Список вопросов базы знаний

принцип компетентности

требование к педагогу браться за решение только тех вопросов, по которым он профессионально осведомлен и обладает необходимыми умениями и навыками

принцип беспристрастности

общий план проведения занятия, включающий содержание занятия, его цели, методы и результаты

куррикулум

требование, согласно которого материалы, полученные диагностом на основе доверительных отношений с испытуемым, не подлежат сознательному или случайному разглашению вне установленных условий

принцип конфиденциальности

требование не допускать предвзятого отношения к испытуемому, какое бы впечатления он не производил и каково бы не было мнение о нем

компонентная диагностика

распознавание состояния определенного объекта или системы путем быстрой регистрации его существенных параметров

диагностика

исследование отдельных компонентов более самостоятельной более или менее автономной структуры части педагогического процесса

системная диагностика

анализ результатов компонентной диагностики и составляется соответствующее диагностическое заключение по каждой структурной части

структурная диагностика

анализ полученных результатов и выводов структурной диагностики, оформление научно обоснованного заключения

педагогическая диагностика

планирование и управление классным коллективом

педагогическая диагностика в широком смысле

область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных особенностей человека (группы людей)

начальная диагностика

охват всех диагностических задач в рамках консультирования по вопросам образования, в том числе и в воспитательном аспекте

психодиагностика

практика выявления качества воспитательной деятельности, причин ее успехов или неудач, а также совершенствование этой практики

неконтролируемое наблюдение

наблюдение, заранее предусматривающее ситуации наблюдения и конкретные способы регистрации фактов

открытое наблюдение

наблюдение, применяемое в целях предварительного знакомства с проблемой

включенное наблюдение

непосредственное участие педагога (наблюдателя) в происходящих событиях

контролируемое наблюдение

оповещение наблюдаемых о том, что за ними ведется наблюдение

беседа

получение педагогом информации об особенностях развития ребенка в результате обсуждения их с родителями (педагогами)

интервью

способ получить сведения об объективных данных или субъективных позициях с помощью анкет

контент-анализ

планомерные действия с определенной научной целью, в ходе которых испытуемый должен быть подвигнут к сообщению вербальной информации с помощью ряда целевых вопросов или вербальных стимулов

письменный опрос

метод изучения текстов, позволяющий по их содержанию определенно судить о психологии авторов этих текстов или тех людей, о которых говорится в тексте

ощущение

непосредственное воздействие предметов внешнего мира на человека

представление

творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение достоверных знаний о мире

познание

обобщенный образ объекта, сохраняемый и воспроизводимый в рамках сознания и без непосредственного его воздействия на органы чувств

восприятие

формирование отчетливого образа объекта при соприкосновении с ним

социально-возрастная норма

показатели интеллектуального и личностного развития школьника, которые должны сложиться к концу определенного возрастного этапа

факторы риска

психически здоровый, творческий человек, который «открыт опыту», т.е. способен слышать себя, переживая то, что в нем происходит

оборонительная агрессия

реакция защиты, сохранения своих ценностей, ценностных ориентаций, «объектов почитания», т.е. идеалов, объектов, к которым человек относится как к святыне (родители, религия, родина и др.)

полноценно функционирующий человек

осложнения психического и личностного развития ребенка, являющиеся лишь отклонением от нормы, а не симптомом психического заболевания

патогенная дезадаптация

некритическая податливость действию внушения, готовность подчиняться внушающим воздействиям окружающих, рекламы

повышенная внушаемость

склонность детей к частым, острым и разрушительным эмоциональным состояниям

аффективное поведение

коррекционно-реабилитационные меры, направленные на детей группы риска, девиантных подростков, несовершеннолетних правонарушителей

специальная профилактика

результат отклонений, патологий психического развития и нервно-психических заболеваний, в основе которых лежат функционально органические поражения центральной нервной системы

десоциализация

(в переводе с греческого) отклонение от нормы, от общей закономерности, неправильность в развитии

«аномалия»

несоответствие действий и поступков, поведения ребенка общепринятым социальным нормам, правилам поведения

социальные отклонения

это сложный, многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых функций организма

компенсация

отчуждение индивида от институтов социализации (семьи, группы, ученического коллектива), которые являются носителями норм морали и права

девиантное поведение

склонность детей к частым, острым и разрушительным эмоциональным состояниям

социальные отклонения

подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушения речи, эмоционально-волевой сферы, а также нарушения умственного развития, задержку психического развития, создающие трудности в обучении

психический недостаток

отдельные поступки или система поступков, противоречащих общепринятым в обществе правовым или нравственным нормам

аффективное поведение

несоответствие действий и поступков, поведения ребенка общепринятым социальным нормам, правилам поведения

специальная профилактика

результат отклонений, патологий психического развития и нервно-психических заболеваний, в основе которых лежат функционально органические поражения центральной нервной системы

патогенная дезадаптация

обусловливание половозрастными и индивидуально-психологическими особенностями ребенка его определенной нестандартности, трудновоспитуемости, требующее индивидуального педагогического подхода или специальных психолого-педагогических коррекционных программ

психосоциальная дезадаптация

коррекционно-реабилитационные меры, направленные на детей группы риска, девиантных подростков, несовершеннолетних правонарушителей

социальная дезадаптация

нарушение норм морали и права, в асоциальных формах поведения и деформации системы внутренней регуляции, референтных и ценностных ориентации, социальных установок

обучение

специфический способ образования, процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а также личностные качества

общая профилактика

отчуждение индивида от институтов социализации (семьи, группы, ученического коллектива), которые являются носителями норм морали и права

воспитание

совокупность мер, направленных на создание благоприятных социально-экономических, социокультурных и социально-педагогических условий, содействующих семье в выполнении ею своих функций по воспитанию физически и социально здоровых детей

десоциализация

специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в едином педагогическом процессе, целенаправленное и организованное управление процессом формирования личности или отдельных ее качеств