|
Список вопросов базы знанийДеятельность как психологическое понятие (магистр)Вопрос id:1671919 Теория ___ – система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов, основным предметом исследования признается деятельность, опосредствующая все психические процессы Вопрос id:1671920 Термин «ориентировочная основа действия» ввел ?) Е.А. Климов ?) В.В. Давыдов ?) П.Я. Гальперин ?) А.Н. Леонтьев Вопрос id:1671921 Термин «функциональный орган» предложен ?) А.В. Брушлинским ?) Л.С. Выготским ?) А. А. Ухтомским ?) А.Н. Леонтьевым Вопрос id:1671922 Умения и навыки делятся на несколько типов: ___, познавательные, теоретические и практические Вопрос id:1671923 Уровень операций в алгебраической системе состава деятельности заполнен ___ действиями и навыками Вопрос id:1671924 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Учение | взаимодействие людей, состоящее в обмене информацией познавательного или аффективно-оценочного характера | Общение | особая сфера человеческой деятельности, в которой человек не преследует других целей, кроме получения удовольствия; это деятельность, не дающая материального результата | Игровая деятельность | деятельность по усвоению знаний, формированию умений и навыков |
Вопрос id:1671925 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Подтверждающая функция общения | общение выступает как важнейшее условие объединения людей в процессе деятельности | Прагматическая функция общения | функция, которая проявляется в обычных знаках внимания и служит утверждению значимости одного человека для другого | Информационная функция общения | служит средством передачи и обмена информацией между людьми, обеспечивая преемственность поколений, прогресс в широком смысле слова |
Вопрос id:1671926 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Индивидуальность | человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей, своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость | Личность | человек как представитель hominis sapientis | Индивид | индивид как субъект социальных отношений и активной деятельности, наделенный свойствами, качествами, способностями, позволяющими реализовать себя |
Вопрос id:1671927 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Выразительные действия | действия по оформлению и выражению мысли | Соматические действия | внешние телесные действия, а также непроизвольные физиологические реакции организма | Речевые действия | мимические, кинестетические, визуальные действия, демонстрирующие состояние человека, его отношение к происходящему |
Вопрос id:1671928 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Динамический уровень компонентов деятельности | действия и операции | Структурный уровень компонентов деятельности | потребности, мотивы, цели, задачи | Содержательный уровень компонентов деятельности | взаимные переходы компонентов деятельности: мотивов в цели, целей в задачи, действий в операции |
Вопрос id:1671929 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Органические мотивы | мотивы, которые удовлетворяются с помощью разного рода культурных форм активности, например игр и занятий спортом | Функциональные мотивы | мотивы, которые направлены на удовлетворение естественных потребностей организма | Материальные мотивы | мотивы, которые побуждают человека к деятельности, направленной на создание предметов домашнего обихода, различных вещей и инструментов, непосредственно в виде продуктов, обслуживающих естественные потребности |
Вопрос id:1671930 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Репродуктивная деятельность | деятельность, результат которой – создание новых материальных и духовных ценностей | Творческая деятельность | всякая умственная работа – не обязательно собственно мыслительный процесс, но и мысленное воспроизведение предстоящих действий, планирование | Внутренняя деятельность | предполагает повторение ранее уже отработанного метода достижения заранее известного результата |
Вопрос id:1671931 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Инженерно-психологическая концепция деятельности | П.Я. Гальперин, В.Д.Шадриков | Психолого-педагогическая концепция деятельности | Б.Ф. Ломов, В.Ф. Рубахин, А.А. Крылов | Праксиологическая концепция деятельности | Т. Котарбинский, Т. Томашевский, В. Гаспарский, Я. Райковский |
Вопрос id:1671932 Установите соответствие Левая часть | Правая часть |
---|
Праксиология | попытка наиболее полного описания существующего универсума, который не ограничивался бы данными отдельных наук и, возможно, не сводился бы к ним | Онтология | область социологических и экономических исследований, которая рассматривает различные действия или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности | Аксиология | изучает вопросы, связанные с природой ценностей, их месте в реальности и о структуре ценностного мира, то есть о связи различных ценностей между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности |
Вопрос id:1671933 Учение о человеческой деятельности, о реализации человеческих ценностей в реальной жизни; область социологических и экономических исследований, которая рассматривает различные действия или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности - это ?) праксиология ?) аксиология ?) онтология ?) морфология Вопрос id:1671934 Форма проявления потребности или опредмеченная потребность - это ?) потребность ?) регуляция ?) мотив ?) направленность Вопрос id:1671935 Функциональный ___ (А. А. Ухтомский) – это прижизненно складывающаяся система функций и реализующих их морфологических субстратов
|