Список вопросов базы знаний

лидер – соверен (патриарх)

лидер, который способен вытеснить отрицательные эмоции и вну­шить людям уверенность в себе и которого любят и почитают

лидер - тиран

лидер, в котором люди видят выражение, концентрацию своих желаний, соответствующих определенному групповому стандар­ту, как правило, свою силу

лидер - организатор

лидер, который выступает для членов группы как сила для под­держания самоутверждения и удовлетворения потребностей каж­дого, снимает чувство вины и тревоги

лидер - вожак

лидер, который является доминирующей, авторитарной личностью, которого обычно боятся и которому под­чиняются

лидер – дурной пример

лидер, который жертвует собой ради других; такой тип осо­бенно проявляется в ситуациях группового протеста

лидер - герой

лидер, выступающий как источник подражания для лич­ности слабой и конформной; способен эмоционально за­ражать других, бездумно следующих за ним не всегда к положи­тельной цели

лидер - соблазнитель

лидер, который влечет, притягивает к себе, заражает других поло­жительными эмоциями; его любят, боготворят и идеализируют

лидер - кумир

лидер, играющий на слабостях других членов группы

индивидуальное развитие человека

индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности

способности

совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых человеком от оплодотворения до конца жизни

компетенция

знания и опыт собственной деятельности, позволяющие выносить суждения и принимать решения; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области

организация

главная функция управления, определение системы целей функционирования и развития организации, а также путей и средств их достижения

координация

форма социального взаимодействия в коллективе; взаимосвязь, согласование, приведение в соответствие

планирование

комплекс мероприятий или действий, направленных на получение оптимальных условий для достижения какого-либо результата, с привлечением наибольшей эффективности, производительности, качественности оказываемых услуг

компетенция

приспособление системы к внешней среде

адаптация

модификация или изменение формы, структуры чего-либо

трансформация

умение (способ выполнения действия, деятельности) человека применять имеющиеся знания и навыки, реализовывать личностные качества во всех проявлениях своей жизнедеятельности

диверсификация образовательных учреждений

процесс систематических упражнений, в результате которых возникают автоматизированные действия (операции)

формирование практических навыков и умений

развитие различных типов и видов образовательных учреждений, расширение ассортимента образовательных услуг

глобализация образования

процесс всемирной интеграции и унификации систем образования

педагогический анализ

процесс создания и реализации образовательных услуг

образовательный маркетинг

функция управления педагогической системой, предназначенная для изучения состояния и тенденций развития целостного педагогического процесса, объективной оценке его результатов с последующей выработкой на этой основе рекомендаций по упорядочению управляемой системы

организация управления

процесс создания и совершенствования структуры и правил функционирования элементов системы образования

управление образовательными системами

деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование системы образования в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации

общественно-государственное управление образованием

проведение единой государственной политики в области образования, зафиксированной законодательно

государственный характер управления системой образования

принцип государственной политики в области образования, суть которого заключается в широком привлечении к управлению образованием всех заинтересованных граждан страны

директивный

сотрудник уровня «неспособен, но настроен» нуждается и в директивах руководителя, и в его поддержке

наставнический

сотрудник уровня «способен, но не настроен» имеет достаточно глубокие знания и хорошо развитые навыки для выполнения задачи, однако имеет низкую мотивацию

поддерживающий

сотрудник уровня «неспособен и не настроен» нуждается в четкой постановке задачи, инструкциях и контроле со стороны руководителя

незапрограммированное

решение, которое требуется в ситуации, которая является новой, нестандартной, связанной с неизвестными или неизмеряемыми факторами

лидерское

результат реализации определенной последовательности шагов и действий; процедура разрабатывается однажды и повторяется каждый раз при возникновении подобной ситуации

управленческое (организационное)

выбор альтернативы, сопряженный с принятием на себя ответственности за последствия, в том числе и для членов группы

запрограммированное

выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой им должностью

«способен, но не настроен»

сотрудник, находящийся на этом уровне, высоко мотивирован, демонстрирует много энтузиазма, но владеет только базовыми знаниями и навыками

«способен и настроен»

сотрудник, находящийся на этом уровне, имеет знания и хорошо развитые навыки для выполнения задачи, однако его уверенность в себе и своих силах неустойчива, что может влиять на мотивацию

«неспособен, но настроен»

сотрудник, находящийся на этом уровне, демонстрирует мастерское владение навыками, необходимыми для выполнения данного задания, помимо этого он мотивирован и уверен в себе

«неспособен и не настроен»

сотрудник, находящийся на уровне, когда уже есть определенные знания и навыки, однако такой сотрудник по какой-то причине демотивирован