Список вопросов базы знаний

Специфика социальной ситуации развития младенца заключа­ется в полной зависимости от

Способность ребенка подчинить одно свое желание другому и на этой основе сделать выбор называется способностью соподчи­нять

Среди особенностей поведения ребенка 3-х лет: 1) негати­визм; 2) появление первичной самооценки; 3) протест-бунт; 4) строптивость; 5) обесценивание, признаками кризиса 3-х лет явля­ются следующие

Страх расставания обостряется между

Страх расставания появляется у ребенка между

Стремление ребенка получить не только эмоциональную под­держку от взрослого, но и «втянуть» его в свои игры, в совместные действия называется

Сюжетно-ролевая игра дошкольника сменяется игрой

Такая функция памяти, как воспроизведение, появляется у ребенка после

Третьим этапом развития самосознания ребенка является

У ребенка раннего возраста способность соподчинять моти­вы

Условные рефлексы у ребенка возникают к концу

Функциональные действия ребенка имеют

Характеристика речи ребенка раннего возраста, заключаю­щаяся в его способности обозначать одним словом предметы, различ­ные по своим внешним свойствам, но сходные по какому-то сущест­венному признаку или способу действия с ними, называется

Цепь одинаковых, повторяющихся действий младенца Жан Пи­аже назвал

Четвертым этапом развития самосознания ребенка является

Эмоционально подчеркнутые состояния ощущений (по Л.С.Выготскому) - это ощущения новорожденного, которые

Явление, названное Л.С.Выготским обобщением переживаний, возникает в

Яркие эмоциональные реакции, возникающие у ребенка ран­него возраста при фрустрации и сопровождаемые криком, плачем, битьем ногами или руками называют

Важная задача для подростка

Возрастные границы подросткового возраста так же, как и границы любого другого возрастного периода, являются

Из-за широкой изменчивости процессов роста и стремления подростков сравнивать себя со сверстниками у многих из них наблюдается значительное

К подростку предъявляются те же жесткие требования, что и в детстве, применяют физические наказания в семье

Количество тестостерона в крови у юношей

На основе результатов самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе у юноши формируется

Острая борьба мотивов (делать ли, что надо или, что хочется) при решении задач произвольного поведения, в результате которого происходит создание намерения и, наконец, его исполнение - это

По определению Д.Б.Эльконина, новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими (взрослыми или товарищами), находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность, - есть

Подросток вырастает под пристальным вниманием и заботой родителей, у которых много внутренних проблем, возникших на основе личных трагедий и комплексов, в семье

Познание своего Я в настоящем и будущем, определение своих жизненных планов и целей, нравственных идеалов в юношеском возрасте называется

Презрительное, враждебное неприятие ролей, ценимых в семье и ближайшем окружении наблюдается у подростка с таким типом неадекватной идентификации, как

Резкое развитие одних органов, несогласованное с изменениями других, говорит о развитии организма подростка как

Стремление высвободиться из-под опеки взрослых можно определить как

Стремление развить в себе желательные качества, достичь идеального образа побуждает к

У подростков обоих полов ускорение роста в пубертатный период наступает

Форма осознания подростком как своего внутреннего мира, так и понимание внутреннего мира других людей - это

Антропогенез - индивидуальное развитие человека, которое начинается с момента зачатия и завершается концом жизни

Онтогенез - развитие человечества во всех его аспектах, в том числе и культурном, часть филогенеза, начинающаяся с возникновением Homo sapiens и завершающаяся сегодняшним днем

Предмет возрастной психологии - возрастные изменения психики, личности, поведения и жизнедеятельности человека

Развитие - качественные изменения, появление новообразований, новых механизмов, процессов, структур

Совершенствование - изменения, характеризующиеся направленностью на заданную идеальную цель

Созревание - биологическое развитие, протекающее в виде запрограммированного, т. е. наследственно данного процесса

Базовым противоречием в младенчестве является противоречие между развитием сенсорики и моторики

Возможно развести в каждом конкретном случае влияние генетических и социальных факторов на поведение ребенка

Диадическая модель отношений как основная единица развития была предложена в работах Д. Мейхенбаума

Замедление роста ребенка может быть вызвано эмоциональными факторами

Исследования Д. Баумринд доказывают эффективность требовательного и одновременно принимающего стиля воспитания

Коэффициенты наследственности, вычисляемые генетиками поведения, позволяют установить наследственный характер того или иного признака:

М. Коул определяет движущей силой развития практическую деятельность субъекта, опосредованную различными контекстами

Ось временных изменений, происходящих с ребенком, отражающую значимость экологических контекстов в разных возрастах, называют экзосистемой

Понятие кризиса включает в себя мифологизацию идеального образа будущей социальной позиции

Предметную действительность можно считать формой передачи филогенетического опыта