|
Список вопросов базы знанийПрофессиональная этика (для психологов)Вопрос id:1486275 Счастье как высшее благо рассматривается в ?) гедонизме ?) рационализме ?) утилитаризме ?) эвдемонизме Вопрос id:1486276 Талион и «___ ___» обычно рассматриваются как выражение исторически последовательных ступеней в развитии нравственности Вопрос id:1486277 Термин «смысл жизни» впервые появляется в ?) современной экзистенциальной литературе ?) этических концепциях античности ?) философских произведениях просветителей ?) русской литературе XIX века Вопрос id:1486278 Термин «эвтаназия» был введен ?) Р. Декартом ?) Дж. Локком ?) Т. Гоббсом ?) Ф. Бэконом Вопрос id:1486279 Термин «этика» ввел ?) Эпикур ?) Сократ ?) Аристотель ?) Платон Вопрос id:1486280 Терпение и воздержание от страстей являются главными условиями счастливой жизни в этическом учении Вопрос id:1486281 Терпимость к взглядам, нормам поведения, правилам, отличным от тех, которые разделяет субъект или группа, называется Вопрос id:1486282 Тип человеческих, общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю, называется Вопрос id:1486283 Толерантность – это ?) нигилизм, неприятие общепринятых норм ?) терпимость к взглядам, нормам поведения, отличным от тех, которые разделяет человек ?) исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи и нормы поведения ?) приверженность ко всему старому, к отжившим обычаям и порядкам Вопрос id:1486284 Традиционная семья – это семья ?) в которой решения принимает жена ?) в которой все решения принимаются совместно ?) в которой все решения принимаются мужем ?) принимающая решения по совету родителей Вопрос id:1486285 Традиционное общество культивировало ?) освобождение женщины от домашнего хозяйства и вовлечение ее в культурную жизнь общества ?) равенство между мужчиной и женщиной ?) глубокое уважение и почитание старших поколений ?) значительное сокращение рождаемости Вопрос id:1486286 Традиционное общество характеризуется ?) политической стабильностью ?) признанием приоритета общества над природой ?) рационализмом ?) культом техники ?) абсолютностью нравственных норм ?) абстрактными метафизическими рассуждениями Вопрос id:1486287 Традиция – это ?) исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи и нормы поведения ?) неприятие общепринятых норм ?) терпимость к взглядам, нормам поведения, отличным от тех, которые разделяет человек ?) приверженность ко всему старому, к отжившим обычаям и порядкам Вопрос id:1486288 Три типа нервной деятельности человека: мыслительный, художественный и средний выделил ?) И. Павлов ?) К. Юнг ?) З. Фрейд ?) Я. Камычек Вопрос id:1486289 Труд человека подразделяется на физический и Вопрос id:1486290 Убежденность и вера в отсутствие Бога называется ?) атеизмом ?) деизмом ?) пантеизмом ?) политеизмом Вопрос id:1486291 Убийство, осуществляемое государством в рамках его права на легитимное насилие, называется смертной Вопрос id:1486292 Укажите соответствие между видами вежливости и их смыслом Левая часть | Правая часть |
---|
учтивость | почтительная вежливость, например, к старшим, женщинам | любезность | стремление быть приятным и полезным другому | корректность | умение держать себя правильно в любой ситуации, умение хорошо владеть собой | деликатность | вежливость в сочетании с особой мягкостью и тонкостью в понимании других |
Вопрос id:1486293 Укажите соответствие между видами насилия и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
прямое | насилие социальных институтов | правовое | совершается личностью над личностью | структурное | правомерно в той степени, в какой ведет к развитию личности | педагогическое | совершается по закону и имеет общественно-полезное значение |
Вопрос id:1486294 Укажите соответствие между видами приемов и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
«бокал шампанского» | устраивается между 16.00 и 18.00 часами, только для женщин на 1- 1,5 часа, с целью взаимодействия жен дипломатических лиц | «обед» | начинается в промежутке от 20.00 до 21.00 часов, длится 2-2,5 часа и считается наиболее почетным видом приема | «чай» | начинается в 12.00 и продолжается около часа, поводом для организации такого приема является годовщина национального праздника, открытие выставки, фестиваля | «фуршет» | устраивается от 17.00 до 20.00 часов, длится 2 часа, проводится стоя |
Вопрос id:1486295 Укажите соответствие между видами этикета и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
дипломатический | правила поведения официальных людей на приемах, визитах и переговорах | придворный | свод общепринятых правил, манер поведения в армии | воинский | совокупность правил, традиций, соблюдаемых в повседневном общении между людьми | общегражданский | строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворе монарха |
Вопрос id:1486296 Укажите соответствие между видами этики и их авторами Левая часть | Правая часть |
---|
этика ригоризма | И. Ильин | этика «благоговения перед жизнью» | А. Швейцер | этика «сопротивления злу силою» | И. Кант | этика «непротивления злу насилием» | Л. Толстой |
Вопрос id:1486297 Укажите соответствие между высказываниями и их авторами Левая часть | Правая часть |
---|
Платон | «Ничто так не способствует людской добродетели, как законодательство и основание государств» | Будда | «Рождение – это страдание, старение – страдание, болезнь – страдание, смерть – страдание» | Конфуций | «Благородный муж любезен, но не льстив, маленький человек льстив, но не любезен» | Аристотель | «Нравственная добродетель есть сознательно выбираемый склад души, состоящий серединой между двумя пороками, один из которых состоит в недостатке, а другой – в избытке качества» |
Вопрос id:1486298 Укажите соответствие между высказываниями и их авторами Левая часть | Правая часть |
---|
И. Кант | «Государство, имеющее возможность не подчиняться никаким внешним законам, не будет ставить в зависимость от суда других государств тот способ, каким оно отстаивает по отношению к ним свои права …» | Ф. Ницше | «Когда вопрос стоит о спасении Отечества, нельзя останавливаться даже на миг для размышления, является ли какое-то средство законным или незаконным …» | М. Вебер | «Все средства, которые должны были сделать человечество нравственным, были совершенно безнравственными» | Н. Макиавелли | «Кто ищет спасения своей души и других душ, тот ищет его не на пути политики …» |
Вопрос id:1486299 Укажите соответствие между высказываниями о смысле жизни и их авторами Левая часть | Правая часть |
---|
Н. Бердяев | «Смысл жизни не может совпадать с произвольными и изменчивыми требованиями каждой из бесчисленных особей человеческого рода» | В. Соловьев | «Смысл жизни состоит в содействии благу мира, любви ко всему сущему …» | Э. Фромм | «Мы не знаем, в чем смысл нашей жизни. Но поиск этого смысла и составляет смысл жизни» | Л. Толстой | «Человек – единственное животное, для которого его собственное существование является проблемой; он должен ее решать и ему от нее никуда не спрятаться» |
Вопрос id:1486300 Укажите соответствие между высказываниями представленных авторов и названием этических направлений Левая часть | Правая часть |
---|
гедонизм | «Стремление к счастью – это стремление стремлений. Каждое стремление – это безымянное стремление к счастью, ибо оно получает название только от предмета, в котором человек полагает свое счастье» (Л. Фейербах) | утилитаризм | «Злость есть то же, что недостаток рассудка» (Т. Гоббс) | рационализм | «Нравственность – это польза, порок – это вред, который мы причиняем нашим ближним» (П. Гольбах) | эвдемонизм | «Добром мы называем то, что способно вызвать или увеличить наше удовольствие» (Дж. Локк) |
Вопрос id:1486301 Укажите соответствие между группами и присущими им особенностями общения Левая часть | Правая часть |
---|
пожилые люди | требовательность к партнеру, к его высказываниям, обещаниям, поступкам | женщины | склонность к визуальному (зрительному) контакту, чуткая реакция на длительность и пристальность взгляда | молодежь | ориентация на внешнюю эффектность, высокая эмоциональность, апелляция чаще к чувственным оценкам, чем к нравственным | люди среднего возраста | обидчивость, раздражительность, недоверчивость в общении, требование обязательного проявления знаков уважения по отношению к себе и к своему опыту, знаниям, поступкам |
Вопрос id:1486302 Укажите соответствие между добродетелями и двумя крайностями, среди которых они расположены (по Аристотелю) Левая часть | Правая часть |
---|
благоразумие | между распущенностью и бесчувствием | мужество | между притворством и хвастовством | широта | между мотовством и мелочностью | щедрость | между завистью и злорадством | правдивость | между трусостью и безумной отвагой | негодование | между расточительностью и скупостью |
Вопрос id:1486303 Укажите соответствие между личностными смысложизненными идеалами и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
Счастье | осознание и чувствование своей собственной жизни, как жизни, наполненной смыслом | Честь | внешнее признание, оценка со стороны других | Достоинство | самоуважение, внутреннее признание себя как личности | Долг | совокупность обязанностей индивида перед обществом |
Вопрос id:1486304 Укажите соответствие между мировоззренческими позициями и их смыслом Левая часть | Правая часть |
---|
пассиоцентризм | признание приоритета природы над человеком | биоцентризм | признание человека высшей целью мироздания | экоцентризм | признание уникальности и самоценности феномена жизни во всех ее проявлениях | антропоцентризм | включение в систему этической регуляции только чувствующих животных |
Вопрос id:1486305 Укажите соответствие между моделями врачевания, разработанными в биоэтике Левая часть | Правая часть |
---|
патерналистская модель | базируется на взаимном договоре | инженерная модель | предполагает неравное родственно-генерационное отношение между врачом и пациентом | коллегиальная модель | строится на равноправии обеих сторон | контрактная модель | врач рассматривает больного в качестве своеобразного живого механизма, который следует отремонтировать |
Вопрос id:1486306 Укажите соответствие между моральным качеством человека и его определением Левая часть | Правая часть |
---|
чуткость | отрицательное моральное качество, характеризующее пренебрежение культурой поведения | грубость | моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими | тактичность | моральное качество, характеризующее отношение человека к окружающим и предполагающее заботу о нуждах, запросах и желаниях людей, уважающее достоинство окружающих людей | вежливость | моральное качество, характеризующее поведение человека, умение вести себя в обществе, основой которого является уважение к другому человеку и чувство меры |
Вопрос id:1486307 Укажите соответствие между моральными нормами и их видовой принадлежностью Левая часть | Правая часть |
---|
национальная норма | кто не отомстил за смерть родственника, тот не мужчина | классовая норма | на добро нужно отвечать добром | общечеловеческая норма | что хочу, то ворочу | индивидуальная норма | джентльмен должен держать слово |
Вопрос id:1486308 Укажите соответствие между мыслителями и их пониманием счастья Левая часть | Правая часть |
---|
П. Гольбах | счастье в деятельности души сообразно добродетели | Конфуций | благородный муж находит удовлетворение в исполнении долга, состоящего в следовании ритуалу | Будда | к счастью ведет правильно понятый личный интерес | Аристотель | главное – достижение подлинного блаженства (нирваны) |
Вопрос id:1486309 Укажите соответствие между мыслителями и их представлениями о смысле жизни Левая часть | Правая часть |
---|
Платон | смысл жизни в наслаждении от интеллектуальной деятельности, совершенствования души | Демокрит | смысл жизни в стремлении к счастью как спокойствию души и умеренности в наслаждениях | Сократ | смысл жизни в свободе от страданий и душевных тревог | Эпикур | смысл жизни в наслаждении, которое сопутствует жизни благоразумного человека |
Вопрос id:1486310 Укажите соответствие между мыслителями и этическими принципами или этическими направлениями Левая часть | Правая часть |
---|
теологизм | С.Н. Булгаков | социологизм | Н.Г. Чернышевский | иррационализм | Д. Юм | сенсуализм | А. Шопенгауэр |
Вопрос id:1486311 Укажите соответствие между названиями этических направлений и соответствующими им высказываниями Левая часть | Правая часть |
---|
теологизм | «Улучшение общественного и материального положения – вот необходимейшее предварительное средство для возможности распространяться просвещению и улучшаться нравам» | сенсуализм | «Представляется очевидным, что конечные цели человеческих поступков ни в коем случае не могут быть объяснены исходя из разума, но полностью опираются на чувства и привязанности людей вне какой-либо зависимости от их интеллектуальных способностей» | социологизм | «Вот почему самый прекрасный характер можно встретить в сочетании с очень слабым интеллектом, и для того чтобы пробудилось наше сострадание, нет нужды в каком-либо напряжении со стороны нашего ума» | иррационализм | «Мораль не автономна, а гетерономна, ибо трансцендентна, т.е. религиозна ее санкция. Она имеет корни в религиозном сознании» |
Вопрос id:1486312 Укажите соответствие между направлениями философской мысли и их представителями Левая часть | Правая часть |
---|
гедонистические учения | киренаики | перфекционистские учения | Платон, Августин, Б.Спиноза, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев | «гуманистические» учения | Шефтсбери, .Шопенгауэр, Фромм | утилитаристские учения | софисты, Дж. С. Милль, Б.Франклин, Н.Г.Чернышевский, марксизм |
Вопрос id:1486313 Укажите соответствие между направлениями философской мысли и тем, что в рамках этих учений считается морально ценным Левая часть | Правая часть |
---|
«гуманистические» учения | то, что служит определенной цели | гедонистические учения | совершенство | утилитаристские учения | удовольствие | перфекционистские учения | человек |
Вопрос id:1486314 Укажите соответствие между насилием и его видами Левая часть | Правая часть |
---|
прямое | убийство прохожего | физическое | смертная казнь | правовое | пытка пленного | структурное | безработица |
Вопрос id:1486315 Укажите соответствие между основаниями типологии и видами семьи Левая часть | Правая часть |
---|
по форме | многодетная, среднедетная, малодетная и бездетная | по структуре распределения власти между супругами | нуклеарная и расширенная | по числу детей | открытая и закрытая | по характеру взаимоотношений с окружающими людьми | эгалитарная и традиционная |
Вопрос id:1486316 Укажите соответствие между основными направлениями имморализма и их представителями Левая часть | Правая часть |
---|
политический имморализм | Аристипп | философия жизни | Протагор | натурализм | Ф. Ницше | гедонизм | Н. Макиавелли |
Вопрос id:1486317 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть |
---|
антипатия | способность понимать внутреннее состояние других людей и сопереживать им | эмпатия | чувство неприязни | сострадание | отношение к другому человеку, основанное на признании законности его потребностей и интересов, требующее большого внутреннего такта | сочувствие | гуманистический принцип, способность человека «встать на место» другого и принять его боль как свою |
Вопрос id:1486318 Укажите соответствие между понятиями и их смыслом Левая часть | Правая часть |
---|
жизнь | процессы изменения, протекающие в живой и неживой среде | эволюция | естественные условия происхождения и существования человека, объект его деятельности | экологический кризис | резкое ухудшение условий существования человека | природа | форма существования материи, возникающая при определенных условиях |
Вопрос id:1486319 Укажите соответствие между понятиями и их смыслом Левая часть | Правая часть |
---|
постиндустриальное общество | общество с развитой культурой, возникшей с переходом человека от первобытности к производящему хозяйству | традиционное общество | общество с распространением автоматизации человеческой деятельности на основе информационных технологий | техногенное общество | тип социокультурной организации, ориентирующий человека на воспроизводство исторически сложившихся норм жизни | цивилизация | тип социокультурной организации, ориентирующий человека на господство над силами природы и общества, на постоянное преобразование окружающей среды |
Вопрос id:1486320 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
ответственность | категория этики, означающая особое моральное отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны общества, основанное на признании ценности человека как личности | репутация | категория этики, означающая моральное отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны общества, когда моральная ценность личности связывается с моральными заслугами человека | достоинство | категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу, рассматриваемого с позиций возможностей личности | честь | мнение о нравственном облике человека, сложившееся у окружающих, основанное на его предшествующем поведении |
Вопрос id:1486321 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
самосознание | целенаправленное формирование в себе положительных качеств и преодоление отрицательных | самообладание | самостоятельное регулирование личностью своего поведения, мотивов и побуждений | самоконтроль | осознание человеком себя как личности и своего места в общественной деятельности людей | самовоспитание | умение подчинить чувства и эмоции воле, умение управлять аффектами |
Вопрос id:1486322 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
влюбленность | моральное качество, характеризующее постоянство в отношениях с другими людьми, с которыми личность связана узами дружбы, любви и брака | любовь | нравственная чистота, непорочность | целомудрие | чувство и особая деятельность человека, направленная на утверждение соответствующих отношений общности и близости между людьми, основанной на их взаимной заинтересованности и склонности к взаимослиянию | верность | эмоционально насыщенное состояние души, при котором человек испытывает острую потребность в другом, не желая замечать недостатков объекта своей страсти, идеализируя его |
Вопрос id:1486323 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
педагогическая культура родителей | форма и условия сосуществования родственников, позволяющие реализовывать функции семьи | семейно-бытовая мораль | совокупность норм и правил, регулирующих взаимодействие в семье и в сфере общения | досуг в семье | организация свободного времени в целях всестороннего развития личности ребенка, создания в доме благоприятного нравственно-психологического климата | взаимоотношения в семье | составная часть общего способа существования человека, в которой воплощен накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье |
Вопрос id:1486324 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть |
---|
человеческое бытие | система установок, ориентаций, стереотипов, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга | межличностные отношения | показатель того, как глубоко и органично требования общества воплотились в поступках человека | культура поведения | совокупность форм повседневных действий человека, в которых находят внешние проявления моральные и эстетические нормы | нравственная культура личности | специфическая форма существования, совместной деятельности, которые регулируются социальными нормами |
|