Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы педагогики (профильный курс)Вопрос id:1346011 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип демонстрации последствий поступка личности для ?) деятельности ?) мотивации ?) референтной группы ?) социальной позиции Вопрос id:1346012 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип смены ___ личности в группе ?) социальной позиции ?) деятельности ?) референтной группы ?) мотивации Вопрос id:1346013 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип учета ведущей ___ личности при построении воспитательного процесса ?) мотивации ?) социальной позиции ?) деятельности ?) референтной группы Вопрос id:1346014 В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе, может быть рассмотрен принцип создания для личности условий по осуществлению значимой ?) социальной позиции ?) деятельности ?) референтной группы ?) мотивации Вопрос id:1346015 Важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного ?) «практические правила» ?) эгоцентрическая (реалистическая) перспектива ?) ценностные ориентации ?) атрибуция Вопрос id:1346016 Внутренне необходимый и всеобщий момент в процессе развития у ребенка не природных, а исторических особенностей человека, - это ?) мобилизация ?) интонирование ?) обучение (как развитие) ?) центрация Вопрос id:1346017 Внутренне пристрастное отношение школьника к учению, «прикладывание» школьником учения к себе, к своему личному опыту и к своей жизни называется ?) непосредственно побуждающим мотивом ?) перспективно побуждающим мотивом ?) интеллектуально побуждающим мотивом ?) смыслом учения Вопрос id:1346018 Воспитание как формирование духовности рассмотрено в работах основателя антропософской духовной науки ?) М.Бубера ?) А.Лосева ?) В.П.Зинченко ?) Р. Штейнера Вопрос id:1346019 Воспитание, при котором всякое воздействие на коллектив оказывает воспитательное влияние на отдельных его членов и, наоборот, воздействие на отдельного ученика влияет на весь коллектив, педагогикой «параллельного действия» назвал ?) В.А.Сухомлинский ?) Л.С.Выготский ?) А.С.Макаренко ?) П.Ф.Каптерев Вопрос id:1346020 Вызываемые образовательным процессом изменения в уровне интеллектуального, личностного и профессионального развития человека как субъекта образовательного процесса составляют предмет ?) педологии ?) экспериментальной педагогики ?) педагогической психологии ?) психологической педагогики Вопрос id:1346021 Группу детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения, называют ?) диффузной группой ?) коллективом ?) ассоциацией ?) кооперацией Вопрос id:1346022 Дистанция между уровнем актуального и потенциального развития, которая определяется разницей между степенью сложности задач, решаемых ребенком самостоятельно, и тех, которые посильны учащемуся только при участии наставника или в сотрудничестве со сверстниками, составляет ?) зону ближайшего развития ?) позицию педагога ?) развитие психики ?) педагогическую задачу Вопрос id:1346023 Для получения образов восприятия необходима особая внутренняя активность самого субъекта ?) перцептивная деятельность ?) мыслительное действие ?) формирование навыка ?) мнемическое действие Вопрос id:1346024 Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, - это ?) центрация ?) интонирование ?) конформность ?) развитие психики Вопрос id:1346025 Знания, идеи, которые ребенок формирует о характере игры, - это ?) релятивистская перспектива ?) «осознание правил» ?) эгоцентрическая (реалистическая) перспектива ?) атрибуция Вопрос id:1346026 Идея построения всей образовательной системы на психологических принципах и создания соответствующей ей «культурно-исторической педагогики» разрабатывается в рамках ?) экспериментальной психологии ?) экспериментальной педагогики ?) психологической педагогики ?) педологии Вопрос id:1346027 Избирательные отношения учителя к педагогической профессии, к личности воспитанника, к самому себе - это ?) стиль деятельности ?) профессионально-ценностные ориентации ?) самооценка ?) Я-концепция Вопрос id:1346028 Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по линии все большей их обобщенности, свернутости, меньшей контролируемости сознанием является ?) применением на практике полученных знаний ?) закреплением ?) саморегуляцией учебной деятельности ?) обучаемостью Вопрос id:1346029 Индивидуализированная система способов и приемов, устойчиво проявляющаяся в разных условиях существования, - это ?) профессионально-ценностные ориентации ?) стиль деятельности ?) самооценка ?) Я-концепция Вопрос id:1346030 Интерес к самим учащимся, к творчеству, к педагогической профессии, склонность к занятиям ею, осознание своих способностей есть ?) стиль деятельности ?) Я-концепция ?) самооценка ?) профессиональная направленность педагога Вопрос id:1346031 Исследовательская деятельность, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных изменить его психологические качества, последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов, - метод ?) психолого-педагогического эксперимента ?) шкалирования ?) ранжирования ?) наблюдения Вопрос id:1346032 Качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе, представляет собой ?) социально-психологический климат ?) традиции ?) общественное мнение ?) психологическую атмосферу коллектива Вопрос id:1346033 Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков не что иное, как ?) педагогическое проектирование ?) педагогическое прогнозирование ?) предварительное планирование ?) непосредственное планирование Вопрос id:1346034 Линия становления интеллекта и механизмов познания образует такой аспект, как развитие ?) социальной ситуации ?) личности ?) познавательной сферы ?) психологической структуры и содержания деятельности Вопрос id:1346035 Линия становления направленности, ценностных ориентаций, самосознания, самооценки, взаимодействия с социальной средой образует такой аспект, как развитие ?) социальной ситуации ?) личности ?) психологической структуры и содержания деятельности ?) познавательной сферы Вопрос id:1346036 Линия становления целей, мотивов и их соотношение, освоение способов и средств деятельности образует такой аспект, как развитие ?) личности ?) познавательной сферы ?) социальной ситуации ?) психологической структуры и содержания деятельности Вопрос id:1346037 Личностное качество, которое способно соотносить свое «Я» с окружающим миром и сознательно строить поведение, предвосхищая его последствия в контексте социальных отношений, - это ?) конформность ?) субъектность школьника ?) атрибуция ?) коллективизм Вопрос id:1346038 Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого с заранее заданной системой итоговых показателей называется ?) шкалированием ?) формирующим экспериментом ?) наблюдением ?) ранжированием Вопрос id:1346039 Механизм (путь) формирования человеком индивидуального опыта через приобретение совокупности знаний, обобщенных способов деятельности, нравственных норм и опыта творческой деятельности называется ?) усвоением ?) атрибуцией ?) обучаемостью ?) саморегуляцией Вопрос id:1346040 Мотивы, основанные на получении удовлетворения от самого процесса познания: интерес к знаниям, любознательность, стремление расширить свой культурный уровень, овладеть определенными умениями и навыками и т.д., называются ?) непосредственно побуждающими ?) перспективно побуждающими ?) смыслом учения ?) интеллектуально побуждающими Вопрос id:1346041 Мотивы, основанные на понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности: осознание мировоззренческого, социального, практического, прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений и т.д., называются ?) непосредственно побуждающими ?) интеллектуально побуждающими ?) перспективно побуждающими ?) смыслом учения Вопрос id:1346042 Мотивы, основанные на эмоциональных проявлениях личности, на положительных или отрицательных эмоциях: яркость, новизна, занимательность, внешние привлекательные атрибуты, интересное преподавание и т.д., называются ?) перспективно побуждающими ?) интеллектуально побуждающими ?) непосредственно побуждающими ?) смыслом учения Вопрос id:1346043 Наиболее глубоко процесс формирования мнений, оценочных суждений и отношений в повседневном общении ребенка с окружающими его детьми и взрослыми рассмотрел в своем исследовании психолог ?) Ж.Пиаже ?) А.Бине ?) А.Г.Асмолов ?) Л.С.Выготский Вопрос id:1346044 Направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребенка и обоснование педагогической теории экспериментальным путем, называется ?) педагогической психологией ?) психологией обучения ?) педологией ?) экспериментальной педагогикой Вопрос id:1346045 Обобщенным показателем эффективности функционирования психолого-педагогических механизмов школьника по усвоению знаний в любых условиях учебного процесса выступает ?) обученность ?) «экономичность» мышления ?) саморегуляция ?) обучаемость Вопрос id:1346046 Один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов, называется ?) групповой сплоченностью ?) конформностью ?) социально-психологическим климатом ?) общественным мнением Вопрос id:1346047 Особое психолого-педагогическое учение, в котором комплексно на основе совокупности психофизиологических, анатомических, психологических и социологических измерений определялись особенности поведения ребенка в целях диагностики его развития, - это ?) педология ?) экспериментальная педагогика ?) психология обучения ?) педагогическая психология Вопрос id:1346048 Особым образом построенное простое взаимодействие учителя и учащихся, основанное на эмпатии, безоценочном принятии другого человека и конгруэнтности переживаний и поведения, является ?) педагогической задачей ?) позицией педагога ?) центрацией ?) конформностью Вопрос id:1346049 Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе, представляет собой ?) Профессионально-ценностные ориентации ?) Я-концепцию ?) Самооценку ?) Стиль деятельности Вопрос id:1346050 Отношение ребенка к окружающему, при котором ребенок способен включать в свой мир других людей и ставить себя на их место, суть ?) эгоцентрическая (реалистическая) перспектива ?) конформность ?) атрибуция ?) релятивистская перспектива Вопрос id:1346051 Отражение в сознании педагога затруднений (неопределенности) в достижении целевых ориентиров образования является ?) педагогическим диагнозом ?) предварительным планированием ?) педагогическим прогнозированием ?) педагогической задачей Вопрос id:1346052 Отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, - это ?) психология обучения ?) педагогическая психология ?) педология ?) экспериментальная педагогика Вопрос id:1346053 Отраслью психологической науки, изучающей закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости, является ?) педагогическая психология ?) возрастная психология ?) педология ?) экспериментальная педагогика Вопрос id:1346054 Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей - это ?) Профессионально-ценностные ориентации ?) Самооценка ?) Я-концепция ?) Стиль деятельности Вопрос id:1346055 Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования называется ?) педагогическим диагнозом ?) предварительным планированием ?) педагогическим проектированием ?) педагогическим прогнозированием Вопрос id:1346056 Педагогические задачи, которые задаются извне, отражая объективные потребности общественного развития, и определяют исходные цели и конечные результаты педагогической деятельности, называются ?) учебными ?) оперативными ?) тактическими ?) стратегическими Вопрос id:1346057 Педагогические задачи, сохраняющие свою направленность на результат образования, и приуроченные к тому или иному определенному этапу решения общих задач, относятся к ?) стратегическим ?) тактическим ?) оперативным ?) учебным Вопрос id:1346058 Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность, - это ?) учебный интерес ?) обучаемость ?) мотивация ?) смысл учения Вопрос id:1346059 Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства, - это ?) конформность ?) групповая сплоченность ?) общественное мнение ?) социально-психологический климат Вопрос id:1346060 Понятие «педагогическая психология» вошло в научный оборот с появлением в 1876 г. книги «Педагогическая психология», автор которой ?) Л.С.Выготский ?) П.Ф.Каптерев ?) Эд. Торндайк ?) К.Д.Ушинский |
Copyright testserver.pro 2013-2024