Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийОсновы педагогического мастерства и развития профессиональной компетентности воспитателяВопрос id:627510 Влияние активной позиции педагога на рост педагогического мастерства велико: ?) нет ?) да Вопрос id:627511 Деловитость, предприимчивость - качества, способствующие развитию мастерства учителя (воспитателя): ?) нет ?) да Вопрос id:627512 Деятельность педагога представляет собой деятельность по управлению другой деятельностью: ?) да ?) нет Вопрос id:627513 Основной инструмент воздействия на воспитанника - личность учителя: ?) да ?) нет Вопрос id:627514 Педагогическая техника входит в структуру педагогического мастерства: ?) нет ?) да Вопрос id:627515 При кинетической позиции место педагога всегда впереди школьников: ?) да ?) нет Вопрос id:627516 Принятие учениками учителя (воспитателя) свидетельствует об окончании первичной адаптации: ?) да ?) нет Вопрос id:627517 Результаты работы учителя (воспитателя) видны сразу: ?) да ?) нет Вопрос id:627518 Скорость приобретения мастерства напрямую зависит от роста профессиональных знаний: ?) нет ?) да Вопрос id:627519 Специальные способности благотворно влияют на педагогическое мастерство: ?) да ?) нет Вопрос id:627520 Способности - свойства личности, которые проявляются в динамике поведения, деятельности: ?) да ?) нет Вопрос id:627521 Учитель-предметник реализует воспитательные функции: ?) да ?) нет Вопрос id:627522 Цели педагогической деятельности определяются только конкретным педагогом: ?) да ?) нет Вопрос id:627523 В воспитательной работе педагогический такт - результат хороших знаний преподаваемой дисциплины: ?) нет ?) да Вопрос id:627524 Недостаточно умелая деятельность способствует формированию профессионально-педагогических умений: ?) да ?) нет Вопрос id:627525 Обращенность учителя к интересам, самочувствию ученика характерны для педагогов-новаторов: ?) да ?) нет Вопрос id:627526 Одних личных качеств педагога достаточно для эффективного воздействия на воспитанников: ?) да ?) нет Вопрос id:627527 Организаторские умения обеспечивают качество общения с учениками и коллегами: ?) да ?) нет Вопрос id:627528 Педагог в сложных ситуациях не должен прибегать к советам экспертов: ?) нет ?) да Вопрос id:627529 Педагогическая практика влияет на выработку педагогического такта: ?) нет ?) да Вопрос id:627530 Педагогический такт - отдельные факты поведения учителя (воспитателя): ?) нет ?) да Вопрос id:627531 Педагогический такт - явление врожденное: ?) да ?) нет Вопрос id:627532 Педагогический такт проявляется в умении вести себя с учениками: ?) нет ?) да Вопрос id:627533 Педагогический такт является условием завоевания воспитателем авторитета среди учащихся: ?) да ?) нет Вопрос id:627534 Прикладные умения учителя (воспитателя) оказывают влияние на его педагогическую технику: ?) да ?) нет Вопрос id:627535 Принцип обратной связи позволяет определять эффективность использованных воспитателем приемов обучения и воспитания: ?) да ?) нет Вопрос id:627536 Тактичность любого человека является условием педагогического такта: ?) нет ?) да Вопрос id:627537 Умения, составляющие педагогическую технику, можно дифференцировать: ?) да ?) нет Вопрос id:627538 Этические нормы психологов реализуются воспитателями: ?) нет ?) да Вопрос id:627539 Авторитет в переводе с латинского означает власть, влияние: ?) нет ?) да Вопрос id:627540 Авторитет может быть приобретен в процессе малозначимой деятельности: ?) нет ?) да Вопрос id:627541 Авторитетные отношения педагога и учеников основаны на доверии: ?) да ?) нет Вопрос id:627542 Авторитетный педагог достигает эффективного влияния на учеников, используя свои властные полномочия: ?) да ?) нет Вопрос id:627543 Могут ли жесты-сорняки негативно влиять на имидж учителя-воспитателя: ?) нет ?) да Вопрос id:627544 Несдержанность, раздражительность по отношению к детям педагоги связывают всегда со своими внутренними проблемами: ?) нет ?) да Вопрос id:627545 Нормативный компонент нравственной саморегуляции - нравственные знания, профессиональные требования к личности педагога: ?) нет ?) да Вопрос id:627546 Одежда учителя (воспитателя) должна отличаться скромностью, элегантностью, отсутствием излишеств: ?) да ?) нет Вопрос id:627547 Опущенная голова и вялые руки свидетельствуют о глубокомысленности педагога: ?) да ?) нет Вопрос id:627548 Отсутствие умения чередовать труд и отдых не вызывает усталость у педагога: ?) нет ?) да Вопрос id:627549 Педагоги должны сами сформировать у себя умения распределить свои усилия: ?) да ?) нет Вопрос id:627550 Саморегуляция включает в себя релаксацию (состояние расслабления) и самовнушение: ?) нет ?) да Вопрос id:627551 Спокойнее без режима дня работается тому педагогу, у которого много работы: ?) да ?) нет Вопрос id:627552 Формирование имиджа происходит только стихийно: ?) да ?) нет Вопрос id:627553 Характер педагога влияет на формирование и поддержание его авторитета: ?) нет ?) да Вопрос id:627554 Экономия времени может достигаться за счет систематизации и стандартизации отдельных школьных мероприятий: ?) нет ?) да Вопрос id:627555 Авторитарный стиль руководства можно условно назвать "плывущий плот": ?) нет ?) да Вопрос id:627556 В общении педагог предусматривает привлечения к себе внимания учащихся: ?) да ?) нет Вопрос id:627557 В общении-диалоге происходит оценивание собеседниками друг друга: ?) нет ?) да Вопрос id:627558 В педагогическом процессе первичными являются мастерство и личностные качества педагога: ?) да ?) нет Вопрос id:627559 В ходе моделирования планируется коммуникативная структура взаимодействия: ?) да ?) нет |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit