Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Французский язык (школьное обучение)

Вопрос id:2281914
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
После безличных выражений выражающих уверенность (la certitude) употребляется
?) Conditionnel
?) Subjonctif
?) Impératif
?) Indicatif
Вопрос id:2281915
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол avoir во 2-е лицо множественного числа Passé du Subjonctif
?) que vous voulussiez
?) que vous voulusses
?) que vous voulussez
?) que vous voulussies
Вопрос id:2281916
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол avoir во 2-е лицо множественного числа Présent du Subjonctif
?) que vous aies
?) que vous ayez
?) que vous aie
?) que vous aiez
Вопрос id:2281917
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол devoir в 1-е лицо единственного числа Présent du Subjonctif
?) que je devoi
?) que je doive
?) que je deve
?) que je devu
Вопрос id:2281918
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Поставьте глагол venir в 3-е лицо множественного числа Présent du Subjonctif
?) qu’ils viennent
?) qu’ils veuillent
?) qu’ils vaillent
?) qu’ils vennent
Вопрос id:2281919
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Сe musée Picasso est un splendide hôtel particulier du XVII siècle
?) le musée d'Antibes
?) le musée de Barcelone
?) musée d'Orsay
?) l'Hôtel Salé, à Paris
Вопрос id:2281920
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Сочетание laisser + infinitif выражает
?) зависимость от обстоятельств
?) предшествование событий
?) вероятность действия
?) неопределенность в будущем
Вопрос id:2281921
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Способ образования Présent du Subjonctif: от основы
?) 1-го лица единственного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) 1-го лица множественного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) 3-го лица множественного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) 3-го лица единственного числа Présent de l’Indicatif при помощи окончаний: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
Вопрос id:2281922
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Тип придаточного предложения Proposition Participe отличается отсутствием союзов и глаголом в ___ форме
Вопрос id:2281923
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Укажите в каких временах употребляется Subjonctif
?) Plus-que-passé
?) Imparfait
?) Plus-que-parfait
?) Présent
Вопрос id:2281924
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола avoir в 3 лице множественного числа в правой
Левая частьПравая часть
Présent du Subjonctif
qu’ils eussent eu
Imparfait du Subjonctif
qu’ils eussent
Passé du Subjonctif
qu’ils aient
Plus-que-parfait du Subjonctif
qu’ils aient eu
Вопрос id:2281925
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола finir в 3 лице единственного числа в правой
Левая частьПравая часть
Plus-que-parfait du Subjonctif
qu’il eût fini
Passé du Subjonctif
qu’il finisse
Présent du Subjonctif
qu’il ait fini
Imparfait du Subjonctif
qu’il finît
Вопрос id:2281926
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола parler в 1 лице множественного числа в правой
Левая частьПравая часть
Passé du Subjonctif
que nous ayons parlé
Imparfait du Subjonctif
que nous parlions
Présent du Subjonctif
que nous eussions parlé
Plus-que-parfait du Subjonctif
que nous parlassions
Вопрос id:2281927
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола rendre во 2 лице единственного числа в правой
Левая частьПравая часть
Plus-que-parfait du Subjonctif
que tu rendisses
Présent du Subjonctif
que tu rendes
Passé du Subjonctif
que tu aies rendu
Imparfait du Subjonctif
que tu eusses rendu
Вопрос id:2281928
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между временами наклонения Subjonctif в левой колонке и формами глагола être во 2 лице множественного числа в правой
Левая частьПравая часть
Imparfait du Subjonctif
que vous ayez été
Passé du Subjonctif
que vous eussiez été
Présent du Subjonctif
que vous soyez
Plus-que-parfait du Subjonctif
que vous fussiez
Вопрос id:2281929
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est important
следует
il vaut mieux
надлежит
il est nécessaire
важно
il faut
лучше, если бы, чтобы
Вопрос id:2281930
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est utile
бесполезно
il est inutile
полезно
il est temps
пора
il est grand temps
давно пора
Вопрос id:2281931
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est désirable
сомнительно
il est impossible
невозможно
il est possible
возможно
il est douteux
желательно
Вопрос id:2281932
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est triste
досадно
il est étrange
грустно
il est fâcheux
удивительно
il est étonnant
странно
Вопрос id:2281933
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est bon
редко случается
il est rare
естественно
il est naturel
хорошо, если бы
c'est dommage
жаль
Вопрос id:2281934
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est évident
как случилось, как могло случиться
comment se fait-il
стыдно
il est clair
ясно
il est honteux
очевидно
Вопрос id:2281935
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
il est sûr
стыдно
il est vrai
точно, совершенно точно
il est probable
правда
il est honteux
вероятно
Вопрос id:2281936
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
quoi que ce soit
как бы то ни было, во всяком случае
quoi qu'il en soit
где бы то ни было, куда бы то ни было
où que ce soit
кто бы то ни был
qui que ce soit
что бы то ни было, что
Вопрос id:2281937
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между инфинитивными конструкциями в левой колонке и переводом этих конструкций в правой
Левая частьПравая часть
faire souligner
довести до сведения
faire savoir
сообщить
faire voir
показать
faire connaître
заставить подписать
Вопрос id:2281938
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между левой колонкой, в которой указаны типы обстоятельственных придаточных предложений и правой колонкой, где находятся союзы, которые вводят эти предложения
Левая частьПравая часть
придаточное предложение следствия
bien que
придаточное предложение цели
jusqu’à ce que
уступительное придаточное предложение
afin que
придаточное предложение времени
de sorte que
Вопрос id:2281939
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между левой колонкой, в которой указаны типы обстоятельственных придаточных предложений и правой колонкой, где находятся союзы, которые вводят эти предложения
Левая частьПравая часть
уступительное придаточное предложение
de façon que
придаточное предложение цели
en attendant que
придаточное предложение времени
pour que
придаточное предложение следствия
quoique
Вопрос id:2281940
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между левой колонкой, в которой указаны типы обстоятельственных придаточных предложений и правой колонкой, где находятся союзы, которые вводят эти предложения
Левая частьПравая часть
придаточное предложение следствия
de peur que … ne
придаточное предложение времени
de manière que
уступительное придаточное предложение
avant que … ne
придаточное предложение цели
encore que
Вопрос id:2281941
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствие между союзными выражениями в левой колонке и переводом этих выражений в правой
Левая частьПравая часть
en sorte que
чтобы не
à condition que
если только
à moins que
если только не
de peur que
таким образом, чтобы
Вопрос id:2281942
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1900
Naissance de Pablo Ruiz Blasco Picasso (25 octobre).
1895
Invention du cinématographe
1899
Rencontre avec Sabartès.
1881
Première exposition, à El Quatre Gats. Premier départ pour Paris.
Вопрос id:2281943
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1903
Exposition à la galerie Vollard.
1904
Installation au Bateau-Lavoir.
1905
Début de sa liaison avec Fernande Olivier. Théorie de la relativité par Einstein.
1901
Mort de Gauguin.
Вопрос id:2281944
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1912
Rencontre avec Léger. Mort du douanier Rousseau.
1906
Modigliani arrive à Paris. Mort de Cézanne.
1910
Début de sa liaison avec Marcelle Humbert (Eva). Installation à Montparnasse.
1907
Les Demoiselles d'Avignon. Ouverture de la galerie Kahnweiler.
Вопрос id:2281945
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1914
Picasso est le parrain de Max Jacob lors de son baptême. Mort d'Eva.
1913
Déclaration de guerre à l'Allemagne (2 août).
1916
Mort du père de Picasso. Peintres cubistes, d'Apollinaire
1915
Installation à Montrouge. Rencontre avec Diaghilev. Bataille de Verdun(25 février).
Вопрос id:2281946
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1921
Départ pour Rome.. Première de Parade au Châtelet (18 mai)
1924
Mariage avec Olga. Bombardement de Paris (23 mars).
1917
Les Trois Musiciens'. Hitler devient chef du parti national socialiste.
1918
Manifeste du surréalisme. La France reconnaît l'URSS
Вопрос id:2281947
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1926
Picasso présent à la première exposition de peinture surréaliste(novembre)
1935
Mort de Juan Gris.. Naissance du cinéma parlant.
1927
Naissance de Maria de la Conception (Maïa), fille de Marie-Thérèse Walter et Picasso.
1925
Rencontre avec Christian Zervos. Série des Guitares.Mort de Monet.
Вопрос id:2281948
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1939
Signature de l'armistice franco-allemand (21 juin). Gouvernement de Vichy.
1940
Victoire du Front populaire en France (mai). Déclenchement de la guerre civile en Espagne (18 juillet).
1937
Installation rue des Grands-Augustins. Sueno y Mentira de Franco, Guemica.
1936
Prise de Barcelone par les franquistes (26 janvier) Hitler entre à Prague (15 mars).
Вопрос id:2281949
Тема/шкала: 0261.04.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Французский язык (школьное обучение)
Установите соответствия между годами ХХ века, указанными в левой колонке и событиями, имевшими значение в жизни Пикассо в правой
Левая частьПравая часть
1944
Le Désir attrapé par la queue
1945
Rencontre avec Françoise Gilot. Visite de la Gestapo chez Picasso. Mort de Soutine
1943
Premières lithographies chez Mourlot.Capitulation de l'Allemagne (7 mai).
1941
Adhésion au parti communiste. Libération de Paris (25 août). Mort de Kandinsky.
Copyright testserver.pro 2013-2024