Список вопросов базы знаний

Лидерство путем продажи идей, то есть совмещение высокой ориентированности на задачу и на людей, - это

Лидерство путем участия в организации процесса работы, то есть высокая ориентация на людей и низкая - на задачу, - это

Настойчивое стремление улучшать производительность ради соответствия внутренним стандартам качества - это ___ (по Д. Гоулману)

Понимание собственных сильных сторон и пределов своих возможностей - это ___ (по Д. Гоулману)

Понимание текущих событий, иерархии ответственности и политики на организационном уровне - это ___ (по Д. Гоулману)

Поощрение развития способностей других людей с помощью отзывов и наставлений - это ___ (по Д. Гоулману)

При делегирующем стиле руководства: 1) руководитель передает полномочия, права и ответственность другим членам команды; 2) руководитель дает указания и следит за выполнением заданий; 3) руководитель объясняет принятые решения подчиненному.

При наставническом стиле руководства: 1) руководитель дает указания и следит за выполнением заданий; 2) руководитель объясняет принятые решения подчиненному; 3) руководитель предлагает подчиненному высказывать свои идеи и предложения.

При поддерживающем стиле руководства: 1)лидер поддерживает и помогает своим подчиненным в их работе; 2) лидер участвует в процессе принятия решений; 3) решения принимаются в большей степени подчиненными; 4) лидер передает полномочия, права и ответственность другим членам команды.

Проявление честности и прямоты; надёжность - это ___ (по Д. Гоулману)

Результат реализации определенной последовательности шагов и действий; процедура разрабатывается однажды и повторяется каждый раз при возникновении подобной ситуации - это

Решение, которое требуется в ситуации, которая является новой, нестандартной, связанной с неизвестными или неизмеряемыми факторами, - это

Самоконтроль включает в себя следующие навыки (по Д. Гоулману): 1) обуздание эмоций; 2) открытость; 3) адаптивность; 4) социальная чуткость; 5)деловая осведомлённость.

Самосознание включает в себя следующие навыки (по Д. Гоулману): 1) эмоциональное самосознание; 2) точная самооценка; 3) обуздание эмоций; 4) уверенность в себе.

Сотрудник уровня «неспособен и не настроен» нуждается в четкой постановке задачи, инструкциях и контроле со стороны руководителя - используется: 1) директивный стиль; 2) наставнический стиль; 3) поддерживающий стиль; 4) делегирующий стиль.

Сотрудник уровня «неспособен, но настроен» нуждается и в директивах руководителя и в его поддержке - лидер использует: 1) директивный стиль; 2) наставнический стиль; 3) поддерживающий стиль; 4) делегирующий стиль.

Сотрудник уровня «способен и настроен» мотивирован и опытен, а потому не требует особого внимания со стороны руководителя - в данном случае эффективен 1) директивный стиль; 2) наставнический стиль; 3) поддерживающий стиль; 4) делегирующий стиль.

Сотрудник уровня «способен, но не настроен» имеет достаточно глубокие знания и хорошо развитые навыки для выполнения задачи, однако имеет низкую мотивацию - лидер мотивирует его, используя: 1) директивный стиль; 2) наставнический стиль; 3) поддерживающий стиль; 4) делегирующий стиль.

Сотрудник, находящийся на уровне, когда он высоко мотивирован, демонстрирует много энтузиазма, но владеет только базовыми знаниями и навыками относится к типу сотрудников -

Сотрудник, находящийся на уровне, когда он демонстрирует мастерское владение навыками, необходимыми для выполнения данного задания, помимо этого он мотивирован и уверен в себе, относится к типу сотрудников -

Сотрудник, находящийся на уровне, когда он имеет знания и хорошо развитые навыки для выполнения задачи, однако его уверенность в себе и своих силах неустойчива, что может влиять на мотивацию, относится к типу сотрудников -

Сотрудник, находящийся на уровне, когда уже есть определенные знания и навыки, однако такой сотрудник по какой-то причине демотивирован относится к типу сотрудников -

Способности, которые определяют, как мы управляем нашими отношениями с людьми - это ___ (по Д. Гоулману)

Способность инициировать преобразования, совершенствовать методы управления и вести работников в новом направлении - это ___ (по Д. Гоулману)

Стиль управления людьми, предполагающий использование одного из стилей управления в зависимости от ситуации и уровня развития сотрудников по отношению к задаче, - это

Стиль, при котором лидер передает полномочия, права и ответственность другим членам команды, - это

Структура эмоционального интеллекта (по Д. Гоулману) включает следующие составляющие эмоционального интеллекта: 1)самосознание; 2)самоконтроль; 3)социальная чуткость; 4)управление взаимоотношениями

Умение контролировать разрушительные эмоции и импульсы - это ___ (по Д. Гоулману)

Управление отношениями включает в себя следующие навыки (по Д. Гоулману): 1) воодушевление; 2) влияние; 3) урегулирование конфликтов; 4) командная работа и сотрудничество.

Чувство собственного достоинства и адекватная оценка своей одарённости - это ___ (по Д. Гоулману)

В качестве одного из общих ориентиров государственной политики в отношении высшей школы будет выступать ориентир сохранения единого образовательного пространства страны

В качестве основных составляющих поведения лидера выделяют внимательность за счет ясности представлений, значимость за счет внушения своих представлений

Возможные меры государственной политики в будущем должны быть в том числе направлены на развитие исследовательской и инновационной деятельности в высшей школе

Единственная миссия вуза - подготовка квалифицированных специалистов для разных сфер жизнедеятельности

Интроверт - человек, который ориентируется в большей степени на внешний мир, характеризуется обращенностью к окружающим людям

Картина будущего развития страны, в том числе и образования, включает четыре вектора (сценария): сырьевой вектор, модернизационный вектор, вектор локального лидерства и становление когнитивного общества

Лидер - руководитель, побуждающий подчиненных мобилизовать свои силы и способности ради достижения поставленной цели

Отправная точка для суждений о будущем развитии высшей школы - оценка перспектив социально-экономического развития страны

Перспективные технологии и форматы исследовательской и инновационной деятельности в высшей школе будут являться приоритетными

Природу лидерства разгадал Э. Эриксон

Проактивный фокус влияния характеризует положительная энергия, увеличивающая круг влияния

Учеными и специалистами выделено всего три возможных критических ситуации с точки зрения вероятности их возникновения и возможного влияния на школу вообще и высшую школу в частности

Функция - предназначение, роль, задачи объекта или субъекта в определенной системе отношений

Харизматического лидера характеризуют такие качества, как презентативность, коммуникативность, публичность, экстравертность

Верны ли определения?

А) Тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, про­никнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей – это организаторская проницательность
(по А.Л. Уманскому)

В) Тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, про­никнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей – это способность к активному психологическому воздействию (по А.Л. Уманскому)

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Cоциальная перцепция – это образное восприятие человеком себя, других людей и социальных явлений окружающего мира.

В) Взаимодействие, взаимное влияние людей или воздействие групп друг на друга как непрерывный диалог - это коммуникация.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Рационально-легальное лидерство – это вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на механизм традиций, ритуалов, силу привычки.

В) Рационально-легальное лидерство – это вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на представление о разумности, законности порядка избрания лидера, передаче ему определенных властных полномочий.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Сотрудник уровня «способен и настроен» мотивирован и опытен, а потому не требует особого внимания со стороны руководителя– в данном случае эффективен делегирующий стиль.

В) Сотрудник уровня «неспособен и не настроен» нуждается в четкой постановке задачи, инструкциях и контроле со стороны руководителя– используется директивный стиль.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Сотрудник уровня «неспособен и не настроен» нуждается в четкой постановке задачи, инструкциях и контроле со стороны руководителя– используется наставнический стиль.

В) Сотрудник уровня «неспособен и не настроен» нуждается в четкой постановке задачи, инструкциях и контроле со стороны руководителя– используется директивный стиль.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Сотрудник уровня «неспособен, но настроен» нуждается и в директивах руководителя и в его поддержке– лидер использует наставнический стиль.

В) Сотрудник уровня «способен, но не настроен» имеет достаточно глубокие знания и хорошо развитые навыки для выполнения задачи, однако имеет низкую мотивацию– лидер мотивирует его, используя делегирующий стиль.

Подберите правильный ответ