коэволюционным ?) природно-культурным ?) сверхбиологическим ?) предметно-практическим Вопрос id:2301965 Тема/шкала: 4906.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Философия культуры (магистр) Работа психики первобытного человека неотрывно от его практической деятельности неизбежно становилась ?) рациональной ?) парадоксальной ?) амбивалентной ?) иррациональной |