Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки (бакалавриат-`Психология`)

Вопрос id:1875931
Способность генерировать идеи, вырабатывать стратегии и способы решения задач называется
?) интеллектом
?) представлением
?) креативностью
?) дрессировкой
Вопрос id:1875932
Способность к ощущениям имеется
?) у всех живых существ, обладающих нервной системой
?) у живых существ, обладающих центральной нервной системой
?) у всех живых существ
?) только у человека
Вопрос id:1875933
Способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений, называется
?) рефлексом
?) отражательной способностью
?) раздражимостью
?) чувствительностью
Вопрос id:1875934
Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов, - это
?) воображение
?) воля
?) память
?) эмоции
Вопрос id:1875935
Стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении практических задач, - это
?) наблюдение
?) тестирование
?) интервью
?) самонаблюдение
Вопрос id:1875936
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
?) целостностью восприятия
?) дифференцированностью восприятия
?) точностью восприятия
?) полнотой восприятия
Вопрос id:1875937
Столкновение противостоящих, несовпадающих желаний, побуждений, между которыми предстоит сделать выбор, называется
?) оценкой результатов деятельности
?) борьбой мотивов
?) принятием решения
?) выполнением действий
Вопрос id:1875938
Структурные проработки теории памяти утверждают, что информация, которая попадает в память, может быть закодирована тремя способами: 1) зрительно; 2) акустически; 3) тактильно; 4) семантически
?) 1, 3, 4
?) 1, 2, 4
?) 1, 2, 3
?) 2, 3, 4
Вопрос id:1875939
Телесные органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации называются
?) сенсорными каналами
?) органами чувств
?) рецепторами
?) нервными окончаниями
Вопрос id:1875940
Теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем факторов, называются
?) социодинамическими
?) экспериментальными
?) психодинамическими
?) интеракционистскими
Вопрос id:1875941
Теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам личности, называются
?) социодинамическими
?) интеракционистскими
?) экспериментальными
?) психодинамическими
Вопрос id:1875942
Теории, для которых главной проблемой является выяснение структуры личности и системы понятий, с помощью которых она должна описываться, называются
?) экспериментальными
?) интеракционистскими
?) социодинамическими
?) структурными
Вопрос id:1875943
Теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик, называются
?) экспериментальными
?) психодинамическими
?) интеракционистскими
?) социодинамическими
Вопрос id:1875944
Теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека, называются
?) социодинамическими
?) экспериментальными
?) психодинамическими
?) интеракционистскими
Вопрос id:1875945
Теория внимания, которая учитывает уровень возбуждения, с одной стороны, и ограниченные возможности человека по переработке информации, с другой стороны, предложена
?) Бродбентом
?) Канеманом
?) Дойч-Норманом
?) Трейсманом
Вопрос id:1875946
Теория научения в понимании становления и развития речи утверждает, что
?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры
?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека
?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи
?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию
Вопрос id:1875947
Теория темперамента, главная идея которой заключалась в установлении связи темперамента с врожденной конституцией человека, называется
?) конституционной
?) гуморальной
?) физиологической
?) факторной
Вопрос id:1875948
Теория, рассматривающая развитие личности как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со «Сверх-Я» способов удовлетворения потребностей, называется
?) психоаналитической теорией
?) гуманистической теорией
?) теорией социального научения
?) теорией черт
Вопрос id:1875949
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «давление, напряжение», - это
?) стресс
?) тревожность
?) аффект
?) фрустрация
Вопрос id:1875950
Умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь относятся к ___ способностям.
?) общим
?) специальным
?) социальным
?) основным
Вопрос id:1875951
Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта - это
?) речь
?) воображение
?) внимание
?) воля
Вопрос id:1875952
Устная речь представляет собой
?) речь, лишенную звукового оформления и протекающую с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции
?) беззвучную речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы
?) речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли
?) общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух
Вопрос id:1875953
Устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление, - это
?) навык
?) черта личности
?) защитный механизм
?) инстинкт
Вопрос id:1875954
Утверждение о том, что основным принципом организации памяти является принцип использования внешних и внутренних средств запоминания и забывания, принадлежит ___ школе памяти
?) немецкой
?) отечественной
?) английской
?) французской
Вопрос id:1875955
Учение о темпераменте, согласно которому темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма (желчь, кровь, черная желчь, слизь) преобладает, принадлежит
?) Фрейду
?) Кречмеру
?) Павлову
?) Гиппократу
Вопрос id:1875956
Учение, созданное З.Фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества, - это
?) бихевиоризм
?) психоанализ
?) психогенетика
?) зоопсихология
Вопрос id:1875957
Ученым, описавшим импринтинг как особый вид научения, был
?) П.Я. Гальперин
?) К. Лоренц
?) К. Левин
?) В. Вундт
Вопрос id:1875958
Физиологический порог
?) изменяется в широком диапазоне
?) зависит от уровня бодрствования мозга
?) определен генетически и мало подвержен изменению
?) зависит от степени новизны поступающего сигнала
Вопрос id:1875959
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении и деятельности регуляторную функцию, - это
?) психическое отражение
?) ориентация в пространстве
?) раздражимость
?) регуляция поведения
Вопрос id:1875960
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, - это
?) наблюдение
?) психика
?) воспроизведение
?) раздражимость
Вопрос id:1875961
Форма проявления потребности или опредмеченная потребность - это
?) мотив
?) способности
?) представления
?) навык
Вопрос id:1875962
Формирование и развитие личности происходят
?) на протяжении всей жизни человека
?) до достижения человеком среднего возраста
?) в раннем детстве
?) в подростковом возрасте
Вопрос id:1875963
Функция воли, проявляющаяся в мобилизации человеком своих внутренних сил и направлении их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели, называется
?) основной
?) активизирующей
?) тормозящей
?) направляющей
Вопрос id:1875964
Функция воли, с помощью которой человек регулирует свое поведение, тормозящая возникновение таких побуждений и осуществление таких действий, которые не соответствуют его идеалам, убеждениям, предъявляемым требованиям, называется
?) основной
?) направляющей
?) тормозящей
?) активизирующей
Вопрос id:1875965
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение активно способствует познанию, называется
?) защитной
?) прогностической
?) воспитательной
?) гностической
Вопрос id:1875966
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали, называется
?) защитной
?) гностической
?) воспитательной
?) прогностической
Вопрос id:1875967
Характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание, - это
?) предсознание
?) бессознательное
?) самосознание
?) совесть
Вопрос id:1875968
Центральный речевой аппарат находится в
?) головном и спинном мозге
?) головном мозге
?) спинном мозге
?) нервных проводных путях
Вопрос id:1875969
Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость - это
?) субъект
?) индивидуальность
?) индивид
?) инсайт
Вопрос id:1875970
Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия
?) образов
?) письменности
?) мозга
?) речи
Вопрос id:1875971
Чувствительные нервные окончания сигнализируют мозгу о наличии воспринятого до этого раздражения только тогда, когда
?) сигнал является новым для организма
?) изменяется сила раздражения
?) интенсивность сигнала остается неизменной
?) сигнал связан с актуальной потребностью организма
Вопрос id:1875972
Широта ума есть
?) умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики
?) умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса
?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия
?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения
Вопрос id:1875973
Эгоцентричность речи - это
?) многократное повторение отдельных слов, словосочетаний, предложений
?) характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)
?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения
?) конкретное обозначение объектов окружающего мира
Вопрос id:1875974
Эксперименты П.И.Зинченко подтвердили общее правило:
?) запоминается то, на что направлена деятельность
?) эмоциональная память более устойчива, чем образная
?) угасают те следы памяти, которые сформировались первыми
?) двигательная память легче воспроизводится
Вопрос id:1875975
Эмоции как глубинный мотивационный фактор были представлены в концепции
?) Вундта
?) Фрейда
?) Макдауголла
?) Клапареда
Вопрос id:1875976
Эмоции как один из способов внутренней регуляции деятельности определял
?) Изард
?) Рубинштейн
?) Венгер
?) Леонтьев
Вопрос id:1875977
Эмоции как средство опознания значимости наличествующей ситуации выполняют функцию
?) синтезирующую
?) эвристическую
?) предвосхищающую
?) оценочную
Вопрос id:1875978
Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на
?) атрофированные, системные и гипертрофированные
?) яркие и приглушенные
?) нормальные перверсные
?) высшие и низшие
Вопрос id:1875979
Явление, при котором прерванные действия запоминались приблизительно в два раза лучше, чем завершенные, получило название
?) эффекта первичности
?) эффекта края
?) синдрома Милнера
?) эффекта Зейгарника
Вопрос id:1875980
“Метод локусов” представляет собой...»
?) экспериментальную методику исследования произвольной памяти
?) мнемотехнический прием, улучшающий запоминание
?) метод заучивания, при котором материал запоминается по частям
?) методологический прием, при помощи которого память разбивается на подсистемы
Copyright testserver.pro 2013-2024