Список вопросов базы знаний

Система психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, направленных на соблюдение в учебном заведении психологических условий, необходимых для полноценного психического развития и формирования личности обучаемых, способствующих предупреждению у них разнообразных психологических проблем и обеспечивающих сохранение их психического здоровья, – это

Сопротивление подростка воспитательному воздействию, вызванное самыми разными причинами, включая дефекты умственного и физического развития, педагогические просчеты, затрудненную социальную адаптацию носит название

Способность к усвоению новых знаний и формированию на их основе новых навыков и умений называется

Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, – это норма развития

Та непосредственная среда, в которой протекает общение подростка и реализуются основные потребности его возраста, и которая выступает в качестве референтной группы, называется

Такие тенденции в развитии личности, которые происходят при перерастании временной дезадаптации в хроническую, носят название

Увлечение модными сферами деятельности - спортом, художественной самодеятельностью, редким иностранным языком и т.п. - ради демонстрации своих успехов (согласно А.Е. Личко) относится к типу увлечений

Упражнения по снятию школьной тревожности и напряженности составляют основу тренинга

Уроки психологии в практике работы школьного психолога имеют следующую цель

Установлено, что в семьях, где родители игнорировали своих детей либо осуществляли очень жесткий надзор, у детей, как правило, доминирующим становилось

Холодность, недетская сдержанность, пренебрежительное отношение ко всему, что интересует других подростков, плохая интуиция в межличностных отношениях, неумение проникнуть в чужие переживания – все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка ___ типа

Грань социализации, связанная с присвоением ребенком моделей поведения и социальных значений и их использованием в социальном взаимодействии, носит название

Двучленное строение воспитательных воздействий на ребенка предполагает наличие в них частей

К числу основных факторов (по мнению А.К. Марковой), влияющих на формирование положительного и устойчивого отношения к учебной деятельности, относится

Каждый раз, когда взрослый, потеряв веру в эффективность воспитательных разъяснений, шлепает ребенка по рукам за игру с недозволенными предметами или припасает лакомство для того, чтобы смягчить неприятное впечатление от предстоящей медицинской процедуры, его действия рассчитаны на эффекты

Как отмечает А. К. Маркова, мотивация, определяемая, главным образом, новой социальной ролью ребенка (был «просто ребенок», а теперь школьник)

Л. С. Выготский выделял в переходном (подростковом) периоде две волны (фазы) в развитии интересов: фразы

Неуспевающих учеников младших классов в большей степени характеризует

Ограничиваясь строгим предупреждением "прекрати сейчас же!", взрослый предполагает, что ребёнок понимает как то, за что он осуждается, так и

Один из вариантов мотивационного опосредствования представлен в концепции А.Н.Леонтьева феноменом "сдвига мотива на «___»

По данным лонгитюдного исследования И. М. Вереникиной, от 6 до 10 лет возрастает число детей, мотивирующих свою учебную деятельность чувством долга (с 15% до 34%), и уменьшается число детей

Причинная схема, дети - обладатели которой искренне убеждены, что вероятность тех или иных последствий их действий и поведения в целом не зависит от того, что они делают, получила название феномена

Развитию и становлению мотива сотрудничества в учебной деятельности младших школьников предшествует и способствует

Соответствие у субъектов воспитательного процесса напряженности и силы мотивов, понимание мотивов друг друга носят название

Существенной особенностью мотивации учебной деятельности младших школьников является

Увлечение подростков историей, радиотехникой, музыкой, рисованием (согласно А.Е. Личко) относится к типу увлечений

Учащиеся с низкой мотивацией достижения при объяснении неуспеха, как правило,

«Зона ближайшего развития» определяется

Для "трудного" ребенка является(ются) характерным(и)

Патологическое развитие характера называется

Активный словарь ребенка к 4-6 лет достигает ___ слов

В корректурном тесте, предложенным французским психологом Б.Бурдоном, испытуемый должен

В методике с кольцами Ландольта испытуемый должен

В развитии психики человека в онтогенезе изменения могут происходить медленно и постепенно, а могут - быстро и резко. Соответственно выделяются стадии развития

В субтесте «Словарный» теста Векслера от испытуемого требуется

Вид деятельности ребенка, который определяет наибольшие успехи в развитии его познавательных процессов, называется видом деятельности

Визуально-моторный гештальт - тест Л.Бендера используют, в основном, для выявления

Все теории, так или иначе объясняющие движущие силы психического развития человека, можно объединить в два больших направления

Гейдельбергский тест речевого развития, предложенный Х.Гримм и Х. Шелер в 1978 году, предназначен для диагностики речевых способностей в возрасте от ___ лет

Группа тестов, предназначенных для оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и его отдельных когнитивных процессов, таких, как память, внимание, воображение, речь, восприятие, носит название тестов

Данные, получаемые путем регистрации каких-либо психических проявлений в реальной жизни, называются ___ данными

Двигательный тест Н. И. Озерецкого предназначен для лиц в возрасте ___ лет

Диагностика, направленная на получение информации о темпераменте, характере, когнитивном стиле, мотивах, интересах и других психических свойствах, определяющих общую направленность и стиль деятельности человека, называется диагностикой

Для обозначения качественного своеобразия системы связей ребенка с социальной средой на каждом возрастном этапе его развития Л.С. Выготским было введено понятие «___»

Для старших школьников ориентировочная средняя скорость чтения составляет ___ слов в минуту

Доведение работы до конца или ее постоянное откладывание; стремление к завершенности учебных действий или их незавершенность; преодоление препятствий или срыв работы при их возникновении; отсутствие отвлечений или постоянная отвлекаемость – все это характеризует

Долгое время считалось (до начала XX века), что мышление может быть изучено только методом

Задание, требующее от испытуемого быстрых вертикальных стереотипных движений рукой с нанесением точек на бумагу ручкой или карандашом, направлено на выявление такого фактора психомоторики, как

Задания, предусматривающие точную и быструю установку в определенное положение органов управления экспериментальной аппаратурой, направлены на выявление и оценку такого фактора психомоторики, как

Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, называется развитием