Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Французский язык (школьное обучение)

Вопрос id:2281004
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
"Встречаться, проводить вместе время" можно перевести как
?) visiter
?) tasser
?) fréquenter
?) se retrouver
Вопрос id:2281005
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Le rang à Lille c’est ___
?) ensemble des palais
?) suites des maison bourgeoise aux façades identiques
?) suites des ornements
?) suites des rues
Вопрос id:2281006
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Subjonctif présent правильных глаголов образуется следующим образом
?) основа будущего времени + окончания -е, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) основа 3-его лица мн. ч. Présent de l’Indicatif + окончания -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) основа 1-го лица мн. ч. Présent de l’Indicatif + окончания -е, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) инфинитив глагола + окончания -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
Вопрос id:2281007
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Sujonctif passé правильных глаголов образуется следующим образом
?) основа 2-го лица ед. ч. Passé simple de l’Indicatif + окончания -sse, -sses, -â\î\ût, -ssions, -ssiez, -ssent
?) Imparfait du Subjonctif вспомогательных глаголов avoir, être + Participe passé спрягаемого глагола
?) présent du Subjonctif вспомогательных глаголов avoir, être + Participe passé спрягаемого глагола
?) основа будущего времени + окончания -е, -es, -e, -ions, -iez, -ent
Вопрос id:2281008
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
В творчестве Пикассо был ___ период
?) фиолетовый
?) розовый
?) зеленый
?) желтый
Вопрос id:2281009
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Elle s’assit devant la table et laissa tomber sa tête sur ses bras
?) она села к столу и обхватила голову руками
?) она села к столу и оперлась головой на руки
?) она села у стола, поддерживая голову руками
?) она садится перед столом и роняет голову на руки
Вопрос id:2281010
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Elle se leva pour faire boire le malade et revint s’asseoir à sa place
?) она встала, чтобы напоить больного, и снова села на свое место
?) она встала, чтобы приготовить питье больному, и вернулась на свое место
?) она поднимается, чтобы заставить больного попить и вновь садится на свое место
?) она проснулась, чтобы приготовить питье для больного, а потом снова уселась на свое место
Вопрос id:2281011
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Fais sécher la serviette au soleil
?) оставьте полотенце сушиться на солнце
?) высушите салфетку на солнце
?) высуши полотенце на солнце
?) брось салфетку на солнце
Вопрос id:2281012
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Il est fou de l’avoir laissé conduire. Il vient d’avoir son permis
?) он ненормальный, что позволил ей вести машину - это разрешили делать ему
?) глупо было позволить ему вести машину, он только-только получил права
?) странно, что он поведет машину. Он еще не получил права
?) глупо разрешать ему вести машину, хоть ему и обещали
Вопрос id:2281013
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Il m’a fait asseoir dans un fauteuil devant le feu
?) мне пришлось сесть в кресло перед очагом
?) он усадил меня в кресло перед камином
?) он заставил меня сесть в кресло напротив костра
?) я его усадил в кресло перед огнем
Вопрос id:2281014
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Il se leva, faisant comprendre à son jeune rédacteur que l’entretien était terminé
?) он встал, давая понять своему молоденькому редактору, что расходы на этом закончатся
?) он встал, давая понять своему молодому редактору, что беседа окончена
?) он заставил своего нового референта понять, что переговоры подошли к концу
?) поднявшись, он дал понять молоденькой редакторше, что собеседование закончилось
Вопрос id:2281015
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: J’ai peur que ça ne te plaise pas du tout
?) я боюсь, тебе изо всего не понравится именно это
?) я боюсь, тебе это не совсем понравится
?) я боюсь, как бы тебе это не понравилось
?) я боюсь, тебе это совсем не понравится
Вопрос id:2281016
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Je ne vous presse pas, je vous laisse réfléchir tranquillement à ma proposition
?) я не настаиваю, и вы можете спокойно обдумать мое предложение
?) я вам это предлагаю и оставляю вас обдумывать мое предложение в спокойной обстановке
?) я вас не останавливаю, я разрешаю вам подумать спокойно над моим предложением
?) я на вас не давлю, я даю вам спокойно обдумать мое предложение
Вопрос id:2281017
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: La sommeil et la fatigue m’avaient fait oublier ma faim
?) из-за сонливости и усталости я забыл о голоде
?) сонливость и усталость заставили меня вспомнить о голоде
?) дремота и усталость заставили мою жену забыть обо мне
?) сон и усталость помогли мне забыть о моей жене
Вопрос id:2281018
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Partons, laissons Victor se debrouiller tout seul
?) оставим Виктора одного, давайте уйдем
?) пойдем, оставим Виктора выкручиваться самостоятельно
?) уходим, Виктор должен разбираться самостоятельно
?) пускай Виктор разбирается сам
Вопрос id:2281019
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Regarde comme c’est joli, le vent fait bouger les feuilles
?) посмотри, как красиво - ветер шевелит листьями
?) посмотри, как красиво листья шевелятся на ветру
?) посмотри, как сильно ветер сдвинул газеты
?) посмотри, как сильный ветер взволновал газетчиков
Вопрос id:2281020
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Tu as monqué ta chance, tant pis pour toi
?) ты упускаешь свою удачу, это худшее для тебя
?) ты упускаешь свой шанс, тебе будет хуже
?) ты позволил этому произойти, тебе же хуже
?) ты упустил свой шанс, тем хуже для тебя
Вопрос id:2281021
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите окончания Subjonctif présent
?) -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
?) -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
?) -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
?) -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
Вопрос id:2281022
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Comment as-tu pu laisser échapper une si belle occasion?
?) как ты смог выкрутится из такой переделки?
?) как ты можешь пропускать такие поводы?
?) как ты мог не воспользоваться такой возможностью?
?) как ты мог упустить такой замечательный случай?
Вопрос id:2281023
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Elle fit marcher le poste de radio et chercha des airs de danse
?) она включила радиоприемник и искала танцевальные мелодии
?) она отправила его на телеграф, а сама стала искать танцевальные мелодии
?) она включил радио и искала в эфире танцы
?) она заставила-таки работать радиоприемник и нашла танцевальные мелодии
Вопрос id:2281024
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Il aime mieux se taire que crier pour se faire entendre
?) он бы промолчал вместо того, чтобы кричать, заставляя себя слушать
?) он больше любит молчать, чем кричать, чтобы заставить себя слушать
?) он предпочитает промолчать, чем закричать для того, чтобы его услышали
?) он предпочитает кричать, нежели молчать, чтобы заставить себя слушать
Вопрос id:2281025
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Il avait ordre de ne laisser sortir personne
?) он должен не позволить этой личности пройти
?) он получил приказ пропускать каждого
?) у него приказ никого не пропускать
?) у него был приказ никого не выпускать
Вопрос id:2281026
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Le colonel dit au soldat de faire entrer les prisonniers
?) полковник приказал солдату ввести пленников
?) командир приказал солдату стать пленником
?) полковник приказал пленникам войти
?) полковник сказал солдату, чтобы тот выпустил заключенных
Вопрос id:2281027
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Les Legrands font pousser des tomates dans leur jardin
?) семья Легран выкидывают помидоры в сад
?) семья Легран оставили помидоры в саду
?) семья Легран выращивают помидоры на своем огороде
?) семья Легран запустили сад
Вопрос id:2281028
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: On les prévint qu’on les ferait sortir de la salle, s’ils ne cessaient pas de faire du bruit
?) им сказали, что заставят их выйти из аудитории, если они будут шуметь
?) им сказали, что заставят их выйти из класса, если они не будут шуметь
?) их предупредили, что если они не прекратят шуметь, то их выгонят из зала
?) их предупреждают, что могут выгнать из комнаты, если они не прекратят шуметь
Вопрос id:2281029
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите верный перевод предложения: Pris de panique il fit venir un taxi et se fit conduire à la gare
?) в панике от того, что приехало такси, он заставил его ехать на вокзал
?) охваченный паникой, он вызвал такси и его отвезли на вокзал
?) в страхе он заставил остановиться такси и потребовал ехать на вокзал
?) в панике он вызвал такси и заставил отвести его на вокзал
Вопрос id:2281030
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il est nécessaire qu’on ___ beaucoup de livres à l’école (lire)
?) lut
?) lisent
?) lit
?) lise
Вопрос id:2281031
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il est nécessaire qu’elles ___ le subjonctif (apprendre)
?) apprendraient
?) apprirent
?) aprennent
?) apprendront
Вопрос id:2281032
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il faut que ta sœur ___ ses devoirs tous les jours (faire)
?) fasse
?) fasses
?) fit
?) fisse
Вопрос id:2281033
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il faut que tu ___ toutes les conjugaisons par cœur (savoir)
?) sauras
?) sais
?) saurais
?) saches
Вопрос id:2281034
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas que les étudiants ___ dans la classe (fumer)
?) fumaient
?) fument
?) fumeront
?) fumerent
Вопрос id:2281035
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas que vous ___ sur les murs (ecrire)
?) écrivirent
?) écriviez
?) écrirez
?) écrivez
Вопрос id:2281036
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas que nous ___ avec les mains à un dîner élégant (manger)
?) mangerions
?) mangions
?) mangeons
?) mangerons
Вопрос id:2281037
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas qu’elle ___ de gros mots (dire)
?) dise
?) dirai
?) dit
?) dira
Вопрос id:2281038
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Il vaut mieux que vous ___ cet exercice maintenant! (finir)
?) finiriez
?) finissez
?) finissiez
?) finirez
Вопрос id:2281039
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму глагола: Le dernier train est passé, inutile de l’attendre, il est peu probable qu’il ___ maintenant (venir)
?) vienne
?) vient
?) viendra
?) viendrait
Вопрос id:2281040
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выберите правильную форму Subjonctif глагола: Il faut que vous ___ à l'heure (être)
?) étiez
?) soyez
?) seriez
?) fussiez
Вопрос id:2281041
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выражение :"Haut lieu", сказанное о клубе, можно перевести как
?) непопулярное заведение
?) модное место
?) уютное место
?) захолустье
Вопрос id:2281042
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выражение il est grand temps переводится
?) поздний час
?) хорошая погода
?) давно пора
?) он сильно опоздал
Вопрос id:2281043
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выражение l’architecture baroque flamande характеризует
?) l’abondance de verre
?) les rues droites, les palais spacieux
?) les maisons fortifiées, les rues étroite
?) les cariatides formantes pilastres, les guirlandes et medallions sur les murs
Вопрос id:2281044
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выражение «Fumer un paquet par jour» означает
?) étouffer un paquet par jour
?) griller un paquet par jour
?) goûter un paquet par j our
?) écraser un paquet par jour
Вопрос id:2281045
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Выражение «Le ski de grande randonnée» означает
?) le ski de piste
?) le ski nordique
?) le ski alpin
?) le ski «hors piste»
Вопрос id:2281046
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Одно из этих выражений требует употребления Subjonctif
?) il est probable
?) il est clair
?) il n’est pas evident
?) il est vrai
Вопрос id:2281047
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Основная идея кубизма - ___
?) l’impression d'un instant
?) tout dans la nature n’est que figures géometriques
?) l’étude des effets de la lumière
?) le mouvement des objets doit être souligné
Вопрос id:2281048
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Пикассо был лауреатом ___
?) ордена французской Академии художеств
?) Каннского фестиваля
?) Международной Ленинской премии за укрепление мира и дружбы между народами
?) Нобелевской премии
Вопрос id:2281049
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Пикассо был родоначальником ___
?) фовизма
?) кубизма
?) абстракционизма
?) импрессионизма
Вопрос id:2281050
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Пикассо родился в ___
?) Франции
?) Португалии
?) Бельгии
?) Испании
Вопрос id:2281051
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Произведениям только Пикассо посвящены ___
?) 3 музея
?) 2 музея
?) 9 музеев
?) 1 музей
Вопрос id:2281052
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Укажите верное утверждение
?) Présent du Subjonctif выражает действие, предшествующее действию в главном предложении, одновременное или последующее, относительно действия в главном предложении
?) Présent du Subjonctif выражает действие, предшествующее действию в главном предложении или последующее, относительно действия в главном предложении
?) Présent du Subjonctif выражает действие, предшествующее действию в главном предложении или одновременное с действием в главном предложении
?) Présent du Subjonctif выражает действие, одновременное действию в главном предложении или последующее, относительно действия в главном предложении
Вопрос id:2281053
Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение)
Укажите форму глагола, которая должна быть на месте пропуска (présent du Subjonctif ou présent de l’Indicatif): Nous sommes contents que le semester ___ bientot (finir)
?) finira
?) finisse
?) finirait
?) finit
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit