Список вопросов базы знаний

Цель цикла уроков определяется через повышение уровня компетенции (языковой, дискурсивной, коммуникативной)

Целью тематического планирования является определение содержания урока и последовательности действий преподавателя по обучению учащихся и овладению учебным материалом

Аспектные упражнения предназначены для овладения фонетическими, лексическими, грамматическими навыками

В содержательном плане учебник включает в себя фонетический, лексический, грамматический, социокультурный материал

Длительность лабораторного занятия должна быть 60 минут

К видам ABCO относятся

К видам АВСО относятся: фонограммы, видеограммы, учебные фильмы

К средствам обучения не относятся тексты на аудио- и видеоносителях, обучающие компьютерные программы

К средствам обучения относятся учебники и учебно-методические комплексы, разного рода справочные пособия

Механизм самоконтроля и самокоррекции нацелен на самостоятельное исправление ошибки учащимися

Механизм самоконтроля и самокоррекции нацелен на

На занятиях по лексике видеограммы служат источником семантизации значения иноязычного слова

На продвинутом этапе обучения фонограммы используются для

Наиболее авторитетным идеографическим словарем является "Тезаурус" Питера Роже (Roget`s Thesaurus of English Words and Phrases)

Наиболее полным толковым словарем английского языка считается Webster`s New College Dictionary

Обеспечивают возможность записать свой голос на индивидуальный магнитофон, прослушать запись

Обязательным компонентом учебно-методического комплекса (УМК) считаются учебник, книга для учителя, аудиовизуальное приложение

Одноязычные словари не относятся к средствам обучения иностранному языку

Основной критерий, по которому можно классифицировать учебники, учебные пособия и учебно-методические комплексы - наличие аудио- и аудиовидеоприложения

Подобно речевым, условно-речевые упражнения предназначаются для развития речевых умений на основе приобретенных знаний и сформированных навыков

Прослушивание аудиозаписей с целью развития умения понимать иноязычную речь на слух должно обязательно включаться в программу обучения иностранному языку

Результатом выполнения языковых упражнений является формирование умений диалогического общения

Следующие виды упражнений: вопросо-ответные, репликовые, условная беседа, пересказ текста, драматизация текста или ситуация общения, описание - являются языковыми

Специальные учебники направлены на развитие всех необходимых для данного этапа обучения навыков и умений во всех видах речевой деятельности

Считается, что длительность лабораторного занятия должна быть

Традиционные функции аудиозаписей состоят в облегчении обучения чтению и письму

Упражнения имитативные, подстановочные, упражнения с ключом; на трансформацию, на расширение (сокращение) предложения, по аналогии относятся к языковым упражнениям

Утверждение "достоинства школьных словарей заключаются в том, что в них дается лишь основное значение слова и исключаются второстепенные (переносные) значения"

Утверждение "наиболее точное представление о смысловой структуре и употреблении иноязычных слов можно получить только из толковых словарей изучаемого языка"

Учебники, предназначенные для интенсивного обучения, содержат большое количество грамматических правил и грамматических упражнений на подстановку

Учебники, созданные в рамках грамматико-переводного метода, включают в себя тексты с подробными комментариями на родном языке учащихся, много заданий на перевод, грамматические правила

Учебное пособие по бизнес-курсу является специальным учебником

В современной методике обучения иностранному языку принято разграничивать язык и речь

В содержание обучения входит методологический компонент

В школе можно сформировать практические умения как основу для дальнейшего доучивания иностранного языка

Воспитательная цель при изучении иностранного языка заключается в овладении новым средством выражения мысли

Диалог реализуется только в результате языковой операции

Изучение иностранного языка вне языковой среды невозможно

Изучение иностранного языка оказывает эстетическое воздействие на учащихся

На начальном этапе обучения предпочтение должно отдаваться чтению

Практические цели изучения иностранного языка решаются на уроке

Речевое сообщение - словесная передача информации в виде фактов

Содержание обучения включает в себя психологический компонент

Учебно-организационные умения и навыки развиваются за счет организации работы с учебным материалом

Формирование учебно-коммуникативных умений относится к развивающим целям обучения

Цель определяет стратегию обучения

Языковой и речевой материал составляют исключительно лингвистическое содержание обучения

Языковой и речевой материал составляют экстралингвистическое содержание обучения

Акцент - система звуковых и артикуляционных отклонений в области звука, слова, предложения, которые возникают при изучении иностранного языка

Артикуляционная база - характерная для данного языка система работы речевых органов при произнесении звуков, слогов, слов и предложений на этом языке