Список вопросов базы знаний

Трансфер - термин, введенный ___ (1939) для обозначения переноса клиентом на психотерапевта эмоционального отношения к значимым для него людям (в первую очередь отцу или матери)

Умножение, увеличение основных показателей - это

Установка, исходящая из желания быть похожим на других и в максимальной степени скрывать различия между своими идеями (мнениями) и суждениями окружающих или общепринятыми идеями, - это

Этап ___ - мгновенное («подобное вспышке») понимание основных связей и отношений проблемной ситуации; приводит к формулированию идеи решения или готового ответа

Этап ___ - проверка адекватности результатов предыдущего этапа условиям задачи; если в результате проверки найденное решение отвергается, то субъект возвращается на первый или второй этап

Этап ___ - в значительной степени неосознаваемый процесс, в ходе которого без целенаправленных усилий со стороны субъекта происходит разработка или поиск основных идей решения

Этап ___ - принятие и усвоение условий и требований задачи (проблемы); первые попытки найти решение на основании приемов и способов, присутствующих в прошлом опыте решателя

Алгоритмизация вопрошающей деятельности учащегося при изучении нового материала основывается на проекции научного познания на учебный процесс

Анализ психологических исследований по выявлению условий эвристической образовательной деятельности позволил установить четыре группы личностных качеств ученика, необходимых для её обеспечения

В диалоге между педагогом и обучаемыми устанавливается формальная связь

В методе эвристического диалога реализуется принцип обратной связи

В соответствии с теорией поэтапного формирования умственных действий Петра Яковлевича Гальперина алгоритм является ориентировочной основой действий учителя и исключен для ученика

В эвристическом обучении ученик вначале осваивает опыт прошлого, получает знания и лишь затем применяет их

Возраст, с которого начинает формироваться логическое мышление ребенка - 3 - 5 лет

Высокий по лирическому напряжению диалог - "Разговор книгопродавца с поэтом" принадлежит перу В. Г. Белинского

Доминанта, по мнению А. А. Ухтомского, есть комплекс определённых симптомов во всём организме - и в мышцах, и в секреторной работе, и в сосудистой деятельности

Левое полушарие у правшей играет преимущественную роль в экспрессивной и импрессивной речи, в чтении, письме, вербальной памяти и вербальном мышлении

Между правым и левым полушарием головного мозга существуют анатомические различия

Монолог - речь, обращённая к слушателям или к самому себе

Монолог - тип речевой коммуникации, осуществляющейся в виде словесного обмена репликами между двумя взаимодействующими собеседниками

Монологическое изложение может быть только устным

Наименьшей дидактической единицей эвристического диалога является дидактическая ситуация "вопрос ученика - ответ учителя"

Правое полушарие обеспечивает теоретическое мышление, грамматическое оформление высказывания и характеристику свойств предметов

Реплика - ответ, возражение, замечание на слова собеседника

Решающее значение для творчества человека имеет правое полушарие

Создание максимально благоприятных условий для выявления творческих способностей учащихся - важнейшая педагогическая задача

Учение о доминанте создал Л. С. Выготский

Аналогия - одна из важнейших эвристических технологий

Аналогия - технология, при которой вывод делается на основании существенных признаков

Аналогия тесно связана с методами поиска и нахождения причинно-следственных связей

Важнейшая способность мышления, сама выступающая в роли эвристической технологии - сравнение

Для полной обобщающей индукции характерно то, что на основании знания обо всех элементах класса делается вывод о классе

Измерение эвристических видов аналогий (личной, фантастической) может быть ложным, нестрогим и строгим

Нельзя делать вывод при ложной аналогии

Неполная обобщающая индукция применима как к регистрирующим, так и нерегистрирующим обобщающим понятиям

Неполная обобщающая индукция является эвристической технологией

Обобщение - эвристическая технология

Обобщение является обобщающей

Полная обобщающая индукция применима только к регистрирующим общим понятиям

Полная обобщающая индукция является эвристической технологией

При неполной обобщающей индукции вывод обо всем классе предметов делается на основании знания о части элементов класса

При нестрогой аналогии вывод носит характер

При полной обобщающей индукции не происходит приращения знаний

При сравнении различных объектов с общими признаками и поиске общего в различном эти объекты можно назвать

При строгой аналогии вывод должен быть сделан с оговоркой на вероятность

С точки зрения логики аналогия может быть нестрогой

С точки зрения логики аналогия может быть строгой

С точки зрения логики аналогия не может быть ложной

Специализация - особая технология решения задач, основанная на обобщающей индукции

Способность суждения - одна из важнейших способностей человека