Список вопросов базы знаний

Сбор, обработки и хранение информации решается в рамках ___ педагогической задачи

Скорость совершенствования педагогического мастерства обеспечивается педагогическими

Совокупность приемов, способствующих гармоническому единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения, - это педагогическая

Сотрудничество учителя и ученика характерно для ___ типа педагогической культуры

Способность понять другого человека, правильно ориентироваться в ситуации свидетельствует о ___ воспитателя

Способы решения педагогических задач могут быть

Студентом Полтавского учительского института являлся

Субъективной причиной задержки в росте педагогической культуры педагогов-воспитателей является

Творческого педагога характеризует

Термин «культура» с латинского переводится как

Трафаретность мышления характерна для педагогов, отнесенных к ___ уровню педагогической культуры

Умение педагога опираться в своей деятельности на приобретенные знания, умения и навыки наиболее характерно для ___ уровня

Умение творчески подходить к анализу различных явлений в сфере науки, общественной жизни свидетельствует о ___ воспитателя

Уровень способностей, знаний, умений, навыков, необходимых для успешного выполнения специальной работы - это ___ культура

Успешное решение педагогических задач чаще всего связано с ___ воспитателя

Ценности и технологии наполняются личностным смыслом в результате ___ деятельности учителя (воспитателя)

Центральное звено базовой культуры - это

Античная парадигма педагогической культуры на первое место в обучении и воспитании ставила послушание ученика:

Внешняя культура учителя является отражением его культуры внутренней, гармонии развития сознания, чувств, воли, профессиональных качеств и способностей:

Высшим уровнем развития внутренней культуры является духовность:

Доброжелательность и отзывчивость свидетельствуют о культуре педагогического общения:

Квазиалгоритмический способ решения педагогической задачи связан с действием по шаблону:

Критериями выделения тех или иных типов педагогической культуры являются социально-экономические условия в обществе:

Культура жизненного самоопределения является центральным звеном базовой культуры:

Культура существует только в объективной форме:

Культура чувств учителя выступает как "инструмент" педагогического воздействия:

Педагогическая культура представляет собой требования, предъявляемые к деятельности по обучению и воспитанию:

Педагогическая культура учителя существует как объективная реальность:

Педагогическая направленность личности учителя включает в себя психические познавательные процессы:

Профессиональная культура связана с общей культурой человека:

Психолого-педагогическая подготовленность является условием его педагогической культуры:

Разница между понятиями "профессиональная культура педагога" и "педагогическая культура" есть:

Термин "культура" зародился в Древней Греции:

Уpовни развития педагогической культуры определены только Е. В. Бондаревской:

"Профессией неизменной важности" называл профессию педагога Н. А. Добролюбов:

"Разговор с молодым директором школы" написал А. С. Макаренко:

Большое внимание вопросам педагогической техники уделял В. А. Сухомлинский:

Ж. Ж. Руссо изложил свои педагогические взгляды в книге "Руководство к образованию немецких учителей":

Мастерство - высокое искусство в какой-либо области:

Основоположником теории дошкольного воспитания является Аристотель:

Отцом русской педагогики по праву считают К. Д. Ушинского:

Педагогическое мастерство - прежде всего, производное от способностей педагога:

Педагогическое мастерство связано с особенностями педагогической деятельности:

Педагогическое мастерство, по мнению М. Монтессори, состоит в создании среды для раскрытия ребенком своего потенциала:

Признаком педагогического мастерства, по мнению К. Д. Ушинского, является творчество:

Сократ способствовал активизации мыслительной деятельности человека:

Улучшение качественных показателей обучения - свидетельство педагогического мастерства учителя:

Я. А. Коменский написал трактаты "Государство" и "Законы":

Я. А. Коменский считал, что нужно "унимать дикую резвость детей":

В воспитательной работе всегда стремятся к прямому достижению цели: