|
|
Список вопросов базы знанийПрофессиональная этика (для психологов)Вопрос id:1486325 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | дисциплина | следование установленным нормам | символ | узаконенное установление, признанный обязательный порядок | порядок | определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали | норма | стереотип поведения, слово, которое указывает на реальность, значимую для членов определенной социальной группы |
Вопрос id:1486326 Укажите соответствие между понятиями конфуцианской этики и их смыслом | Левая часть | Правая часть | Цзюнь-цзы | «благородный муж», идеальный человек | Дао | человечность, человек, человеколюбие, гуманность | Ли | путь, пройдя который человек познает истину | Жэнь | ритуал, обязательное соблюдение обрядов и предписаний предков |
Вопрос id:1486327 Укажите соответствие между понятиями морального сознания человека и их сущностью | Левая часть | Правая часть | Сострадание | сочувствие к несчастью других | Совесть | непосредственная реакция человека на реальное или мнимое несоответствие его поступков, помыслов или намерений господствующим в обществе и разделяемым им самим нормам морали или правилам общественного поведения | Стыд | рациональная способность человека судить самого себя на основании уже имеющихся в сознании представлений о добре и зле, справедливости, долге и т.д. | Жалость | совместное переживание людьми испытаний, выпадающих в жизни на долю всех и каждого |
Вопрос id:1486328 Укажите соответствие между понятиями профессиональной нравственности и их содержанием | Левая часть | Правая часть | долг | моральная обязанность человека перед обществом и собой за выполнение круга действий как гражданина и представителя социальной группы | совесть | этическая категория, используемая для характеристики человеческих отношений в распределении социальных ценностей | справедливость | категория этики, выражающая чувство ответственности человека за свое поведение перед самим собой, его внутреннюю потребность поступать в соответствии со своими нравственными убеждениями | ответственность | обусловленная нравственной свободой готовность человека принимать решения, совершать действия |
Вопрос id:1486329 Укажите соответствие между правами человека и их видами | Левая часть | Правая часть | личные | право на жилище, право на образование, право на безопасную окружающую среду | культурные | защита интеллектуальной собственности | политические | право на свободу собраний, митингов, шествий, демонстраций, пикетирования | социальные | право на врачебную тайну, неприкосновенность жилища |
Вопрос id:1486330 Укажите соответствие между правами человека и их видами | Левая часть | Правая часть | социальные | свобода творчества, пользование родным языком | культурные | право на гражданство, тайна переписки | личные | право избирать и быть избранным | политические | оплачиваемый отпуск по беременности, право на жилище |
Вопрос id:1486331 Укажите соответствие между представителями философской мысли и их представлениями о добре | Левая часть | Правая часть | Кант | высшая идея в царстве вечных и неизменных сущностей | Бл. Августин, Фома Аквинский, В.С. Соловьев | деятельность по законам умопостигаемого мира | Платон | воплощение божественной воли | Аристотель | путь к счастью и существенный элемент в структуре счастья |
Вопрос id:1486332 Укажите соответствие между принципами профессиональной этики их содержанием | Левая часть | Правая часть | конфиденциальность | бодрое, жизнерадостное мироощущение, когда человек верит в будущее, в успех, в господство в мире положительного начала | гуманизм | категория, раскрывающая сознательную преданность Отечеству, своему народу, определяющая неразрывную связь личных интересов с интересами страны, постоянная готовность служить на благо государства | оптимизм | система взглядов, включающая в себя веру в человека, в его безграничные возможности и способности к самосовершенствованию, готовность содействовать утверждению его права на жизнь, свободу и счастье, удовлетворение его важнейших материальных и духовных потребностей | патриотизм | cохранение, неразглашение сведений из личной жизни | тактичность | умение вести себя прилично, подобающим образом, доброжелательно |
Вопрос id:1486333 Укажите соответствие между различного рода благами человека | Левая часть | Правая часть | внешние блага | богатство, почет | телесные блага | здоровье, сила | умственные блага | самообладание, решительность | душевные блага | память, мудрость |
Вопрос id:1486334 Укажите соответствие между регионами и особенностями этикета | Левая часть | Правая часть | Восток | «гость, пришедший на обед, поцеловал хозяина, хозяйку, их детей, а также домашних животных» | Англия XVI в. | человеку запрещается обнаруживать не только плохое настроение, но и личное горе | Латинская Америка и Таиланд | разговоры о жаре считаются дурным тоном | Япония | гостей принято принимать в бане | Турция | принято постоянно извиняться перед гостями за то, что их нечем угостить |
Вопрос id:1486335 Укажите соответствие между священными книгами и странами, этическое мировоззрение которых они выражают | Левая часть | Правая часть | Китай | «Эпос о Гильгамеше» | Индия | «Беседы и высказывания» | Иран | «Упанишады» | Египет | «Авеста» |
Вопрос id:1486336 Укажите соответствие между структурными элементами мировоззрения и их содержанием | Левая часть | Правая часть | мирочувствование | взгляд человека на мир | миропонимание | осознанный выбор жизненной позиции | мироотношение | одобрение или осуждение моральным сознанием различных явлений социальной действительности, при котором оно устанавливает соответствие или несоответствие поступка определенным моральным требованиям | оценка | интуитивное приспособление человека к миру |
Вопрос id:1486337 Укажите соответствие между теориями происхождения добра и зла и их сущностью | Левая часть | Правая часть | натуралистическая теория | не устанавливает истинного значения понятий добра и зла | релятивистская теория | зло можно устранить совершенствованием интеллектуальных способностей человека | аналитическая теория | добро – это то, что способствует счастью и наслаждению | рационалистическая теория | понятия добра и зла являются относительными |
Вопрос id:1486338 Укажите соответствие между теориями происхождения морали и их сущностью | Левая часть | Правая часть | социально-исторические | Эпикур: «мораль является биологической природой человека» | натуралистические | Н.Г. Чернышевский: «мораль возникает в процессе становления общественных отношений» | идеалистические | Л. Фейербах: «мораль возникает в процессе эволюции человека» | гуманистические | И. Кант: «априорная сущность морали» |
Вопрос id:1486339 Укажите соответствие между типами личности как политическими субъектами и их сущностью | Левая часть | Правая часть | средней степени активности | эпизодический участник с незначительным интересом к политике | лидер | человек, отчужденный от политического процесса и негативно относящийся к своему участию в нем | аполитичная | участник общественного движения, опосредованно включенный в сферу политической практики, целенаправленно реализующий свою волю в политике | пассивная | идейный, формальный руководитель политической жизни, выразитель политических идей больших социальных групп |
Вопрос id:1486340 Укажите соответствие между типами любви и их содержанием | Левая часть | Правая часть | психофизиологическая | симпатия и сексуальная привязанность | платоническая | желание, в основе которого секс | чувственная | одухотворенная, деэротизированная любовь | секс без любви | единство любви и секса |
Вопрос id:1486341 Укажите соответствие между типами социальных действий и их видами | Левая часть | Правая часть | аффективное | действие коммерсанта, который стремится заработать деньги | целерациональное | поступок капитана корабля, который утонул, отказавшись покинуть судно | традиционное | молитва верующего человека | ценностно-рациональное | действие футболиста, который в ходе матча наносит, потеряв контроль над собой, удар другому игроку |
Вопрос id:1486342 Укажите соответствие между философами и их пониманием добра | Левая часть | Правая часть | Платон | совершенство | А. Камю, Ж.-П. Сартр | возможность иметь свободный выбор в поступках | Г. Гегель | соответствие бытия долженствованию | И. Кант | абсолютная цель мира |
Вопрос id:1486343 Укажите соответствие между философами и их понятием добродетели | Левая часть | Правая часть | стоики | бесстрастие | Сократ | справедливость | Платон | мудрость | Аристотель | умеренность |
Вопрос id:1486344 Укажите соответствие между философскими смысложизненными идеалами и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Справедливость | совокупность вознаграждений и наказаний, которые должны ложиться на судьбу человека в соответствии с его социальным положением, поведением и поступками | Добро | гармония, совершенство, целесообразность в состоянии и процессах природы, человека и общества | Истина | положительное моральное состояние или оценка поступков человека или общества в целом | Красота | правда о том, что должно быть |
Вопрос id:1486345 Укажите соответствие между формами культурной самоидентификации и их сущностью | Левая часть | Правая часть | националист | личность, чьи установки и ценностные ориентации соотнесены с культурной системой, но не интегрированы в нее полностью | маргинал | человек, одержимый идеей самоутверждения за счет своей ментальной принадлежности и превосходства | космополит | человек, который высоко ценит страну, в которой родился и заботится об ее благе | патриот | человек, считающий себя представителем мирового государства |
Вопрос id:1486346 Укажите соответствие между функциями морали и их содержанием | Левая часть | Правая часть | познавательная | через призму понятий морального сознания осмысливается бытие человека и смысл его существования | ценностно-ориентирующая | через моральные норма и убеждения открывается внутренний мир человека; мораль помогает решать различные духовные проблемы человека, управлять своими чувствами и поведением, прислушиваясь к внутреннему миру | оценочная | мораль содержит представления о смысле жизни, о добре, о свободе, справедливости, что способствуют человеку адаптироваться к окружающей социальной среде | воспитательная | мораль формирует фундаментальные качества человека, нравственные установки, ценности, привычки; приобщает его к вечным ценностям |
Вопрос id:1486347 Укажите соответствие между функциями морали и их содержанием | Левая часть | Правая часть | гуманизирующая | мораль создает нормативы взаимодействия между людьми; установки морали объединяют людей | регулятивная | задача морали заключается в направлении действий человека | мотивационная | мораль опосредованно воздействует на поступки человека | коммуникативная | мораль совершенствует человека, делает нравственные правила обязательными |
Вопрос id:1486348 Укажите соответствие между функциями языка и их смыслом | Левая часть | Правая часть | эмотивная | связь с выражением чувств и отношений человека к высказываемой мысли | апеллятивная | установление контакта собеседников | волюнтативная | воздействие на собеседника | социативная | привлечение внимание собеседника к разговору |
Вопрос id:1486349 Укажите соответствие между этическими категориями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | страдание | высшая степень удовольствия | блаженство | достаточно сильное переживание полноты бытия, состояние высшей удовлетворенности своей жизнью | счастье | физическая или нравственная боль, мучение, вызываемое каким-нибудь внешним или внутренним фактором | наслаждение | длительное, сопряженное с безмятежностью и радостью жизни, но не выражающее ее полноту, состояние удовольствия |
Вопрос id:1486350 Укажите соответствие между этическими принципами и направлениями экологической этики | Левая часть | Правая часть | биоцентризм | 1) переосмысление традиционных космических начал китайской философии – «Ян» и «инь»; 2) существует связь между угнетением женщин в обществе и угнетением природы; 3) понимание характера этой связи необходимо для понимания природы | экоцентризм | 1) идея целостного и системного описания закономерностей и динамики процессов, происходящих в природе, общественной жизни, культуре, человеческом мышлении; 2) формулировка этико-экологических ценностей; 3) формирование «экологической духовности» | экофилософия | 1) возмещать ущерб, нанесенный природе в качестве стимула совершенствования сознания людей; 2) строить человеческое благополучие и процветание на идее неинструментальной ценности окружающей среды; 3) жестокость по отношению к животным, не вызванная серьезной необходимостью, не имеет морального оправдания | экофеминизм | 1) животные и растения имеют право на жизнь; 2) следует удовлетворять потребности животного как существа чувствующего; 3) высшей ценностью признается гармоничное существование людей и животных, растений, почвы, органических и неорганических компонентов природы |
Вопрос id:1486351 Укажите соответствие между этическими теориями и их авторами | Левая часть | Правая часть | теория, оправдывающая применение силы в борьбе со злом, когда исчерпаны другие средства | Н.Г. Чернышевский | эволюционная этика | П.А. Кропоткин | концепция непротивления злу насилием | Л.Н. Толстой | этика разумного эгоизма | И.А. Ильин |
Вопрос id:1486352 Установите соответствие между видами социальных действий и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | аффективное | действие, совершаемое без рациональных усилий, из привычки | традиционное | действие, совершаемое под влиянием чувств, биологических потребностей | целерациональное | действие для достижения нравственных идеалов | ценностно-рациональное | действие, направленное на преобразование окружающей действительности |
Вопрос id:1486353 Установите соответствие между категориями этики стоиков и их содержанием | Левая часть | Правая часть | атараксия | все то, что не зависит от воли человека | эвдаймония | высшее счастье как результат гармонии воли человека и воли Бога как вселенского разума | адиафора | бесстрастие | апатия | невозмутимость |
Вопрос id:1486354 Установите соответствие между научными направлениями и определениями | Левая часть | Правая часть | этика | наука, изучающая проблемы добра и зла | деспрективная этика | наука, изучающая, обобщающая и систематизирующая принципы и нормы морали, действующие в обществе | этическая аксиология | наука, исследующая проблемы долга и должного | деонтология | наука, изучающая мораль того или иного общества в социологическом и историческом аспектах |
Вопрос id:1486355 Установите соответствие между этическим направлением и его содержанием | Левая часть | Правая часть | утилитаризм | этическое учение, в соответствии с которым высшей ценностью признается индивидуальная польза, выступающая мерой добродетельности человека | гедонизм | этическая концепция, связывающая нравственную жизнь человека с самоограничением чувственных удовольствий | эвдемонизм | этическая концепция, основывающаяся на ценности наслаждения | аскетизм | этическое учение, согласно которому счастье отдельного человека есть основание нравственности |
Вопрос id:1486356 Установите соответствие между этическими направлениями Древней Греции и их основателями | Левая часть | Правая часть | гедонизм | софисты | этический рационализм | Эпикур | этический релятивизм | Сократ | аскетизм | киники | эвдемонизм | Аристипп из Кирены |
Вопрос id:1486357 Ф. Шеллинг под злом понимает ?) лень ?) проявление собственной воли как темной воли ?) недостаток добра ?) слабоволие Вопрос id:1486358 Фамилизм – это ?) принцип экономической свободы женщины в семье ?) ориентация на семью как высшую ценность ?) утверждение принципов безбрачия ?) приоритет личности над семьей Вопрос id:1486359 Философское учение о природе ценностей жизни, культуры называется ?) онтологией ?) антропологией ?) аксиологией ?) праксиологией Вопрос id:1486360 Формула отношения объективного (нравственного) закона к несовершенной воле человека, в терминологии Канта, - это Вопрос id:1486361 Фундаментальное этическое понятие, которое рассматривается во всех этических системах русской этики, - это ?) добро ?) совесть ?) долг ?) достоинство Вопрос id:1486362 Фундаментальной философской проблемой современности является проблема ?) сознания ?) сохранения жизни на Земле ?) смысла жизни ?) бытия Вопрос id:1486363 Фундаментальные понятия этики, отражающие наиболее существенные стороны и элементы морали, – это ___ этики ?) категории ?) определения ?) термины ?) методология Вопрос id:1486364 Характеристиками доиндустриального общества являются ?) главенство церкви ?) доминирование аграрного способа производства ?) преобладание сферы услуг над сферой производства ?) классовое деление общества ?) единая национальная система хозяйства ?) свобода торговли Вопрос id:1486365 Характеристиками индустриального общества являются ?) профессионализм работников ?) главенство армии ?) свобода торговли ?) главенство сферы управления ?) классовое деление общества ?) единая национальная система хозяйства Вопрос id:1486366 Характеристиками постиндустриального общества являются ?) главенство сферы управления ?) главенство армии ?) профессионализм работников ?) единая национальная система хозяйства ?) наличие информации ?) классовое деление общества Вопрос id:1486367 Христианская любовь основана на принципе ?) утилитаризма ?) эвдемонизма ?) гедонизма ?) аскетизма Вопрос id:1486368 Целесообразная деятельность людей, содержание которой преобразование, усвоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества, называется Вопрос id:1486369 Ценностно-нормативное содержание добра заключается в нравственном ?) идеале ?) поведении ?) законе ?) мировоззрении Вопрос id:1486370 Ценностное отношение человека к природе в современных условиях связано с ?) остановкой роста производительности труда ?) отказом от дальнейшего технического развития общества ?) разумным ограничением потребностей человека и общества ?) прекращением совершенствования орудий труда Вопрос id:1486371 Человек как носитель определенных духовно-нравственных свойств выражается понятием Вопрос id:1486372 Честь человека включает ?) трудовые достижения ?) внешнее признание ?) рассмотрение его как высшей моральной ценности ?) дифференцированную оценку людей по их социальному положению ?) моральное равенство всех людей ?) внутреннюю оценку Вопрос id:1486373 Чувство, ценность души и особая деятельность человека, направленная на утверждение соответствующих отношений общности и близости людей, основанной на их взаимной заинтересованности, называется Вопрос id:1486374 Эвтаназия, когда умерщвление осуществляется из-за непринятия врачом жизнеподдерживающих мер, называется
|