Список вопросов базы знаний

Понятие научно обоснованного суждения о возможных состояниях некоего данного объекта в будущем и (или) альтернативных путях возникновения и изменения указанных состояний - это

Правило: «не делай при помощи большего то, что можно сделать при помощи меньшего» является основным принципом

Приспособление к решаемой задаче извлеченной информации называется ___информации

Проблема несет на себе глубокий индиви­дуальный (или групповой) отпечаток, отчасти ограничиваю­щий возможности решателей, но делающий преодоление проблемы ___для них.

Процесс мышления, имеющий объектом самое себя

Процесс создания нового, который требует выхода за существующие границы знания, - это

Развитие учащихся в процессе обучения с помощью учебных проблем (задач, вопросов, заданий), решение которых нельзя получить по готовому образцу, на основе уже известных ученикам способов называется ___ обучением

Разработанная с учетом закономерностей и признаков обучения система приемов (правил) деятельности педагога по применению эвристических средств косвенного и перспективного управления учебно-исследовательской творческой деятельностью называется

Распознание объектов изучения в ряду подобных

Рассуждение, основанное на информации, полученной в результате эвристической деятельности, достоверность которой не доказана и не опровергнута, называется ___рассуждением

Решение, формируемое в процессе длительного поиска или в обстановке лимита времени, может оказаться правдоподобным или маловероятным, эти понятия связаны с теорией___

Система эвристических действий, направленная на получение нового знания, - это ___ поиск

Современные исследования проблемы интенсификации умственного развития в учебной деятельности хорошо освещают одну из ее сторон -___, которая является начальным этапом познания и направлена на понимание задачи как цели

Способ организации учебного процесса, направленный на появление у обучаемых мотивации учебной деятельности

Способ распространения выводов, полученных при изучении явления как системы с изученной части на не изученную,- это

Способ существования определенной задачи

Способность вовремя отказаться от скомпроментированной гипотезы, быстро и легко переходить от одного аспекта к другому называется

Способность и умение проводить оценку одной или нескольких альтернатив решения до их практической проверки - это оценочные ___действия

Степень интенсивности мыслительной активности, выражающейся в характере преобразования информационной системы задачи

Теория обучения эвристической деятельности, изучающая принципиальные закономерности построения новых для обучаемого действий в учебных ситуациях с целью развития продуктивно - познавательных качеств мышления,называется ___эвристикой

То, что высказывается о субъекте суждения, называется

умение применять усвоенную информацию в практическом плане для некоторого класса задач и получать новую информацию на основе использования усвоенного образца деятельности - это

Управление в системе ___эвристики - это любое изменение состояния обучаемого, ведущее к достижению поставленной цели

Управление в системе педагогической эвристики - это

Уровень ___основывается на памяти и понимании особенностей предмета изучения

Числовая характеристика степени возможности появления какого - либо определенного события в определенных условиях - это вероятность

Элементарная единица методологических средств, содержащая рекомендации по выбору возможного действия в условиях альтернативного поиска, называется эвристическим___

 ___ аналогия (эмпатия), или персональная аналогия, рассматривает возможность отождествления исследователя с объектом (процессом). Решая задачу, исследователь вживается в образ объекта, тем самым пытается прочувствовать задачу; этим можно добиться лучшего ее понимания

___ аналогия основывается на введении в задачу фантастических средств и персонажей, которые направлены на выполнение требований задачи. Например, можно рассматривать решение технической задачи при отсутствии тяготения

___ аналогия рассматривает объект (процесс) в сравнении с аналогичным объектом (процессом) из другой научной области или даже из живой природы. На этой основе предпринимается попытка применить готовое решение из другой области

___ аналогия - аналогия обобщения, когда требуется кратко сформулировать фразу, которая отражает суть явления

___ индукция - вид индуктивного умозаключения, результатом которого является общий вывод относительно всего класса на основании знания обо всех объектах этого класса

___ мышление - принципиальное желание пользоваться стереотипными способами решения задач

___ функция индукции - функция отдельных фактов индукции, выполняющих наводящую роль

___, или развернутое высказывание одного лица, обращенное к реальной или вымышленной аудитории, выступает как естественная форма обучения эвристической деятельности

___ индукция - умозаключение, в котором общий вывод относительно всех объектов рассматриваемого множества выражается на основании знания необходимых признаков или связей части объектов этого множества

___ индукция - вид индуктивного умозаключения, результатом которого является общий вывод обо всем множестве объектов на основании знания лишь некоторых объектов этого множества

___ умозаключение - умозаключение, в котором подтверждается следствие некоторого другого высказывания

___ умозаключение - умозаключение, в котором при подтверждении следствия исходное высказывание становится более правдоподобным

Верны ли определения?А) Инерционное мышление - принципиальный отказ от признания общепринятой позиции или взгляда  В) Инверсионное мышление - принципиальный отказ от признания общепринятой позиции или взгляда

Верны ли определения?А) Решение на основе выявленной закономерности - метод, использующий максимально последовательные индуктивные умозаключения 
В) Решение на основе алгебры - метод, использующий максимально последовательные индуктивные умозаключения

Верны ли определения?А) Синектика - это методика, которая реализует системный подход к процессу технического творчества и основана на учении о противоречиях  В) Синектика - система методов интенсивной психологической активизации процессов нахождения решения проблемы

Верны ли определения?А) Стратегия последовательных приближений - термин, характеризующий комплекс эвристических действий применительно к многообразию процессов во всех областях действительностиВ) Решение путём подбора - метод серии проб, в каждой из которых предпринимается попытка исправления ошибки предыдущей пробы

Верны ли определения?А) Умозаключения по аналогии - это эвристический вывод, в результате которого достигается вероятное знание о признаках одного объекта на основании знания о сходстве данного объекта с другими  В) Тождество - полное сходство предметов по связям, признакам и отношениям; пропорция - параметр структурной упорядоченности системы, характеризующий числовым образом определенное взаимоотношение ее частей

Верны ли утверждения?А) «Функциональная фиксированность» - феномен, при котором определенные функции предметов, составляющих проблемную ситуацию, оказываются жестко закрепленными, «фиксированными» для испытуемого, что значительно затрудняет нахождение правильного решения  В) Явление «функциональная фиксированность» впервые экспериментально было обнаружено К. Дункером

Верны ли утверждения?А) Монологическое изложение может быть устным (в этом случае имеет место нормативный педагогический процесс) или письменным
В) Монологическое изложение может быть только устным (в этом случае имеет место нормативный педагогический процесс)

Верны ли утверждения?А) На основе анализа-синтеза невозможна эвристическая стратегия двух направлений  В) Эвристическая стратегия двух направлений - это стратегия, объединяющая идеи прямого и обратного продвижения

Верны ли утверждения?А) Первый («случайный») класс мыслительных механизмов - механизмы, под воздействием которых решение задачи происходит случайно на основании неожиданного совпадения каких-то элементов проблемной ситуации и элементов прошлого опыта или собственных действий решателя
В) Второй («телеологический») класс мыслительных механизмов - механизмы, под воздействием которых после появления цели ненаправленный поток ассоциаций оказывается жестко подчинен логике движения к ней

Верны ли утверждения?А) Психологическая «доступность» - феномен, являющийся прямой противоположностью функциональной фиксированности; доступность предметов или, точнее, их функций и свойств, необходимых для решения  В) Психологическая «доступность» - феномен, при котором определенные функции предметов, составляющих проблемную ситуацию, оказываются жестко закрепленными, «фиксированными» для испытуемого, что значительно затрудняет нахождение правильного решения

Верны ли утверждения?А) Психологический механизм - закономерное и необходимое сочетание явлений и процессов, устойчиво приводящее к определенному результату  В) Психологический механизм - внутреннее устройство какого-либо прибора, приводящее его в действие, или систему, определяющую порядок какого-нибудь вида деятельности