Список вопросов базы знаний

Язык-посредник, имеющий этнический субстрат в лице нового этноса, формирующегося в результате действия определенного этнического процесса – интеграции, этнотрансформационной консолидации или миксации, – это

Язык-посредник, имеющий этнический субстрат в лице нового этноса, формирующегося в результате действия определенного этнического процесса – интеграции, этнотрансформационной консолидации или миксации, – это ___ язык.

Норма - совокупность правил выбора и употребления языковых средств

Объектом изучения социолингвистики является функционирование языка

Социолингвистика носит междисциплинарный характер

Термин "социолингвистика" ввел в научный оборот Г. Карри в 1953 г.

Языковая ситуация - функциональные отношения между компонентами социально-коммуникативной системы

В основе языковых конфликтов лежат социальные и экономические причины

Диахроническая лингвистика изучает историю языка в связи с историей народа

Макроподход преобладает в исследованиях двуязычия

Проблемы нормализации и кодификации языка затрагивают интересы всего общества

Синхроническая социолингвистика изучает отношения и процессы, касающиеся связей языка и общества

Взаимодействие индивидов протекает в рамках социальных общностей

Идентичность - психологическое соотнесение себя с социальной группой

Массовые общности складываются не стихийно

Социальная роль - комплекс стандартных общепринятых ожиданий

Статусы являются ситуативными

В Московском государстве многонациональность остается незаметной

К 1922 году не были заложены основы национальной политики на весь советский период

Начало 1930-х годов характеризовалось временной стабилизацией в языковом строительстве

При Александре II национальная и языковая политика все более меняется в сторону русификации

С петровских времен можно говорить о целенаправленной языковой политике в отношении национальных меньшинств

Верны ли следующие утверждения?

А) В первобытную эпоху границы этноса и религиозной общности совпадают.

Б) На современной карте мира расселение людей различных вероисповеданий совпадает с границами языков, этносов и государств.

Верны ли следующие утверждения?

А) Литературный язык имеет тенденцию к распространению, стремлению играть роль койне

Б) литературный язык имеет тенденцию быть отличительной чертой господствующего класса

Верны ли следующие утверждения?

А) Люди обычно проявляют более узкую языковую компетенцию в качестве отправителей речевых сообщений

Б) Люди обычно проявляют более узкую языковую компетенцию в качестве получателей речевых сообщений

Верны ли следующие утверждения?

А) При вымирании языка дольше всех его сохраняет младшая возрастная группа.

Б) Мертвые языки часто сохраняются в живом употреблении в качестве языка культа.

Верны ли следующие утверждения?

А) Сегрегация игнорирует национальные различия и решение национальных проблем видит во всеобщей взаимной ассимиляции

Б) Унитаризм видит решение национально-расовых проблем в исключении или максимальном уменьшении соприкосновения расово-этнических групп населения

Верны ли следующие утверждения?

А) Согласно воззрениям Ф. Ницше, мышление человека является аполлоновским

Б) Согласно воззрениям Ф. Ницше, реальность является дионисийской

Верны ли следующие утверждения?

А) Успех коммуникации зависит от общности коммуникативных средств

Б) Успех коммуникации зависит от общности знаний о потенциальных предметах сообщения

Установите соответствие между понятиями и их определениями

Установите соответствие между понятиями и их определениями

___ картина мира – это реконструируемая на основе анализа лексико-фразеологической и семантико-категориальной систем языка картина как способ отражения мира в сознании коллективного носителя языка.

___ способность – это результат процесса развития навыков речевого общения, т.е. навыков использования языка для решения когнитивных и коммуникативных задач.

___ билингвизм возникает в результате сознательного изучения языка, овладения его лексикой и грамматикой.

___ билингвизм – это ситуация, в которой языковая личность владеет двумя языками в результате формирования языковой способности на двух языках с раннего детства либо в результате сознательного изучения второго языка.

___ билингвизм – это языковая ситуация государств, в которых в качестве государственных используется два языка.

___ дифференциация единиц – это внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения.

___ игнорирует национальные различия и решение национальных проблем видит во всеобщей взаимной ассимиляции.

___ лингвистика – это наука, которая в качестве основного постулата использует положение о функциях языка в современном обществе.

___ лингвистика – это раздел языкознания, исследующий с помощью методов лингвистической географии распространение языковых явлений в пространственной протяженности и межъязыковом взаимодействии.

___ общение – это общение людей с помощью языка как в устной, так и в письменной речи.

___ общение – это способ коммуникации с применением каких-либо знаковых систем без использования языка.

___ средства – это совокупность невербальных средств (фонационных, кинетических и графических), участвующих в речевой коммуникации.

___ франка – это функциональный тип языка, используемый в качестве средства общения между носителями разных языков в ограниченных сферах социальных контактов.

___ функция – это важнейшая функция языка, заключающаяся в назначении служить основным средством человеческого общения.

___ функция – это важнейшая функция языка, заключающаяся в назначении служить средством познания окружающего мира, выражать деятельность сознания, – это

___ языка – это общее представление о роли языка в человеческом обществе.

___ – это «белые пятна на семантической карте языка», отсутствие в лексике одного языка слов для значений, выраженных в других языках.

___ – это наиболее крупная единица диалектного членения национального языка.

___ – это научная дисциплина, изучающая широкий комплекс проблем, связанных с социальной природой языка, его общественными функциями, механизмом воздействия социальных факторов на язык и той ролью, которую язык играет в жизни общества.