|
Список вопросов базы знанийСпецифика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр)Вопрос id:2140043 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | цель рационализации управленческой деятельности | реализуются путем претворения в жизнь важного принципа - от каждого по способностям, каждому по труду, что в реальной жизни пока не наблюдается. | методы управления | совокупность приемов, используемых руководителями для выполнения функций управления, обеспечивающих координацию деятельности сотрудников при достижении поставленных целей | экономические методы управления | повышение качества управления, более эффективное использование специалистов образования, вскрытие имеющихся резервов |
Вопрос id:2140044 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | психолого-педагогические методы управления | оперативная диагностика, выработка мер по регулированию процессов поддержания системы управления ДОУ на заданном уровне или переводу ее на более высокий. | административные методы управления | реализуются в форме совета, просьбы, пожелания, требовательного распоряжения, поощрения, благодарности и т.п. | основная задача дней диагностики, регулирования и коррекции | реализуются путем регламентирования деятельности исполнителей, ее нормирования и инструктирования исполнителей в форме указания, распоряжения, приказа, требования и т.п. |
Вопрос id:2140045 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | цель управления дошкольным учреждением | отношения между управляющей системой и управляемым объектом, требующие от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности и организованности управляемых процессов. | координация | обеспечение оптимального функционирования учреждения и достижения высокой эффективности воспитательной работы с детьми при наименьших затратах времени и сил. | функции | своеобразная профессиональная деятельность по формированию подлинно рабочих связей членов педагогического коллектива, построению отношений между ними. |
Вопрос id:2140046 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Укажите соответствие между понятиями и их содержанием Левая часть | Правая часть | планирование | определение зон ближайшего и перспективного развития детского сада в определенных условиях окружающей среды на основе педагогического анализа. | планирование применительно к управлению ДОУ | сложный процесс, складывающийся из выбора целей и задач, изучения и анализа достигнутого уровня воспитательной работы, системы рационального планирования; распространения передового опыта; осуществления единства обучения и воспитания детей | управление современным ДОУ | деятельность участников процесса по оптимальному выбору реальных целей, программ, их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод ДОУ в новое качественное состояние. |
Вопрос id:2140047 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Укажите соответствие между уровнями методической службы и их содержанием Левая часть | Правая часть | городская методическая служба: | создает банк информации о новых программах и технологиях организует систему методической работы проводит экспертную оценку программ, технологий создает единую систему непрерывного образования | методическая служба округа (района): | установление соответствия содержания, уровня и качества обучения и воспитания в ДОУ требованиям государственного образовательного стандарта дошкольного образования. | цель и содержание аттестации | создает информационный банк данных о работе дошкольных учреждений в условиях вариативности образования; используя разные формы работы с дошкольными, информирует о новых подходах в воспитании и обучении детей; организует повышение квалификации воспитателей, их аттестацию |
Вопрос id:2140048 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Укажите соответствие Левая часть | Правая часть | наглядные формы работы с родителями | такой опыт, который, являясь результатом творческого поиска, открывает новые педагогические возможности воспитания детей, способствует совершенствованию принятых форм, методов и приемов воспитательно-образовательной работы. | передовой опыт | выставки; показы детских работ; дни открытых дверей; педагогические информационные стенды («уголки для родителей»); библиотека для родителей; папки-передвижки | коллективные формы работы с родителями | групповые и общие родительские собрания; коллективные консультации; лекции (лектории); «школа молодых родителей»; конференции; субботники |
Вопрос id:2140049 Тема/шкала: 5223.Экз.01;ЭЭ.02;1 - Электронный экзамен - Специфика управления дошкольным образовательным учреждением (магистр) Члены аттестационной комиссии проводят работу, включающую ?) посещение занятий в разных группах, общение с детьми ?) наблюдение за прогулкой и другими режимными моментами ?) анализ медицинских карт детей, изучение документации ДОУ, беседы с родителями и персоналом ?) создание специальных ситуаций
|