|
Список вопросов базы знанийСоциальная антропология (курс 1)Вопрос id:1511080 Укажите составляющие процесса труда ?) результаты труда ?) эмоциональный фон ?) орудия производства ?) предмет труда ?) целесообразная деятельность человека Вопрос id:1511081 Укажите характерные черты обычая ?) стереотипизированные формы поведения, которые связаны с деятельностью, имеющей практическое значение ?) расположен в виртуально-возможном пространстве ?) более витален ?) стереотипизированные формы поведения, которые сами по себе практического значении не имеют ?) расположен в повседневности ?) более социально нормирован Вопрос id:1511082 Укажите характерные черты ритуала ?) более витален ?) стереотипизированные формы поведения, которые сами по себе практического значении не имеют ?) стереотипизированные формы поведения, которые связаны с деятельностью, имеющей практическое значение ?) более социально нормирован ?) расположен в повседневности ?) расположен в виртуально-возможном пространстве Вопрос id:1511083 Укажите характерные черты традиционной культуры и ее различных форм ?) устно-зрительный характер ?) устойчивость и повторяемость в течение продолжительных периодов времени ?) субъективность ?) надындивидуальность ?) стабилизирующая роль по отношению у стереотипам социального поведения ?) дестабилизирующая роль по отношению у стереотипам социального поведения ?) интегрирующее значение в развитии этноса Вопрос id:1511084 Укажите характерные черты фольклора для обществ архаического типа ?) фольклор начинает уступать свое место другим формам культуры, имеющим профессиональный характер ?) фольклор играет интегрирующую роль во всей духовной культуре ?) локальная и региональная дифференциация фольклора ?) фольклором можно считать все формы духовной культуры, связанные с языком Вопрос id:1511085 Укажите характерные черты фольклора на постархаической стадии развития общества ?) фольклором можно считать все формы духовной культуры, связанные с языком ?) фольклор играет интегрирующую роль во всей духовной культуре ?) фольклор начинает уступать свое место другим формам культуры, имеющим профессиональный характер ?) локальная и региональная дифференциация фольклора Вопрос id:1511086 Укажите этические принципы, которые способствуют корректности и научной объективности социоантропологического исследования ?) стремление к навязыванию насильно исследуемому народу своей культуры ?) стремление к ненавязыванию насильно исследуемому народу своей культуры ?) установка на потенциальное неравенство людей всех национальностей, культур и цвета кожи ?) признания многообразия культур ?) установка на потенциальное равенство людей всех национальностей, культур и цвета кожи ?) научный энтузиазм Вопрос id:1511087 Установите соответствие между именами исследователей и их сочинениями Левая часть | Правая часть |
---|
Гарольд. Гарфинкель | «Исследования по этнометодологии» (1967) | Густав Лебон | «Наследственный гений» (1869) | Жозеф Артюр Гобино | «Опыт о неравенстве человеческих рас» (1853) | Фрэнсис Гальтон | «Психология народов и масс» (1896) | Хаустон Чемберлен | «Конец великой расы» (1916) | Мэдисон Грант | «Основы XIX столетия» (1899) | Христофор Мейнерс | «Общий очерк истории человечества» (1785) |
Вопрос id:1511088 Установите соответствие между методами, которые используются при разрешении социального конфликта, и их сущностными свойствами Левая часть | Правая часть |
---|
метод третейского разбирательства (арбитража) | позволяет рассмотреть альтернативные ситуации, добиться взаимопонимания, прийти к согласию и открыть путь к сотрудничеству, что позволяет избежать применения насилия | метод избегания конфликта | представляет собой примирительную процедуру, где в роли посредников могут выступать организации, частные лица, правительственные и любые другие учреждения и организации | метод использования посредничества | может выражаться в уходе с политической арены того или иного политического деятеля или угрозе ухода, избегания встреч с противниками и т.д. | метод откладывания | означает строгое руководство нормами законов, в том числе и международного права | метод переговоров | нередко означает сдачу своих позиций |
Вопрос id:1511089 Установите соответствие между названиями учений и концепций и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
популяционная концепция расы | концепция, которая рассматривает расу как исторически сложившееся сочетание морфологических и физиологических признаков у населения определенной территории | типологическая концепция расы | учение о том, что все человеческие расы имеют один общий корень и кровно родственны | полигенизм | концепция, согласно которой любую человеческую группу можно разложить на составляющие ее расовые компоненты, которые выделяются визуально или при помощи различных математических приемов | моногенизм | учение о том, что все человеческие расы имеют разное происхождение и неродственны между собой |
Вопрос id:1511090 Установите соответствие между наименованиями наук и теорий и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
расовая психология | наука о совершенствовании человеческой природы | фольклористика | область знания, занимающаяся изучением фольклора | расизм | теория, согласно которой человеческие расы «неравноценны» в смысле способности к умственному (интеллектуальному) и нравственному развитию; существуют «высшие» и «низшие» расы, и именно расовые отличия являются факторами, определяющими ход исторического развития народов, особенности культуры разных народов, уровень ее развития | евгеника | научная дисциплина конца XIX - начала XX вв., утверждавшая, что те или иные достоинства или недостатки отдельных народов или рас, определяющие их роль в истории, их доминирующее или подчиненное положение в мире, определяются спецификой их «психической структуры» |
Вопрос id:1511091 Установите соответствие между наименованиями наук и теорий и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
историческая этнология | закрытое пространство, хорошо очерченный круг исследования экзотической и изолированной (закрытой) культуры, в рамках которой исследователь, являющийся представителем западной культуры, господствующей по отношению ко всем другим локальным культурам, осуществляет свои исследовательские функции | этнология (этнография) | теоретическое и методологическое направление, превращающее методы этнографии и социальной антропологии в общую методологию социальных наук | этнометодология | наука об этносах иди этнических общностях, их особенностях, своеобразии, тенденциях и закономерностях их функционирования с момента возникновения и последующего исторического развития, а также о прогнозировании этнического процесса в будущем | поле антропологического исследования | наука, которая занимается изучением этнографически зафиксированных обычаев народа |
Вопрос id:1511092 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
экстериоризированная часть культуры | тип культуры или та ее часть (в современном обществе), которая характеризуется такими чертами, как устойчивость и повторяемость, устно-зрительный характер, надындивидуальность (массовость, коллективность); определяет соответствующие (ритуализированные) формы и стереотипы социального и индивидуального поведения | культурная традиция | выраженный в социально-организованных стереотипах групповой опыт, который путем пространственно-временной трансмиссии аккумулируется и воспроизводится в различных человеческих коллективах | традиция | часть культуры, которая экстериоризирована (выведена вне само человека) в хранилищах информации типа книг, картин, перфокарт и извлекается оттуда лишь по мере необходимости | традиционная культура | механизм воспроизводства культурной деятельности, повторения прошлых образов; совокупность исторически воспроизводящихся норм и социальных установлений |
Вопрос id:1511093 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
обычай | символические средства, предназначенные для запоминания, организации и передачи значимой для культурной традиции информации от поколения к поколению; в традиционной культуре существуют как специально созданные, так и выполняющие свою роль «по совместительству» средства (ритм, звук, мелодия, священные символы, части ландшафта и т.д.) | мнемонические средства | совокупность устных словесных текстов (структур), вошедших в бытовую традицию того или иного этноса или его какой-либо локальной, конфессиональной, профессиональной или иной общности; традиционная бытовая словесность этих общностей | фольклор | социально-стереотипизированные исторически сложившиеся или специально учрежденные формы опыта или поведения, которые связаны с деятельностью, имеющей практическое значение; определенные устойчивые образцы, общепринятые и практически значимые нормы социального поведения (за исключением тех норм, которые имеют официально-зафиксированный и кодифицированный характер) | ритуал | одно из основных средств социального регулирования; стереотипизированные формы поведения, имеющий знаковый характер и не имеющие непосредственного практического значения |
Вопрос id:1511094 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
индивидуальная трудовая деятельность | выполнение различных видов работ (определенной производственной деятельности) различными группами людей | разделение труда | разделение труда между представителями разных полов, под которым подразумевается организованное, установленное распределение производственных и экономических задач между мужчинами и женщинами | гендерное разделение труда | процесс целенаправленного воздействия людей на природу, в результате которого создаются потребительские стоимости, материальные и духовные блага | труд | элемент экономического разделения труда, общественно-полезная деятельность людей, основанная на личном труде отдельных субъектов и членов их семей. основу такой деятельности составляют находящиеся в личной собственности средства труда, жилые здания и постройки, земля, производственные продукты, транспортные средства и т.д. |
Вопрос id:1511095 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
социальная дифференциация | вычленение различных подсистем и единиц социальной системы, в качестве которых выступают социальные институты, коллективы, группы и социальные роли; в узком смысле - разделение общественного труда | социальная стратификация | ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами | социальный статус | иерархически организованная структура социального неравенства как универсального феномена человеческой цивилизации | социальная роль | поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус, набор прав, обязанностей и образцов поведения, соответствующих этому статусу |
Вопрос id:1511096 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
этнос (этническая общность) | исторически сложившаяся и устойчивая социальная общность или группа людей, которые связаны между собой общим происхождением и длительным совместным существованием | каста | социальная система, в которой занятие индивидами позиций основано на происхождении и исключена всякая возможность достижения более высоких статусов при строгих правилах, запрещающих браки между представителями разных каст и закрепленных в религиозных представлениях | нация | историческая общность людей, характеризующаяся общностью ее происхождения, языка, территории, экономического уклада, а также психического склада и культуры, проявляющихся в общности ее этнического сознания и самосознания | раса | один из основных типов биологических (антропологических) подразделений людей, которые отличаются друг от друга рядом внешних признаков и внутренних биологических особенностей |
Вопрос id:1511097 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
генетическая популяция | нерегулированная форма брака | национальный характер | относительно замкнутые группы, внутри которых скрещивание особей осуществляется с большей частотой, чем за их пределами; биологически репродуктивные сообщества | «коэффициент интеллекта» | соотношение «духовного» и «хронологического» возраста ребенка, умноженное на 100 | промискуитет | определенная личностная организация, свойственная большинству представителей того или иного общества; «заученные формы культурного поведения»; сумма поведенческих особенностей, присущих данной культуре; находит свое выражение в «регулярностях», проявляющихся в «интрапсихической» организации отдельных членов данного общества, что объясняется фактом воспитания индивидов в рамках определенной культуры |
Вопрос id:1511098 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
неоэволюционизм | рассматривал культуру как единое, гармонически функционирующее целое, каждая часть которого выполняет какую-либо функцию, жизненно важную для целого | культурный релятивизм (теория ценностей) | теоретическое осмысление на новом этапе развития понятия «эволюция» означает ли оно непременно прогресс или необратимое изменение; или переход от низшего к высшему, либо просто возрастание адаптации; однолинейна или многолинейна эволюция; можно ли вообще прилагать взятое из дарвиновской биологии учение об эволюции видов к человеческой культуре и др. | функционализм | этнологическое направление, признающее равноправие культурных ценностей, созданных создаваемых разными народами, и абсолютное отрицание этноцентризма в любой форме | эволюционизм | исходит из утверждения единства человеческого рода и единообразия и прямой однолинейности развития этносов и культуры - от простого к сложному |
Вопрос id:1511099 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
этникос | пространственное перемещение культурных явлений, контакт, столкновение, заимствование и перенос культур | пассионарии | этнос, понимаемый в узком смысле, включающий в себя собственно этнические характеристики (язык, культура, обряды, самосознание) | этноним | особо энергичные и деятельные люли, объединенные общей целью и интересами, реальные организаторы этнического процесса | культурная диффузия | самоназвание этноса |
Вопрос id:1511100 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
социальный конфликт | ценностно-отобранный и организованный жизненный и профессиональный опыт этноса; границей являются контуры самобытной семиотической системы (язык, символико-знаковая система), содержанием - положительный социальный опыт, накопленный в формах ценностей, норм, традиций и образцов, обычаев, верований и знаний | этнические автостереотипы | часть социального статуса, которая состоит из объективных факторов (включенности представителей этноса в систему управления, уровень доходов, образованность), феноменов этнического сознания, самооценки нации в целом и групп внутри этноса, оценки контактирующих этносов | межнациональные (межэтничесие) конфликты | столкновение противоположных целей, позиций, взглядов субъектов социального взаимодействия | этническая культура | конфликты, в основе которых лежит борьба за права и интересы этнических и национальных групп | этностатус | представления этноса о характерных чертах народа его происхождении, историческом прошлом, государственности, языке, ведущих образцах («героях»), нормах и ценностях народа |
Вопрос id:1511101 Установите соответствие между теоретическими версиями саморегулирования межнациональных отношений и их сущностными чертами Левая часть | Правая часть |
---|
модель ассимиляции | заключается в том, что различные типы этнической идентичности признаются как равноценные элементы единого социокультурного континуума | модель «плавильного котла» | характерна для США, где социокультурная ситуация складывалась под влиянием многих этнокультур, причем произошла потеря изначальной этничности многими группами эмигрантов, хотя англосаксонская составляющая культуры остается преобладающей | модель ядра (центра) - периферии и внутреннего колониализма | определяет модификацию поведения людей в сторону господствующих нормативных образцов, когда эти образцы сталкиваются с прессом новых для них социально-экономических и культурных норм | модель культурного плюрализма | выявляются противоречия между обладающим экономической и политической властью центром и отсталой, зависимой от него периферией; возникает «этносоциальная стратификация», являющаяся источником межнациональных конфликтов |
Вопрос id:1511102 Установите соответствие между теориями этноса, существующими в современной российской науке, и их сущностными чертами Левая часть | Правая часть |
---|
теория этногенеза Л.Н. Гумилева | концепция, рассматривающая этнос как исторически возникшую и эволюционирующую сложную саморегулирующуюся социальную систему, обладающую многосоставной структурой | системно-статистическая (компонентная) теория | рассматривает этнос как природную (биолого-ландшафтную) общность людей, которая в связи с этим должна изучаться при помощи методов естественных наук (географии и биологии) | информационная концепция этноса | в этносе по-разному сочетаются так называемые собственно этнические свойства и характеристики и рассматриваемые преимущественно в качестве условий формирования и бытия собственно этнические элементы | дуалистическое представление об этносе в трудах Ю.В. Бромлея | концепция, согласно которой во всяком социальном образовании (к которому относится и этнос) устойчиво циркулируют информационные потоки, имеющие свои генераторы (источники) и реципиентов (тех, кто их воспринимает) |
Вопрос id:1511103 Учение о том, что все человеческие расы имеют один общий корень и кровно родственны, - это ?) полигенизм ?) моногенизм ?) политеизм ?) монотеизм Вопрос id:1511104 Учение о том, что все человеческие расы имеют разное происхождение и неродственны между собой, - это ?) политеизм ?) моногенизм ?) монотеизм ?) полигенизм Вопрос id:1511105 Ценностно-отобранный и организованный жизненный и профессиональный опыт этноса; границей являются контуры самобытной семиотической системы (язык, символико-знаковая система), содержанием - положительный социальный опыт, накопленный в формах ценностей, норм, традиций и образцов, обычаев, верований и знаний, - это ?) этнические автостереотипы ?) этностатус ?) этническая культура ?) национальный характер Вопрос id:1511106 Часть культуры, которая экстериоризирована (выведена вне само человека) в хранилищах информации типа книг, картин, перфокарт и извлекается оттуда лишь по мере необходимости, - это ?) экстериоризированная часть культуры ?) традиция ?) культурная традиция ?) традиционная культура Вопрос id:1511107 Часть социального статуса, которая состоит из объективных факторов (включенности представителей этноса в систему управления, уровень доходов, образованность), феноменов этнического сознания, самооценки нации в целом и групп внутри этноса, оценки контактирующих этносов, - это ?) этнические автостереотипы ?) этническая культура ?) этностатус ?) национальный характер Вопрос id:1511108 Элемент экономического разделения труда, общественно-полезная деятельность людей, основанная на личном труде отдельных субъектов и членов их семей. Основу такой деятельности составляют находящиеся в личной собственности средства труда, жилые здания и постройки, земля, производственные продукты, транспортные средства и т.д. - это ?) гендерное разделение труда ?) труд ?) разделение труда ?) индивидуальная трудовая деятельность Вопрос id:1511109 Этнологическое направление, признающее равноправие культурных ценностей, созданных (создаваемых) разными народами, и абсолютное отрицание этноцентризма в любой форме, - это ?) эволюционизм ?) функционализм ?) неоэволюционизм ?) культурный релятивизм Вопрос id:1511110 Этнос как природную (биолого-ландшафтную) общность людей, которая в связи с этим должна изучаться при помощи методов естественных наук (географии и биологии) рассматривает ?) теория этногенеза Л.Н. Гумилева ?) информационная концепция этноса ?) системно-статистическая (компонентная) теория ?) Ю.В. Бромлей Вопрос id:1511111 Этнос, понимаемый в узком смысле, включающий в себя собственно этнические характеристики (язык, культура, обряды, самосознание), - это ?) пассионарии ?) этноним ?) промискуитет ?) этникос Вопрос id:1511112 ___ - это вторая фаза социализации, период поиска средств и способов для обозначения своей индивидуальности, ее фиксации Вопрос id:1511113 ___ - это искусственно созданные человеком структурно сходные объекты социального взаимодействия, выраженные в устойчивых символических формах Вопрос id:1511114 ___ - это освоение личностью ценностей и норм через социальное взаимодействие Вопрос id:1511115 ___ - это отвержение культурной средой элементов «донорской» культуры Вопрос id:1511116 ___ - это сфера человеческого опыта, характеризующаяся особой формой восприятия и переживания мира, возникающей на основе трудовой деятельности Вопрос id:1511117 ___ - это третья фаза развития личности в общности, в рамках которой в групповой деятельности у индивида складываются черты, которых не было не только у него, но и, может быть, нет и у других членов группы, но которые отвечают необходимости и потребностям группового развития и собственной потребности индивида осуществить значимый «вклад» в жизнь группы Вопрос id:1511118 ___ личность - это индивид, который, усвоив многие ценности двух или более конфликтующих социокультурных систем, испытывает дискомфортные чувства и часто проявляет поведение, не вписывающееся в рамки какой-либо одной системы поведенческих правил Вопрос id:1511119 ___ является поведение, связанное с совершением тех или иных правонарушений. Вопрос id:1511120 ___ - это в большей мере реакция человека на условия, препятствующие удовлетворению им каких-то своих потребностей, интересов, нежели проявление врожденного инстинкта, агрессивности Вопрос id:1511121 ___ - это взаимоприспособление культур путем их взаимопроникновения Вопрос id:1511122 ___ - это интеллектуально-гуманистическая перестройка всей жизнедеятельности человека на основе все более полного использования информации как ресурса развития с помощью средств информатики (информационных технологий) в целях создания информационного общества Вопрос id:1511123 ___ - это самоотождествление личности с тем или иным учением или его олицетворением - вождем или вероучителем Вопрос id:1511124 ___ - это составная часть культуры, представляющая собой специфический образ познания мира, основанный на выработке и систематизации объективных знаний действительности Вопрос id:1511125 ___ - это усвоение норм чужой для человека культуры, перенесение норм культуры одного общества в другое, являющееся в данном случае «принимающей стороной»; «врастание» личности в другую культуру Вопрос id:1511126 ___ личность - это личность, черты которой лучше всего выражают сущность данной культуры, это как бы идеал личности данной культуры Вопрос id:1511127 ___ личность - это статистически более распространенный тип отклоняющихся от идеала вариаций личности Вопрос id:1511128 ___, или межиндивидуальная коммуникация - это духовное взаимодействие и взаимопонимание индивидов, которое служит основой общества Вопрос id:1511129 ___ - это культурно-деятельностное образование, суть которого выявляется лишь в процессе умозрения и внутреннего переживания играющего
|