|
Список вопросов базы знанийПрофессиональная этика (для психологов)Вопрос id:1486275 Счастье как высшее благо рассматривается в ?) эвдемонизме ?) рационализме ?) гедонизме ?) утилитаризме Вопрос id:1486276 Талион и «___ ___» обычно рассматриваются как выражение исторически последовательных ступеней в развитии нравственности Вопрос id:1486277 Термин «смысл жизни» впервые появляется в ?) русской литературе XIX века ?) философских произведениях просветителей ?) современной экзистенциальной литературе ?) этических концепциях античности Вопрос id:1486278 Термин «эвтаназия» был введен ?) Дж. Локком ?) Ф. Бэконом ?) Т. Гоббсом ?) Р. Декартом Вопрос id:1486279 Термин «этика» ввел ?) Аристотель ?) Платон ?) Сократ ?) Эпикур Вопрос id:1486280 Терпение и воздержание от страстей являются главными условиями счастливой жизни в этическом учении Вопрос id:1486281 Терпимость к взглядам, нормам поведения, правилам, отличным от тех, которые разделяет субъект или группа, называется Вопрос id:1486282 Тип человеческих, общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю, называется Вопрос id:1486283 Толерантность – это ?) приверженность ко всему старому, к отжившим обычаям и порядкам ?) нигилизм, неприятие общепринятых норм ?) исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи и нормы поведения ?) терпимость к взглядам, нормам поведения, отличным от тех, которые разделяет человек Вопрос id:1486284 Традиционная семья – это семья ?) в которой решения принимает жена ?) принимающая решения по совету родителей ?) в которой все решения принимаются совместно ?) в которой все решения принимаются мужем Вопрос id:1486285 Традиционное общество культивировало ?) освобождение женщины от домашнего хозяйства и вовлечение ее в культурную жизнь общества ?) значительное сокращение рождаемости ?) равенство между мужчиной и женщиной ?) глубокое уважение и почитание старших поколений Вопрос id:1486286 Традиционное общество характеризуется ?) культом техники ?) политической стабильностью ?) рационализмом ?) абсолютностью нравственных норм ?) абстрактными метафизическими рассуждениями ?) признанием приоритета общества над природой Вопрос id:1486287 Традиция – это ?) терпимость к взглядам, нормам поведения, отличным от тех, которые разделяет человек ?) приверженность ко всему старому, к отжившим обычаям и порядкам ?) исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи и нормы поведения ?) неприятие общепринятых норм Вопрос id:1486288 Три типа нервной деятельности человека: мыслительный, художественный и средний выделил ?) И. Павлов ?) К. Юнг ?) З. Фрейд ?) Я. Камычек Вопрос id:1486289 Труд человека подразделяется на физический и Вопрос id:1486290 Убежденность и вера в отсутствие Бога называется ?) пантеизмом ?) политеизмом ?) атеизмом ?) деизмом Вопрос id:1486291 Убийство, осуществляемое государством в рамках его права на легитимное насилие, называется смертной Вопрос id:1486292 Укажите соответствие между видами вежливости и их смыслом Левая часть | Правая часть | корректность | почтительная вежливость, например, к старшим, женщинам | деликатность | умение держать себя правильно в любой ситуации, умение хорошо владеть собой | любезность | стремление быть приятным и полезным другому | учтивость | вежливость в сочетании с особой мягкостью и тонкостью в понимании других |
Вопрос id:1486293 Укажите соответствие между видами насилия и их содержанием Левая часть | Правая часть | структурное | насилие социальных институтов | педагогическое | правомерно в той степени, в какой ведет к развитию личности | правовое | совершается личностью над личностью | прямое | совершается по закону и имеет общественно-полезное значение |
Вопрос id:1486294 Укажите соответствие между видами приемов и их содержанием Левая часть | Правая часть | «чай» | начинается в промежутке от 20.00 до 21.00 часов, длится 2-2,5 часа и считается наиболее почетным видом приема | «фуршет» | начинается в 12.00 и продолжается около часа, поводом для организации такого приема является годовщина национального праздника, открытие выставки, фестиваля | «обед» | устраивается между 16.00 и 18.00 часами, только для женщин на 1- 1,5 часа, с целью взаимодействия жен дипломатических лиц | «бокал шампанского» | устраивается от 17.00 до 20.00 часов, длится 2 часа, проводится стоя |
Вопрос id:1486295 Укажите соответствие между видами этикета и их содержанием Левая часть | Правая часть | общегражданский | строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворе монарха | воинский | совокупность правил, традиций, соблюдаемых в повседневном общении между людьми | дипломатический | правила поведения официальных людей на приемах, визитах и переговорах | придворный | свод общепринятых правил, манер поведения в армии |
Вопрос id:1486296 Укажите соответствие между видами этики и их авторами Левая часть | Правая часть | этика ригоризма | А. Швейцер | этика «благоговения перед жизнью» | Л. Толстой | этика «непротивления злу насилием» | И. Кант | этика «сопротивления злу силою» | И. Ильин |
Вопрос id:1486297 Укажите соответствие между высказываниями и их авторами Левая часть | Правая часть | Будда | «Рождение – это страдание, старение – страдание, болезнь – страдание, смерть – страдание» | Конфуций | «Ничто так не способствует людской добродетели, как законодательство и основание государств» | Платон | «Благородный муж любезен, но не льстив, маленький человек льстив, но не любезен» | Аристотель | «Нравственная добродетель есть сознательно выбираемый склад души, состоящий серединой между двумя пороками, один из которых состоит в недостатке, а другой – в избытке качества» |
Вопрос id:1486298 Укажите соответствие между высказываниями и их авторами Левая часть | Правая часть | И. Кант | «Кто ищет спасения своей души и других душ, тот ищет его не на пути политики …» | М. Вебер | «Когда вопрос стоит о спасении Отечества, нельзя останавливаться даже на миг для размышления, является ли какое-то средство законным или незаконным …» | Н. Макиавелли | «Все средства, которые должны были сделать человечество нравственным, были совершенно безнравственными» | Ф. Ницше | «Государство, имеющее возможность не подчиняться никаким внешним законам, не будет ставить в зависимость от суда других государств тот способ, каким оно отстаивает по отношению к ним свои права …» |
Вопрос id:1486299 Укажите соответствие между высказываниями о смысле жизни и их авторами Левая часть | Правая часть | Н. Бердяев | «Смысл жизни состоит в содействии благу мира, любви ко всему сущему …» | В. Соловьев | «Смысл жизни не может совпадать с произвольными и изменчивыми требованиями каждой из бесчисленных особей человеческого рода» | Л. Толстой | «Человек – единственное животное, для которого его собственное существование является проблемой; он должен ее решать и ему от нее никуда не спрятаться» | Э. Фромм | «Мы не знаем, в чем смысл нашей жизни. Но поиск этого смысла и составляет смысл жизни» |
Вопрос id:1486300 Укажите соответствие между высказываниями представленных авторов и названием этических направлений Левая часть | Правая часть | гедонизм | «Нравственность – это польза, порок – это вред, который мы причиняем нашим ближним» (П. Гольбах) | эвдемонизм | «Стремление к счастью – это стремление стремлений. Каждое стремление – это безымянное стремление к счастью, ибо оно получает название только от предмета, в котором человек полагает свое счастье» (Л. Фейербах) | рационализм | «Добром мы называем то, что способно вызвать или увеличить наше удовольствие» (Дж. Локк) | утилитаризм | «Злость есть то же, что недостаток рассудка» (Т. Гоббс) |
Вопрос id:1486301 Укажите соответствие между группами и присущими им особенностями общения Левая часть | Правая часть | женщины | требовательность к партнеру, к его высказываниям, обещаниям, поступкам | люди среднего возраста | склонность к визуальному (зрительному) контакту, чуткая реакция на длительность и пристальность взгляда | молодежь | ориентация на внешнюю эффектность, высокая эмоциональность, апелляция чаще к чувственным оценкам, чем к нравственным | пожилые люди | обидчивость, раздражительность, недоверчивость в общении, требование обязательного проявления знаков уважения по отношению к себе и к своему опыту, знаниям, поступкам |
Вопрос id:1486302 Укажите соответствие между добродетелями и двумя крайностями, среди которых они расположены (по Аристотелю) Левая часть | Правая часть | негодование | между расточительностью и скупостью | мужество | между мотовством и мелочностью | правдивость | между завистью и злорадством | широта | между притворством и хвастовством | щедрость | между распущенностью и бесчувствием | благоразумие | между трусостью и безумной отвагой |
Вопрос id:1486303 Укажите соответствие между личностными смысложизненными идеалами и их содержанием Левая часть | Правая часть | Честь | самоуважение, внутреннее признание себя как личности | Счастье | осознание и чувствование своей собственной жизни, как жизни, наполненной смыслом | Достоинство | совокупность обязанностей индивида перед обществом | Долг | внешнее признание, оценка со стороны других |
Вопрос id:1486304 Укажите соответствие между мировоззренческими позициями и их смыслом Левая часть | Правая часть | экоцентризм | признание уникальности и самоценности феномена жизни во всех ее проявлениях | пассиоцентризм | включение в систему этической регуляции только чувствующих животных | биоцентризм | признание приоритета природы над человеком | антропоцентризм | признание человека высшей целью мироздания |
Вопрос id:1486305 Укажите соответствие между моделями врачевания, разработанными в биоэтике Левая часть | Правая часть | патерналистская модель | предполагает неравное родственно-генерационное отношение между врачом и пациентом | контрактная модель | базируется на взаимном договоре | коллегиальная модель | строится на равноправии обеих сторон | инженерная модель | врач рассматривает больного в качестве своеобразного живого механизма, который следует отремонтировать |
Вопрос id:1486306 Укажите соответствие между моральным качеством человека и его определением Левая часть | Правая часть | грубость | моральное качество, характеризующее отношение человека к окружающим и предполагающее заботу о нуждах, запросах и желаниях людей, уважающее достоинство окружающих людей | вежливость | моральное качество, характеризующее поведение человека, умение вести себя в обществе, основой которого является уважение к другому человеку и чувство меры | тактичность | отрицательное моральное качество, характеризующее пренебрежение культурой поведения | чуткость | моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими |
Вопрос id:1486307 Укажите соответствие между моральными нормами и их видовой принадлежностью Левая часть | Правая часть | индивидуальная норма | кто не отомстил за смерть родственника, тот не мужчина | классовая норма | на добро нужно отвечать добром | национальная норма | что хочу, то ворочу | общечеловеческая норма | джентльмен должен держать слово |
Вопрос id:1486308 Укажите соответствие между мыслителями и их пониманием счастья Левая часть | Правая часть | Конфуций | главное – достижение подлинного блаженства (нирваны) | Будда | к счастью ведет правильно понятый личный интерес | Аристотель | благородный муж находит удовлетворение в исполнении долга, состоящего в следовании ритуалу | П. Гольбах | счастье в деятельности души сообразно добродетели |
Вопрос id:1486309 Укажите соответствие между мыслителями и их представлениями о смысле жизни Левая часть | Правая часть | Демокрит | смысл жизни в свободе от страданий и душевных тревог | Платон | смысл жизни в наслаждении от интеллектуальной деятельности, совершенствования души | Сократ | смысл жизни в стремлении к счастью как спокойствию души и умеренности в наслаждениях | Эпикур | смысл жизни в наслаждении, которое сопутствует жизни благоразумного человека |
Вопрос id:1486310 Укажите соответствие между мыслителями и этическими принципами или этическими направлениями Левая часть | Правая часть | сенсуализм | А. Шопенгауэр | теологизм | Д. Юм | иррационализм | С.Н. Булгаков | социологизм | Н.Г. Чернышевский |
Вопрос id:1486311 Укажите соответствие между названиями этических направлений и соответствующими им высказываниями Левая часть | Правая часть | иррационализм | «Вот почему самый прекрасный характер можно встретить в сочетании с очень слабым интеллектом, и для того чтобы пробудилось наше сострадание, нет нужды в каком-либо напряжении со стороны нашего ума» | социологизм | «Улучшение общественного и материального положения – вот необходимейшее предварительное средство для возможности распространяться просвещению и улучшаться нравам» | сенсуализм | «Представляется очевидным, что конечные цели человеческих поступков ни в коем случае не могут быть объяснены исходя из разума, но полностью опираются на чувства и привязанности людей вне какой-либо зависимости от их интеллектуальных способностей» | теологизм | «Мораль не автономна, а гетерономна, ибо трансцендентна, т.е. религиозна ее санкция. Она имеет корни в религиозном сознании» |
Вопрос id:1486312 Укажите соответствие между направлениями философской мысли и их представителями Левая часть | Правая часть | гедонистические учения | Платон, Августин, Б.Спиноза, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев | перфекционистские учения | софисты, Дж. С. Милль, Б.Франклин, Н.Г.Чернышевский, марксизм | утилитаристские учения | киренаики | «гуманистические» учения | Шефтсбери, .Шопенгауэр, Фромм |
Вопрос id:1486313 Укажите соответствие между направлениями философской мысли и тем, что в рамках этих учений считается морально ценным Левая часть | Правая часть | перфекционистские учения | то, что служит определенной цели | «гуманистические» учения | человек | утилитаристские учения | совершенство | гедонистические учения | удовольствие |
Вопрос id:1486314 Укажите соответствие между насилием и его видами Левая часть | Правая часть | структурное | убийство прохожего | физическое | пытка пленного | прямое | безработица | правовое | смертная казнь |
Вопрос id:1486315 Укажите соответствие между основаниями типологии и видами семьи Левая часть | Правая часть | по структуре распределения власти между супругами | многодетная, среднедетная, малодетная и бездетная | по форме | открытая и закрытая | по характеру взаимоотношений с окружающими людьми | эгалитарная и традиционная | по числу детей | нуклеарная и расширенная |
Вопрос id:1486316 Укажите соответствие между основными направлениями имморализма и их представителями Левая часть | Правая часть | философия жизни | Протагор | гедонизм | Ф. Ницше | натурализм | Аристипп | политический имморализм | Н. Макиавелли |
Вопрос id:1486317 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | сострадание | гуманистический принцип, способность человека «встать на место» другого и принять его боль как свою | эмпатия | чувство неприязни | сочувствие | способность понимать внутреннее состояние других людей и сопереживать им | антипатия | отношение к другому человеку, основанное на признании законности его потребностей и интересов, требующее большого внутреннего такта |
Вопрос id:1486318 Укажите соответствие между понятиями и их смыслом Левая часть | Правая часть | экологический кризис | форма существования материи, возникающая при определенных условиях | природа | резкое ухудшение условий существования человека | жизнь | процессы изменения, протекающие в живой и неживой среде | эволюция | естественные условия происхождения и существования человека, объект его деятельности |
Вопрос id:1486319 Укажите соответствие между понятиями и их смыслом Левая часть | Правая часть | цивилизация | тип социокультурной организации, ориентирующий человека на господство над силами природы и общества, на постоянное преобразование окружающей среды | традиционное общество | общество с распространением автоматизации человеческой деятельности на основе информационных технологий | техногенное общество | тип социокультурной организации, ориентирующий человека на воспроизводство исторически сложившихся норм жизни | постиндустриальное общество | общество с развитой культурой, возникшей с переходом человека от первобытности к производящему хозяйству |
Вопрос id:1486320 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | достоинство | мнение о нравственном облике человека, сложившееся у окружающих, основанное на его предшествующем поведении | репутация | категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу, рассматриваемого с позиций возможностей личности | ответственность | категория этики, означающая особое моральное отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны общества, основанное на признании ценности человека как личности | честь | категория этики, означающая моральное отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны общества, когда моральная ценность личности связывается с моральными заслугами человека |
Вопрос id:1486321 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | самосознание | умение подчинить чувства и эмоции воле, умение управлять аффектами | самовоспитание | самостоятельное регулирование личностью своего поведения, мотивов и побуждений | самоконтроль | осознание человеком себя как личности и своего места в общественной деятельности людей | самообладание | целенаправленное формирование в себе положительных качеств и преодоление отрицательных |
Вопрос id:1486322 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | влюбленность | эмоционально насыщенное состояние души, при котором человек испытывает острую потребность в другом, не желая замечать недостатков объекта своей страсти, идеализируя его | целомудрие | нравственная чистота, непорочность | верность | чувство и особая деятельность человека, направленная на утверждение соответствующих отношений общности и близости между людьми, основанной на их взаимной заинтересованности и склонности к взаимослиянию | любовь | моральное качество, характеризующее постоянство в отношениях с другими людьми, с которыми личность связана узами дружбы, любви и брака |
Вопрос id:1486323 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | педагогическая культура родителей | составная часть общего способа существования человека, в которой воплощен накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье | взаимоотношения в семье | организация свободного времени в целях всестороннего развития личности ребенка, создания в доме благоприятного нравственно-психологического климата | семейно-бытовая мораль | форма и условия сосуществования родственников, позволяющие реализовывать функции семьи | досуг в семье | совокупность норм и правил, регулирующих взаимодействие в семье и в сфере общения |
Вопрос id:1486324 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | культура поведения | специфическая форма существования, совместной деятельности, которые регулируются социальными нормами | нравственная культура личности | совокупность форм повседневных действий человека, в которых находят внешние проявления моральные и эстетические нормы | человеческое бытие | система установок, ориентаций, стереотипов, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга | межличностные отношения | показатель того, как глубоко и органично требования общества воплотились в поступках человека |
|