|
|
Список вопросов базы знанийДеятельность как психологическое понятие (магистр)Вопрос id:1671919 Теория ___ – система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов, основным предметом исследования признается деятельность, опосредствующая все психические процессы Вопрос id:1671920 Термин «ориентировочная основа действия» ввел ?) А.Н. Леонтьев ?) Е.А. Климов ?) П.Я. Гальперин ?) В.В. Давыдов Вопрос id:1671921 Термин «функциональный орган» предложен ?) А. А. Ухтомским ?) Л.С. Выготским ?) А.В. Брушлинским ?) А.Н. Леонтьевым Вопрос id:1671922 Умения и навыки делятся на несколько типов: ___, познавательные, теоретические и практические Вопрос id:1671923 Уровень операций в алгебраической системе состава деятельности заполнен ___ действиями и навыками Вопрос id:1671924 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Игровая деятельность | взаимодействие людей, состоящее в обмене информацией познавательного или аффективно-оценочного характера | Учение | деятельность по усвоению знаний, формированию умений и навыков | Общение | особая сфера человеческой деятельности, в которой человек не преследует других целей, кроме получения удовольствия; это деятельность, не дающая материального результата |
Вопрос id:1671925 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Информационная функция общения | функция, которая проявляется в обычных знаках внимания и служит утверждению значимости одного человека для другого | Прагматическая функция общения | служит средством передачи и обмена информацией между людьми, обеспечивая преемственность поколений, прогресс в широком смысле слова | Подтверждающая функция общения | общение выступает как важнейшее условие объединения людей в процессе деятельности |
Вопрос id:1671926 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Индивид | человек как представитель hominis sapientis | Индивидуальность | человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей, своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость | Личность | индивид как субъект социальных отношений и активной деятельности, наделенный свойствами, качествами, способностями, позволяющими реализовать себя |
Вопрос id:1671927 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Соматические действия | внешние телесные действия, а также непроизвольные физиологические реакции организма | Речевые действия | действия по оформлению и выражению мысли | Выразительные действия | мимические, кинестетические, визуальные действия, демонстрирующие состояние человека, его отношение к происходящему |
Вопрос id:1671928 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Динамический уровень компонентов деятельности | потребности, мотивы, цели, задачи | Структурный уровень компонентов деятельности | взаимные переходы компонентов деятельности: мотивов в цели, целей в задачи, действий в операции | Содержательный уровень компонентов деятельности | действия и операции |
Вопрос id:1671929 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Функциональные мотивы | мотивы, которые направлены на удовлетворение естественных потребностей организма | Органические мотивы | мотивы, которые удовлетворяются с помощью разного рода культурных форм активности, например игр и занятий спортом | Материальные мотивы | мотивы, которые побуждают человека к деятельности, направленной на создание предметов домашнего обихода, различных вещей и инструментов, непосредственно в виде продуктов, обслуживающих естественные потребности |
Вопрос id:1671930 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Внутренняя деятельность | всякая умственная работа – не обязательно собственно мыслительный процесс, но и мысленное воспроизведение предстоящих действий, планирование | Репродуктивная деятельность | деятельность, результат которой – создание новых материальных и духовных ценностей | Творческая деятельность | предполагает повторение ранее уже отработанного метода достижения заранее известного результата |
Вопрос id:1671931 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Праксиологическая концепция деятельности | П.Я. Гальперин, В.Д.Шадриков | Инженерно-психологическая концепция деятельности | Т. Котарбинский, Т. Томашевский, В. Гаспарский, Я. Райковский | Психолого-педагогическая концепция деятельности | Б.Ф. Ломов, В.Ф. Рубахин, А.А. Крылов |
Вопрос id:1671932 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Онтология | изучает вопросы, связанные с природой ценностей, их месте в реальности и о структуре ценностного мира, то есть о связи различных ценностей между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности | Праксиология | попытка наиболее полного описания существующего универсума, который не ограничивался бы данными отдельных наук и, возможно, не сводился бы к ним | Аксиология | область социологических и экономических исследований, которая рассматривает различные действия или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности |
Вопрос id:1671933 Учение о человеческой деятельности, о реализации человеческих ценностей в реальной жизни; область социологических и экономических исследований, которая рассматривает различные действия или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности - это ?) праксиология ?) онтология ?) аксиология ?) морфология Вопрос id:1671934 Форма проявления потребности или опредмеченная потребность - это ?) направленность ?) потребность ?) мотив ?) регуляция Вопрос id:1671935 Функциональный ___ (А. А. Ухтомский) – это прижизненно складывающаяся система функций и реализующих их морфологических субстратов |