Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийФранцузский язык (школьное обучение)Вопрос id:2281004 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) "Встречаться, проводить вместе время" можно перевести как ?) fréquenter ?) se retrouver ?) visiter ?) tasser Вопрос id:2281005 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Le rang à Lille c’est ___ ?) ensemble des palais ?) suites des ornements ?) suites des rues ?) suites des maison bourgeoise aux façades identiques Вопрос id:2281006 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Subjonctif présent правильных глаголов образуется следующим образом ?) основа 3-его лица мн. ч. Présent de l’Indicatif + окончания -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent ?) основа будущего времени + окончания -е, -es, -e, -ions, -iez, -ent ?) инфинитив глагола + окончания -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont ?) основа 1-го лица мн. ч. Présent de l’Indicatif + окончания -е, -es, -e, -ions, -iez, -ent Вопрос id:2281007 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Sujonctif passé правильных глаголов образуется следующим образом ?) основа 2-го лица ед. ч. Passé simple de l’Indicatif + окончания -sse, -sses, -â\î\ût, -ssions, -ssiez, -ssent ?) présent du Subjonctif вспомогательных глаголов avoir, être + Participe passé спрягаемого глагола ?) Imparfait du Subjonctif вспомогательных глаголов avoir, être + Participe passé спрягаемого глагола ?) основа будущего времени + окончания -е, -es, -e, -ions, -iez, -ent Вопрос id:2281008 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) В творчестве Пикассо был ___ период ?) фиолетовый ?) зеленый ?) желтый ?) розовый Вопрос id:2281009 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Elle s’assit devant la table et laissa tomber sa tête sur ses bras ?) она села к столу и оперлась головой на руки ?) она садится перед столом и роняет голову на руки ?) она села у стола, поддерживая голову руками ?) она села к столу и обхватила голову руками Вопрос id:2281010 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Elle se leva pour faire boire le malade et revint s’asseoir à sa place ?) она встала, чтобы приготовить питье больному, и вернулась на свое место ?) она поднимается, чтобы заставить больного попить и вновь садится на свое место ?) она проснулась, чтобы приготовить питье для больного, а потом снова уселась на свое место ?) она встала, чтобы напоить больного, и снова села на свое место Вопрос id:2281011 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Fais sécher la serviette au soleil ?) оставьте полотенце сушиться на солнце ?) высуши полотенце на солнце ?) высушите салфетку на солнце ?) брось салфетку на солнце Вопрос id:2281012 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Il est fou de l’avoir laissé conduire. Il vient d’avoir son permis ?) он ненормальный, что позволил ей вести машину - это разрешили делать ему ?) глупо было позволить ему вести машину, он только-только получил права ?) странно, что он поведет машину. Он еще не получил права ?) глупо разрешать ему вести машину, хоть ему и обещали Вопрос id:2281013 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Il m’a fait asseoir dans un fauteuil devant le feu ?) я его усадил в кресло перед огнем ?) он заставил меня сесть в кресло напротив костра ?) мне пришлось сесть в кресло перед очагом ?) он усадил меня в кресло перед камином Вопрос id:2281014 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Il se leva, faisant comprendre à son jeune rédacteur que l’entretien était terminé ?) он встал, давая понять своему молоденькому редактору, что расходы на этом закончатся ?) он заставил своего нового референта понять, что переговоры подошли к концу ?) поднявшись, он дал понять молоденькой редакторше, что собеседование закончилось ?) он встал, давая понять своему молодому редактору, что беседа окончена Вопрос id:2281015 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: J’ai peur que ça ne te plaise pas du tout ?) я боюсь, тебе изо всего не понравится именно это ?) я боюсь, как бы тебе это не понравилось ?) я боюсь, тебе это совсем не понравится ?) я боюсь, тебе это не совсем понравится Вопрос id:2281016 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Je ne vous presse pas, je vous laisse réfléchir tranquillement à ma proposition ?) я на вас не давлю, я даю вам спокойно обдумать мое предложение ?) я вас не останавливаю, я разрешаю вам подумать спокойно над моим предложением ?) я вам это предлагаю и оставляю вас обдумывать мое предложение в спокойной обстановке ?) я не настаиваю, и вы можете спокойно обдумать мое предложение Вопрос id:2281017 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: La sommeil et la fatigue m’avaient fait oublier ma faim ?) дремота и усталость заставили мою жену забыть обо мне ?) сон и усталость помогли мне забыть о моей жене ?) сонливость и усталость заставили меня вспомнить о голоде ?) из-за сонливости и усталости я забыл о голоде Вопрос id:2281018 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Partons, laissons Victor se debrouiller tout seul ?) уходим, Виктор должен разбираться самостоятельно ?) пускай Виктор разбирается сам ?) оставим Виктора одного, давайте уйдем ?) пойдем, оставим Виктора выкручиваться самостоятельно Вопрос id:2281019 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Regarde comme c’est joli, le vent fait bouger les feuilles ?) посмотри, как сильный ветер взволновал газетчиков ?) посмотри, как красиво листья шевелятся на ветру ?) посмотри, как сильно ветер сдвинул газеты ?) посмотри, как красиво - ветер шевелит листьями Вопрос id:2281020 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Tu as monqué ta chance, tant pis pour toi ?) ты позволил этому произойти, тебе же хуже ?) ты упустил свой шанс, тем хуже для тебя ?) ты упускаешь свою удачу, это худшее для тебя ?) ты упускаешь свой шанс, тебе будет хуже Вопрос id:2281021 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите окончания Subjonctif présent ?) -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont ?) -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent ?) -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent ?) -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Вопрос id:2281022 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Comment as-tu pu laisser échapper une si belle occasion? ?) как ты можешь пропускать такие поводы? ?) как ты смог выкрутится из такой переделки? ?) как ты мог не воспользоваться такой возможностью? ?) как ты мог упустить такой замечательный случай? Вопрос id:2281023 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Elle fit marcher le poste de radio et chercha des airs de danse ?) она включил радио и искала в эфире танцы ?) она включила радиоприемник и искала танцевальные мелодии ?) она заставила-таки работать радиоприемник и нашла танцевальные мелодии ?) она отправила его на телеграф, а сама стала искать танцевальные мелодии Вопрос id:2281024 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Il aime mieux se taire que crier pour se faire entendre ?) он предпочитает кричать, нежели молчать, чтобы заставить себя слушать ?) он предпочитает промолчать, чем закричать для того, чтобы его услышали ?) он больше любит молчать, чем кричать, чтобы заставить себя слушать ?) он бы промолчал вместо того, чтобы кричать, заставляя себя слушать Вопрос id:2281025 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Il avait ordre de ne laisser sortir personne ?) у него приказ никого не пропускать ?) он должен не позволить этой личности пройти ?) у него был приказ никого не выпускать ?) он получил приказ пропускать каждого Вопрос id:2281026 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Le colonel dit au soldat de faire entrer les prisonniers ?) полковник сказал солдату, чтобы тот выпустил заключенных ?) командир приказал солдату стать пленником ?) полковник приказал пленникам войти ?) полковник приказал солдату ввести пленников Вопрос id:2281027 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Les Legrands font pousser des tomates dans leur jardin ?) семья Легран выкидывают помидоры в сад ?) семья Легран выращивают помидоры на своем огороде ?) семья Легран запустили сад ?) семья Легран оставили помидоры в саду Вопрос id:2281028 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: On les prévint qu’on les ferait sortir de la salle, s’ils ne cessaient pas de faire du bruit ?) их предупредили, что если они не прекратят шуметь, то их выгонят из зала ?) им сказали, что заставят их выйти из аудитории, если они будут шуметь ?) их предупреждают, что могут выгнать из комнаты, если они не прекратят шуметь ?) им сказали, что заставят их выйти из класса, если они не будут шуметь Вопрос id:2281029 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите верный перевод предложения: Pris de panique il fit venir un taxi et se fit conduire à la gare ?) охваченный паникой, он вызвал такси и его отвезли на вокзал ?) в панике он вызвал такси и заставил отвести его на вокзал ?) в панике от того, что приехало такси, он заставил его ехать на вокзал ?) в страхе он заставил остановиться такси и потребовал ехать на вокзал Вопрос id:2281030 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il est nécessaire qu’on ___ beaucoup de livres à l’école (lire) ?) lise ?) lut ?) lisent ?) lit Вопрос id:2281031 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il est nécessaire qu’elles ___ le subjonctif (apprendre) ?) aprennent ?) apprendraient ?) apprendront ?) apprirent Вопрос id:2281032 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il faut que ta sœur ___ ses devoirs tous les jours (faire) ?) fasse ?) fasses ?) fit ?) fisse Вопрос id:2281033 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il faut que tu ___ toutes les conjugaisons par cœur (savoir) ?) saurais ?) saches ?) sais ?) sauras Вопрос id:2281034 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas que les étudiants ___ dans la classe (fumer) ?) fument ?) fumeront ?) fumaient ?) fumerent Вопрос id:2281035 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas que vous ___ sur les murs (ecrire) ?) écrivez ?) écriviez ?) écrirez ?) écrivirent Вопрос id:2281036 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas que nous ___ avec les mains à un dîner élégant (manger) ?) mangeons ?) mangions ?) mangerons ?) mangerions Вопрос id:2281037 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il ne faut pas qu’elle ___ de gros mots (dire) ?) dise ?) dira ?) dit ?) dirai Вопрос id:2281038 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Il vaut mieux que vous ___ cet exercice maintenant! (finir) ?) finissiez ?) finissez ?) finirez ?) finiriez Вопрос id:2281039 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму глагола: Le dernier train est passé, inutile de l’attendre, il est peu probable qu’il ___ maintenant (venir) ?) viendrait ?) viendra ?) vienne ?) vient Вопрос id:2281040 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выберите правильную форму Subjonctif глагола: Il faut que vous ___ à l'heure (être) ?) étiez ?) seriez ?) fussiez ?) soyez Вопрос id:2281041 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выражение :"Haut lieu", сказанное о клубе, можно перевести как ?) модное место ?) непопулярное заведение ?) уютное место ?) захолустье Вопрос id:2281042 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выражение il est grand temps переводится ?) хорошая погода ?) он сильно опоздал ?) поздний час ?) давно пора Вопрос id:2281043 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выражение l’architecture baroque flamande характеризует ?) les cariatides formantes pilastres, les guirlandes et medallions sur les murs ?) l’abondance de verre ?) les maisons fortifiées, les rues étroite ?) les rues droites, les palais spacieux Вопрос id:2281044 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выражение «Fumer un paquet par jour» означает ?) écraser un paquet par jour ?) étouffer un paquet par jour ?) goûter un paquet par j our ?) griller un paquet par jour Вопрос id:2281045 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Выражение «Le ski de grande randonnée» означает ?) le ski de piste ?) le ski alpin ?) le ski nordique ?) le ski «hors piste» Вопрос id:2281046 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Одно из этих выражений требует употребления Subjonctif ?) il est clair ?) il est vrai ?) il n’est pas evident ?) il est probable Вопрос id:2281047 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Основная идея кубизма - ___ ?) tout dans la nature n’est que figures géometriques ?) l’étude des effets de la lumière ?) l’impression d'un instant ?) le mouvement des objets doit être souligné Вопрос id:2281048 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Пикассо был лауреатом ___ ?) Каннского фестиваля ?) Нобелевской премии ?) Международной Ленинской премии за укрепление мира и дружбы между народами ?) ордена французской Академии художеств Вопрос id:2281049 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Пикассо был родоначальником ___ ?) кубизма ?) импрессионизма ?) фовизма ?) абстракционизма Вопрос id:2281050 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Пикассо родился в ___ ?) Португалии ?) Испании ?) Бельгии ?) Франции Вопрос id:2281051 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Произведениям только Пикассо посвящены ___ ?) 3 музея ?) 1 музей ?) 2 музея ?) 9 музеев Вопрос id:2281052 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Укажите верное утверждение ?) Présent du Subjonctif выражает действие, предшествующее действию в главном предложении, одновременное или последующее, относительно действия в главном предложении ?) Présent du Subjonctif выражает действие, одновременное действию в главном предложении или последующее, относительно действия в главном предложении ?) Présent du Subjonctif выражает действие, предшествующее действию в главном предложении или одновременное с действием в главном предложении ?) Présent du Subjonctif выражает действие, предшествующее действию в главном предложении или последующее, относительно действия в главном предложении Вопрос id:2281053 Тема/шкала: 0261.04.02;МТ.01;1 - Модульный тест - Французский язык (школьное обучение) Укажите форму глагола, которая должна быть на месте пропуска (présent du Subjonctif ou présent de l’Indicatif): Nous sommes contents que le semester ___ bientot (finir) ?) finirait ?) finit ?) finisse ?) finira |
Copyright testserver.pro 2013-2024