Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Французский язык (школьное обучение)

Вопрос id:2281914
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
После безличных выражений выражающих уверенность (la certitude) употребляется
?) Conditionnel
?) Indicatif
?) Impératif
?) Subjonctif
Вопрос id:2281915
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол avoir во 2-е лицо множественного числа Passé du Subjonctif
?) que vous voulussez
?) que vous voulussies
?) que vous voulussiez
?) que vous voulusses
Вопрос id:2281916
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол avoir во 2-е лицо множественного числа Présent du Subjonctif
?) que vous aiez
?) que vous aie
?) que vous aies
?) que vous ayez
Вопрос id:2281917
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол devoir в 1-е лицо единственного числа Présent du Subjonctif
?) que je devu
?) que je deve
?) que je doive
?) que je devoi
Вопрос id:2281918
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол venir в 3-е лицо множественного числа Présent du Subjonctif
?) qu’ils viennent
?) qu’ils veuillent
?) qu’ils vaillent
?) qu’ils vennent
Вопрос id:2281919
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Сe musée Picasso est un splendide hôtel particulier du XVII siècle
?) l'Hôtel Salé, à Paris
?) le musée de Barcelone
?) musée d'Orsay
?) le musée d'Antibes
Вопрос id:2281920
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Сочетание laisser + infinitif выражает
?) предшествование событий
?) вероятность действия
?) неопределенность в будущем
?) зависимость от обстоятельств
Вопрос id:2281921
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Способ образования Présent du Subjonctif: от основы
?) 3-го лица множественного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) 1-го лица единственного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) 1-го лица множественного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) 3-го лица единственного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
Вопрос id:2281922
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Тип придаточного предложения Proposition Participe отличается отсутствием союзов и глаголом в ___ форме
Вопрос id:2281923
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Укажите в каких временах употребляется Subjonctif
?) Plus-que-passé
?) Présent
?) Plus-que-parfait
?) Imparfait
Вопрос id:2281924
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола avoir в 3 лице множественного числа в правой
Левая частьПравая часть
Présent du Subjonctif
qu’ils eussent eu
Passé du Subjonctif
qu’ils aient eu
Plus-que-parfait du Subjonctif
qu’ils aient
Imparfait du Subjonctif
qu’ils eussent
Вопрос id:2281925
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола finir в 3 лице единственного числа в правой
Левая частьПравая часть
Plus-que-parfait du Subjonctif
qu’il finisse
Présent du Subjonctif
qu’il finît
Imparfait du Subjonctif
qu’il eût fini
Passé du Subjonctif
qu’il ait fini
Вопрос id:2281926
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола parler в 1 лице множественного числа в правой
Левая частьПравая часть
Imparfait du Subjonctif
que nous ayons parlé
Passé du Subjonctif
que nous parlassions
Plus-que-parfait du Subjonctif
que nous parlions
Présent du Subjonctif
que nous eussions parlé
Вопрос id:2281927
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола rendre во 2 лице единственного числа в правой
Левая частьПравая часть
Imparfait du Subjonctif
que tu eusses rendu
Passé du Subjonctif
que tu rendisses
Présent du Subjonctif
que tu rendes
Plus-que-parfait du Subjonctif
que tu aies rendu
Вопрос id:2281928
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола être во 2 лице множественного числа в правой
Левая частьПравая часть
Imparfait du Subjonctif
que vous soyez
Présent du Subjonctif
que vous eussiez été
Passé du Subjonctif
que vous ayez été
Plus-que-parfait du Subjonctif
que vous fussiez
Вопрос id:2281929
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il faut
лучше, если бы, чтобы
il est nécessaire
важно
il vaut mieux
надлежит
il est important
следует
Вопрос id:2281930
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est temps
полезно
il est utile
бесполезно
il est grand temps
давно пора
il est inutile
пора
Вопрос id:2281931
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est possible
невозможно
il est douteux
возможно
il est désirable
сомнительно
il est impossible
желательно
Вопрос id:2281932
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est triste
странно
il est étrange
грустно
il est étonnant
удивительно
il est fâcheux
досадно
Вопрос id:2281933
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est naturel
естественно
il est rare
жаль
c'est dommage
хорошо, если бы
il est bon
редко случается
Вопрос id:2281934
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est honteux
как случилось, как могло случиться
il est évident
очевидно
il est clair
ясно
comment se fait-il
стыдно
Вопрос id:2281935
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est honteux
правда
il est sûr
стыдно
il est vrai
точно, совершенно точно
il est probable
вероятно
Вопрос id:2281936
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
où que ce soit
кто бы то ни был
quoi que ce soit
как бы то ни было, во всяком случае
quoi qu'il en soit
что бы то ни было, что
qui que ce soit
где бы то ни было, куда бы то ни было
Вопрос id:2281937
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между инфинитивными конструкциями в левой колонке и переводом этих конструкций в правой
Левая частьПравая часть
faire voir
показать
faire souligner
сообщить
faire connaître
заставить подписать
faire savoir
довести до сведения
Вопрос id:2281938
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между левой колонкой, в которой указаны типы обстоятельственных придаточных предложений и правой колонкой, где находятся союзы, которые вводят эти предложения
Левая частьПравая часть
придаточное предложение времени
jusqu’à ce que
уступительное придаточное предложение
bien que
придаточное предложение следствия
de sorte que
придаточное предложение цели
afin que
Вопрос id:2281939
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между левой колонкой, в которой указаны типы обстоятельственных придаточных предложений и правой колонкой, где находятся союзы, которые вводят эти предложения
Левая частьПравая часть
придаточное предложение следствия
de façon que
придаточное предложение цели
quoique
придаточное предложение времени
pour que
уступительное придаточное предложение
en attendant que
Вопрос id:2281940
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между левой колонкой, в которой указаны типы обстоятельственных придаточных предложений и правой колонкой, где находятся союзы, которые вводят эти предложения
Левая частьПравая часть
уступительное придаточное предложение
de peur que … ne
придаточное предложение следствия
avant que … ne
придаточное предложение цели
encore que
придаточное предложение времени
de manière que
Вопрос id:2281941
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между союзными выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
à moins que
чтобы не
en sorte que
если только не
de peur que
таким образом, чтобы
à condition que
если только
Вопрос id:2281942
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1881
Rencontre avec Sabartès.
1899
Première exposition, à El Quatre Gats. Premier départ pour Paris.
1895
Invention du cinématographe
1900
Naissance de Pablo Ruiz Blasco Picasso (25 octobre).
Вопрос id:2281943
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1905
Installation au Bateau-Lavoir.
1903
Mort de Gauguin.
1901
Début de sa liaison avec Fernande Olivier. Théorie de la relativité par Einstein.
1904
Exposition à la galerie Vollard.
Вопрос id:2281944
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1906
Modigliani arrive à Paris. Mort de Cézanne.
1907
Rencontre avec Léger. Mort du douanier Rousseau.
1912
Les Demoiselles d'Avignon. Ouverture de la galerie Kahnweiler.
1910
Début de sa liaison avec Marcelle Humbert (Eva). Installation à Montparnasse.
Вопрос id:2281945
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1916
Mort du père de Picasso. Peintres cubistes, d'Apollinaire
1914
Déclaration de guerre à l'Allemagne (2 août).
1913
Installation à Montrouge. Rencontre avec Diaghilev. Bataille de Verdun(25 février).
1915
Picasso est le parrain de Max Jacob lors de son baptême. Mort d'Eva.
Вопрос id:2281946
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1921
Départ pour Rome.. Première de Parade au Châtelet (18 mai)
1917
Mariage avec Olga. Bombardement de Paris (23 mars).
1924
Les Trois Musiciens'. Hitler devient chef du parti national socialiste.
1918
Manifeste du surréalisme. La France reconnaît l'URSS
Вопрос id:2281947
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1926
Picasso présent à la première exposition de peinture surréaliste(novembre)
1935
Rencontre avec Christian Zervos. Série des Guitares.Mort de Monet.
1925
Mort de Juan Gris.. Naissance du cinéma parlant.
1927
Naissance de Maria de la Conception (Maïa), fille de Marie-Thérèse Walter et Picasso.
Вопрос id:2281948
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1937
Victoire du Front populaire en France (mai). Déclenchement de la guerre civile en Espagne (18 juillet).
1940
Installation rue des Grands-Augustins. Sueno y Mentira de Franco, Guemica.
1939
Signature de l'armistice franco-allemand (21 juin). Gouvernement de Vichy.
1936
Prise de Barcelone par les franquistes (26 janvier) Hitler entre à Prague (15 mars).
Вопрос id:2281949
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1945
Le Désir attrapé par la queue
1944
Premières lithographies chez Mourlot.Capitulation de l'Allemagne (7 mai).
1943
Rencontre avec Françoise Gilot. Visite de la Gestapo chez Picasso. Mort de Soutine
1941
Adhésion au parti communiste. Libération de Paris (25 août). Mort de Kandinsky.
Copyright testserver.pro 2013-2024