Список вопросов базы знаний

Особые периоды повышенного реагирования в онтогенетическом развитии ребенка - это

Отождествление, позволяющее человеку эмоционально, символически (или иначе) «присваивать» чувства другого, а также переносить свои чувства, ценности и мотивы на другого, называется

Первый осуществил переход от интроспективного к объективному исследованию психики ребенка, и считается основателем детской психологии

Первым автором учебника по психологии, в котором затрагивались вопросы, связанные с психологией ребенка, считается

По мнению Л.С. Выготского, движущей силой психического развития выступает

По определению Л.С. Выготского, ___ - это относительно замкнутый цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику

Понятие «возраст» в психологии ассоциируется не с количеством лет, прожитых человеком, а с (со)

Понятие о поведении как объективно наблюдаемой системе реакций организма на внешние и внутренние стимулы стало девизом

Представители ___ считали, что предметом психологической науки является исследование содержания психики, прежде изучение психических (познавательных) процессов, а также структуры и динамики развития личности

Пренатальный период состоит из ___ стадий

Прикосновение к ладони у детей вызывает реакцию (рефлекс)

Промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни - это

Раннее детство - это период от ___ лет

Раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому - это ___ детской психологии

Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых - это

Речь, когда ребенок употребляет такие слова, которыми взрослые обычно не пользуются, называется

Система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного психологического качества (свойства) личности - это

Система отношений, в которую ребенок вступает в обществе - это

Ситуативно-личностное общение характерно для

Сложное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности - это

Согласно культурно-исторической концепции Л.С. Выготского интерпсихическое становится

Содержание ролевой игры у старших дошкольников подчиняется правилам, вытекающим из

Сопереживание другому, точное восприятие его внутреннего мира - это

Способность человека анализировать свои собственные действия, поступки, мотивы и соотносить их с общечеловеческими ценностями, а также с действиями, поступками, мотивами других людей - это

Существует несколько «образов «Я» - «Я» реальное, «Я» идеальное и «Я» в глазах других людей - это мнение

Тип развития, когда в самом начале заданы, закреплены, зафиксированы как те стадии, которые явление (организм) пройдет, так и тот конечный результат, который явление достигнет - это ___ тип развития

То, как ребенок оценивает свои достижения и неудачи, свои качества и возможности называется

То, что должен усвоить ученик, подлежащий усвоению способ действия - это

То, что ученик должен делать, чтобы сформировать образец усваиваемого действия и воспроизводить этот образец, называется

Управление мыслительной деятельностью обнаруживается уже у ___ детей

Формирование психических функций происходит на основе предметного действия и идет от материального выполнения действия, а затем через его речевую форму переходит в умственный план - это

Центрация означает, что ребенок может видеть весь мир

Человек приписывает другим те желания и чувства, которые он испытывает сам при

Этап - либидо-объект - носит название оральной стадии, так как удовлетворение происходит при раздражении полости рта и длится до

Язык, религия, право и искусство - это образующие психики человека, считал

В группе сверстников отношения строятся по типу диахронных

В основе симптомов кризиса лежит обобщение переживаний

В школе выявляется множество отклонений от предначертанного пути развития: гипервозбудимость, гипердинамия, выраженная заторможенность

Вербализм связан с высоким уровнем речевого развития, хорошим развитием памяти на фоне недостаточного развития восприятия и мышления

Выделяют два аспекта психологической готовности - личностную и интеллектуальную готовность к школе

Классно-урочная система обучения предполагает только особые отношения ребенка с учителем

Методика А. Р. Лурии позволяет определить уровень развития мышления

Младший школьный возраст - с 6-7 до 9-10 лет

О готовности к усвоению школьной программы говорит уровень развития познавательных интересов и познавательной деятельности ребенка

О готовности к усвоению школьной программы свидетельствуют имеющиеся у детей знания и навыки

Обобщение и абстрагирование изучаются с помощью методики предметной классификации

Основная форма организации учебной работы детей - игра

П. Я. Гальперин считал, что за выполнением правила лежит система социальных отношений между ребенком и взрослым

Произвольность поведения ребенка проявляется только при работе по образцу

Ребенок, обладающий демонстративностью, ведет себя несколько нарочито, манерно