Список вопросов базы знаний

Любая форма поведения может быть объяснена как внутренними, так и внешними причинами

Люди, обладающие высоким уровнем мотивации достижения, - это люди

Люди, умеренно сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска

Между уровнем мотивации достижения и успехом в жизнедеятельности существует тесная связь

Методика изучения ценностных ориентаций М. Рокича основана на прямом ранжировании списка ценностей

Мотивация достижения - стремление к достижению результатов, неудовлетворенность достигнутым

Мотивы - внутренние силы, которые побуждают человека к проявлению активности

На одни и те же вопросы человек может отвечать по-разному, в зависимости от того, где и как эти вопросы задаются

Направленность личности - система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека

Общая конфликтность ситуации повышает готовность к риску

По мнению А. Маслоу, низшие потребности набирают силу и становятся актуальными только после удовлетворения высших потребностей

Побуждать человека к чему-либо могут только духовные мотивы

Полностью удовлетворенные потребности являются сильным потенциальным источником проявления активности личности

Потребности могут быть только осознанными

Потребность в самоактуализации - стремление

При высокой готовности к риску обнаруживается высокая тенденция к защите

Процесс удовлетворения потребностей полностью зависит от уровня развития общественного производства, материальных и духовных ценностей общества

Словесное обоснование испытуемым мотивов своей деятельности или поведения называется мотивировкой

Стремление к гармонии, порядку, красоте можно отнести к

Терминальные ценности (по М. Рокичу) - убеждение в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться

Удовлетворение потребностей ведет к физическому и духовному развитию личности

Установлено, что готовность к риску с возрастом увеличивается

Физиологические потребности - потребности в еде, воде

Чем выше мотивация человека к успеху - достижению цели, тем выше готовность к риску

"Классификация" - второй субтест теста Кеттела, направленный на определение общих черт, особенностей фигур

"Кристаллический" интеллект определяется мерой овладения культурой общества, к которому принадлежит человек, считал Р. Б. Кеттел

IQ - показатель уровня интеллекта

В тесте Равена учитывается два психических процесса: речь и мышление

Вычисление индекса вариабельности является существенным этапом количественной обработки результатов обследования с помощью теста Равена

Выявить специфику невербального интеллекта испытуемого позволяет культурно-свободный тест Р. Б. Кеттела

Для измерения уровня интеллектуального развития, не зависимого от влияния факторов окружающей среды, предназначен тест Кеттела

Для изучения интеллекта детей возраста 4-5 лет используют серию С теста Равена

Если испытуемый решил 75-94 % заданий теста Равена, то по специальной шкале это соответствует уровню интеллекта

Индексом вариабельности является суммарный результат расхождения между ожидаемым и полученным результатом в каждой серии

Интерпретацию результатов теста проводит психолог

Каждая серия матриц Равена содержит

Наибольшего расцвета потенциальный интеллект достигает к 10 годам

Наличие явной патологии умственного развития можно установить с помощью теста Равена

Отечественная психологическая наука исходит из того, что интеллект не предопределен от рождения

Первый вариант теста Кеттела состоит из четырех субтестов

Первый субтест теста Кеттела - "Серии"

По принципу перегруппировки фигур в матрице по вертикальному и горизонтальному направлениям построена серия D теста Равена

По принципу прогрессивных изменений в фигурах матриц построена серия С теста Равена

Правильное решение каждого задания в тесте Равена оценивается в три балла

Прогрессивные матрицы Равена получили широкое распространение в психодиагностике

Разработан цветной вариант прогрессивных матриц Равена

Сокращенный вариант теста Равена имеет

Существует несколько вариантов матриц Равена

Тест заданий нарастающей трудности, предложен Дж. Равеном и Л. Пенроузом в

Тест Р. Б. Кеттела опубликован в