Список вопросов базы знаний

Верны ли утверждения?

А) По мнению С.Л.Рубинштейна, свойства характера - это в конечном счете и есть тенденция, побуждение, мотив, закономерно появляющийся у данного человека при однородных условиях

В) В теории Д.К.Маккеланда говорится о том, что все без исключения мотивы и потребности человека приобретаются, формируются при его онтогенетическом развитии

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Побудителем учебной деятельности является система мотивов, включающая в себя: познавательные потребности; цели; интересы; стремления; идеалы; мотивационные установки

В) Мотивы трудовой деятельности ведут к формирова­нию мотивов выбора профессии, а последние ведут к мотивам выбора места рабо­ты

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Представители поведенческой (бихевиористской) теории мотивации пытались объяснить поведение в рамках схемы «стимул–реакция»

В) Концепции и теории мотивации, относимые только к человеку, начали появляться в психологической науке начиная с 30-х гг. XX в. (например, теория мотивации, предложенная К.Левином)

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) При заданиях проблемного характера, требующих продуктивного мышления, люди мотивированные на неудачу, ухудшают работу в условиях дефицита времени, а у мотивированных на успех она улучшается

В) Витальные потребности - это потребности человека в трудовой деятельности, социально-экономической активности, духовной культуре, т.е. во всем, что является продуктом общественной жизни

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Профессиональная деформация - это деструкции, которые возникают в процессе выполнения профессиональной деятельности и негативно влияют на ее продуктивность

В) Основные практические подходы к моральному стимулированию персонала - это систематическое информирование персонала, организация корпоративных мероприятий, официальное признание заслуг, регулирование взаимоотношений в коллективе

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Процесс формирования мотива может иметь индивидуальные особенности в зависимости от свойств личности

В) Люди, мотивированные на успех, склонны к экстремальным выборам: одни из них нереалистично занижают, а другие - нереалистично завышают цели, которые ставят перед собой

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Процессуальные теории мотивации – теории, которые основываются на идентификации внутренних побуждений личности, потребностей, которые заставляют людей действовать так, а не иначе, особенно при определении объема и содержания работы

В) Мотив деятельности (по А.Н.Леонтьеву) – это предмет потребности (материальный или идеальный, чувственно воспринимаемый или данный только в представлении, в мысленном плане)

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Ситуативный уровень мотивации - устойчивые, генерализованные установки личности, которые реализуются в различных конкретных формах в зависимости от особенностей ситуации

В) Среди мотивов труда решающее значение принято придавать мотивам, связанным с материальной заинтересованностью

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Согласно концепции А.Н.Леонтьева, в основе динамических изменений, которые происходят с мотивационной сферой человека, лежит подчиняющееся объективным социальным законам развитие системы деятельностей

В) Стадиальную модель принятия морального решения разработал В.Д.Шадриков

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Согласно теории деятельностного происхождения мотивационной сферы А.Н.Леонтьева, в процессе взросления многие ведущие мотивы поведения со временем становятся настолько характерными для человека, что превращаются в черты его личности

В) В психологии получил широкое распространение классический закон Р.М.Йеркса-Дж.Д.Додсона, в котором была установлена прямая зависимость эффективности деятельности от силы мотивации (чем выше сила мотивации, тем выше результативность деятельности)

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Социально-психологическая служба предприятия, используя в своей работе социальные и пси­хологические методы, ориентирована на создание оптимальной среды жизнедея­тельности работников

В) Психологическое обеспечение управления человечески­ми ресурсами - совокупность технологий, мероприятий, процедур, принципов их применения, пред­полагающих использование психологических механизмов и закономерностей функционирования человека, который вы­ступает как субъект труда, коллективный субъект деятельно­сти и социальной общности

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Терминальные ценности – это ценности-средства, ценные в качестве средств, инструментов для достижения обычных целей (по М.Рокичу)

В) Мотив труда формируется только в том случае, когда трудовая деятельность является если не единственным, то основным условием получения блага

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Экстернальный локус контроля – это поиск причин поведения и ответственности в самом человеке, в себе

В) Интернальный локус контроля - локализация таких причин и ответственности вне человека, в окружающей его среде, судьбе

Подберите правильный ответ

Выделяют следующие этапы процесса мотивации: возникновение потребности, поиск путей удовлетворения потребностей, определение тактики ___, удовлетворение потребностей, получение материального и духовного вознаграждений

___ стимулирование трудовой деятельности - это регулирование поведения работника на основе предметов и явлений, отражающих общественное признание, повышающих престиж работника

___ контроля - характеристика локализации причин, исходя из которых человек объясняет своё поведение и ответственность, как и наблюдаемое им поведение и ответственность других людей

___ профессиональной направленности личности включают в себя искажение мотивации деятельности, перестройку ценностных ориентаций, пессимизм, скептическое отношение к новичкам и нововведениям

___ (по А.Маслоу) – это стремление человека совершенствоваться, выражать, проявлять себя в значимом для него деле

___ - это процесс воздействия на человека для побуждения его к конкретным акциям посредством пробуждения в нем определенных мотивов

___ - особое мотивационное состояние познавательного ха­рактера, которое, как правило, напрямую не связано с какой-либо одной, актуальной в данный момент времени потребно­стью

___ мотив - главенствующий, преобладающий над другими мотив

___ мотивация - это действие конкретных побуждений, которые обусловливают выбор профессии и продолжительное выполнение обязанностей, связанных с этой профессией

___ теории мотивации (А.Маслоу, Ф.Герцберг, К.Альфред) основываются на идентификации внутренних побуждений, называемых потребностями, которые заставляют людей действовать вполне определенным образом

___ - состояние предрасположенности субъекта к определенной активности в определенной ситуации

___ - это осознанное отсутствие чего-либо, вызывающее побуждение к действию (по А.Маслоу)

___ поведение – это любые альтруистические действия человека, направленные на благополучие других людей, оказание им помощи

___ (по А.А.Ухтомскому) - это господствующий очаг возбуждения, который, с одной стороны, накапливает импульсы, идущие в нервную систему, а с другой одновременно подавляет активность других центров, которые как бы отдают свою энергию господствующему центру

___ теории мотивации (В.Врум, Л.Портер и Э.Лоулер, С.Адамс, Д.МакГрегор, Оучи) основываются в первую очередь на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания

___ труда – это, прежде всего внешнее побуждение, элемент трудовой ситуации, влияющей на поведение человека в сфере труда, материальная оболочка мотивации персонала

___ – это возможность получения средств удовлетворения своих потребностей в обмен на выполнение определенных действий; это побуждение к действию или причина поведения человека

___ - это этап мотивационного процесса (по А.Файзуллаеву), в течение которого в зависимости от конкретных условий и способов реализации может измениться психологическое содержание мотива, при этом мотив, как считает автор, приобре­тает новые функции

___ - это этап мотивационного процесса (по А.Файзуллаеву), который включает в себя осознание предметного содержания побуждения (какой предмет нужен), действия, результата и способов осуществления этого действия

___ - это этап мотивационного процесса (по А.Файзуллаеву), на котором человек, сообразуясь со своими нрав­ственными принципами, ценностями и прочим, решает, насколько значима возник­шая потребность, влечение, стоит ли их удовлетворять

___ - это этап мотивационного процесса (по А.Файзуллаеву), осознаваемое или неосознаваемое проявление соответствующей черты характера в условиях внутренней или внешней необходимости, привычки или жела­ния

___(Е.Торндайк, К.Халл, Б.Скиннер, Г.Юкл, Дж.Херманн, Дж.Комаки) восходят к бихевиориальной традиции трактовки поведения человека через стимул-реакцию и подкрепление

А.А.Файзуллаев является представителем

А.Файзуллаев выделяет в мотивационном процессе следующие этапы

В структуру мотива труда входят:___, которую хочет удовлетворить работник; благо, способное удовлетворить эту потребность; трудовое действие, необходимое для получения блага; цена (издержки материального и морального характера, связанные с осуществлением трудового действия)

В теории мотивации существуют два основных подхода, каждый из которых объединяет несколько концепций

В управлении персоналом мотивация рассматривается как процесс активизации мотивов работников (___ мотивация) и создания стимулов (внешняя мотивация) для их побуждения к эффективному труду

В.А.Ядов выделил основные мотивы ___ деятельности: престиж профессии, содержание труда, возможность продвижения по службе и повышения квалифи­кации, возможность заработка, установление благоприятных взаимоотношений с руководите­лями и коллегами по работе, степень гарантированности работы

Внешние по отношению к деятельности мотивы делятся на

Внешние по отношению к деятельности мотивы, мотивы оценки, успеха, благополучия, самоутвержде­ния – это

Выделяют следующие основные виды трудовой мотивации

Г.Мюррей в 20-е гг. XX в. выделил

Д.В.Колосов является представителем

Д.Мак-Грегор является автором теории

Для мотивационных концепций Дж.Роттера, Г.Келли, Х.Хекхаузена, Дж.Аткинсона, Д.Макклелланда характерным является признание ведущей роли ___ в детерминации поведения человека

Ж.М.Робин является представителем

Желание человека быть в обществе других людей, наладить с ними эмоционально-положительные добрые взаимоотношения - это