Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПоэтапное формирование умственных действий (курс 1)Вопрос id:1755488 Процесс выработки учащимся собственной учебной задачи начинается с ?) постановки задачи учителем ?) ознакомления учащегося с условием задачи ?) формирования учебной мотивации ?) переопределения внешней задачи, поставленной педагогом, для себя Вопрос id:1755489 Процесс обучения в отечественной психологии рассматривается как ?) деятельность ?) учеба ?) действие ?) научение Вопрос id:1755490 Процесс решения задачи (на невербализованном уровне) включает в себя ?) пять стадий ?) три стадии ?) шесть этапов ?) две стадии Вопрос id:1755491 Психические образования - это ?) самооценка ?) структура знаний, умений, навыков и качеств специалиста ?) характер, темперамент ?) познавательные процессы Вопрос id:1755492 Психическое развитие носит ___ характер ?) рефлекторный ?) биологический ?) духовный ?) социальный Вопрос id:1755493 Психологическая профессия относится к профессиональному типу ?) «человек - художественный образ» ?) «человек - человек» ?) «человек - знаковая система» ?) «человек - природа» Вопрос id:1755494 Результатом учебной деятельности является изменение в ?) материальном мире ?) субъекте деятельности ?) объективном научном знании ?) структуре деятельности Вопрос id:1755495 Решение проблемной задачи выступает средством ?) перехода от практического действия к умственному ?) перехода от негативной мотивации учения к позитивной ?) перехода от эмоциональной напряженности к эмоциональной разрядке ?) перехода от неполного знания к более глубокому и осмысленному Вопрос id:1755496 Самостоятельный выбор обучающимся знаний, информации, необходимых действий есть реализация следующего типа обучения ?) «естественное самонаучение» ?) «направляемая познавательная активность» ?) проблемное ?) «готовое преподнесение» Вопрос id:1755497 Система представлений о цели, плане и средствах осуществления действия - это ?) мышление ?) идеальный образ результата ?) система целеполагания ?) ориентировочная основа действия Вопрос id:1755498 Содержание целей обучения зависит от ?) характеристик деятельности, которые должны стать результатом обучения ?) изучаемой в вузе специальности ?) учебной программы ?) выбранного учебного пособия Вопрос id:1755499 Сознательное применение имеющихся знаний и навыков для выполнения сложных задач в меняющихся условиях - это ?) операция ?) практическое действие ?) умение ?) деятельность Вопрос id:1755500 Сообщение преподавателем готовых знаний, информации, учебных действий есть реализация следующего типа обучения ?) «направляемая познавательная активность» ?) «естественное самонаучение» ?) «готовое преподнесение» ?) проблемное Вопрос id:1755501 Способ действия, соответствующий определенным условиям - это ?) умение ?) рефлекс ?) операция ?) навык Вопрос id:1755502 Способ самоконтроля, позволяющий субъекту найти и исправить возникающие ошибки непосредственно в ходе выполнения работы, внести коррективы в процесс деятельности, называется ?) адекватным ?) пошаговым ?) итоговым ?) опережающим Вопрос id:1755503 Способность регулировать собственные действия осознаваемой целью оформляется в возрасте ?) подростковом ?) юношеском ?) 4-5 лет ?) младшем школьном Вопрос id:1755504 Степень обобщения, полнота, способ получения - стали основанием классификации ?) научных понятий ?) ориентировочной основы действия ?) типа мышления ?) способа обучения Вопрос id:1755505 Структура учебного предмета определяется ?) преподавателем ?) социальным заказом ?) его научным содержанием ?) логическими законами Вопрос id:1755506 Такие действия учащихся, как выбор задач и вопросов, поиск информации и общих принципов, осмысливание, творческая деятельность - характеризуют обучение по типу ?) репродуктивного воспроизведения ?) «готового преподнесения» ?) «направляемой познавательной активности» ?) «естественного самонаучения» Вопрос id:1755507 Такие действия учащихся, как подражание, повторение, тренировка, упражнение по готовым образцам - характеризуют обучение по типу ?) «направляемой познавательной активности» ?) «естественного самонаучения» ?) проблемного обучения ?) «готового преподнесения» Вопрос id:1755508 Такие действия учащихся, как решение поставленных задач, оценка результатов, экспериментирование, выбор и применение общих принципов и понятий - характеризуют обучение по типу ?) «направляемой познавательной активности» ?) «естественного самонаучения» ?) репродуктивного воспроизведения ?) «готового преподнесения» Вопрос id:1755509 Теоретические знания - это знания( е) ?) программы изучаемого предмета ?) о сущности предметов, явлений ?) позволяющие понять смысл текста ?) основных понятий изучаемого курса Вопрос id:1755510 Теоретическое действие, объект которого представлен в виде изображения конкретного предмета, реализуется в ___ форме ?) материализованной ?) сенсорной ?) умственной ?) материальной Вопрос id:1755511 Теорию поэтапного формирования умственных действий разработал ?) А.Н. Леонтьев ?) В.В. Давыдов ?) Д.Б. Эльконин ?) П.Я. Гальперин Вопрос id:1755512 Традиционным в нашей стране является изучение общегуманитарной составляющей в ?) средней школе ?) школе и в вузах гуманитарной ориентации ?) вузе ?) средней школе и в вузе Вопрос id:1755513 Умение делать выводы на основании фактов - это ?) общее практическое умение ?) общее теоретическое умение ?) специальное практическое умение ?) специальное теоретическое умение Вопрос id:1755514 Умение использовать деятельностную теорию для объяснения особенностей учебной деятельности - это ___ умение ?) специальное теоретическое ?) общее теоретическое ?) специальное практическое ?) общее практическое Вопрос id:1755515 Умение конспектировать учебную литературу - это ?) общее практическое умение ?) общее теоретическое умение ?) специальное практическое умение ?) специальное теоретическое умение Вопрос id:1755516 Умение пользоваться экспериментальной методикой «Корректурная проба» - это ?) специальное практическое умение ?) общее практическое умение ?) специальное теоретическое умение ?) общее теоретическое умение Вопрос id:1755517 Усвоить систему научных понятий по изучаемому предмету - значит ?) уметь отвечать на вопросы преподавателя ?) изучить весь учебник ?) усвоить знания по этому предмету ?) успешно сдать экзамен Вопрос id:1755518 Уточнение содержания усваиваемого действия, его состава, порядка выполнения - в теории поэтапного формирования умственных действий - происходит на ?) этапе внутренней речи ?) всех этапах ?) мотивационном этапе ?) этапе уяснения ООД Вопрос id:1755519 Учебная деятельность может быть выявлена у ?) любого живого организма ?) человека любого возраста ?) человека, начиная с определенного возраста ?) высших приматов Вопрос id:1755520 Учебно-тренировочная карта - представляет собой ?) перечень умений, которыми должен овладеть учащийся ?) набор подсказок для решения задач по данному курсу ?) материализованную схему ООД ?) набор учебных задач по возрастающей степени сложности Вопрос id:1755521 Учебно-тренировочные карты составляются на основании ?) требований преподавателя ?) анализа базовых учебных пособий ?) анализа особенностей формируемой деятельности ?) особенностей успеваемости обучающихся Вопрос id:1755522 Форма, обобщенность, развернутость и освоенность - это ?) характеристики процесса обучения ?) характеристики практического действия ?) вторичные характеристики действий ?) первичные характеристики действий Вопрос id:1755523 Формирование профессиональной деятельности как развитие концепции учения рассматривается в исследованиях ?) Д.Б. Эльконина ?) В.Д. Шадрикова ?) Н.А Менчинской ?) В.В Давыдова Вопрос id:1755524 Формирование умственных действий в теории П.Я. Гальперина имеет своим началом ?) составление схемы ориентировочной основы действия ?) формирование действий в материализованной форме ?) формирование мотивационной основы действия ?) формирование действий в форме громкой речи Вопрос id:1755525 Характеристика действия, описывающая меру выделения существенных действий признаков предмета, - это ?) освоенность ?) развернутость ?) обобщенность ?) сознательность Вопрос id:1755526 Характеристика действия, определяемая длительностью перерыва, после которого оно может быть восстановлено в заданных параметрах, - это ?) сознательность ?) освоенность ?) разумность ?) прочность Вопрос id:1755527 Характеристика действия, определяемая мерой существенности базовых условий, - это ?) разумность ?) обобщенность ?) сознательность ?) абстрактность Вопрос id:1755528 Характеристика действия, проявляющаяся в способности субъекта рефлексировать содержание и сам процесс, - это ?) сознательность ?) обобщенность ?) освоенность ?) развернутость Вопрос id:1755529 Характеристика действия, указывающая на возможность его совершения как обобщенного, - это ?) сознательность ?) освоенность ?) разумность ?) абстрактность Вопрос id:1755530 Характеристика действия, указывающая на легкость выполнения, быстроту выполнения, степень автоматизированности, - это ?) развернутость ?) обобщенность ?) сознательность ?) освоенность Вопрос id:1755531 Характеристика действия, указывающая на то, все ли необходимые операции выполняются, - это ?) обобщенность ?) развернутость ?) освоенность ?) сознательность Вопрос id:1755532 Часть действия, направленная на выделение необходимой системы объективных условий, называется ?) контрольной ?) исполнительной ?) ориентировочной ?) мотивационной Вопрос id:1755533 Часть действия, направленная на слежение за ходом действия, сопоставление полученных результатов с заданным образцом, называется ?) ориентировочной ?) исполнительной ?) мотивационной ?) контрольной Вопрос id:1755534 Часть действия, предназначенная для реального и практического преобразования в объекте действия, называется ?) ориентировочной ?) исполнительной ?) контрольной ?) мотивационной Вопрос id:1755535 Школьник сверил полученный при решении примера результат с ответом в учебнике - это контроль ?) прогнозирующий ?) опережающий ?) итоговый ?) пошаговый Вопрос id:1755536 Экспериментальные исследования Н.С. Пантиной проводились на материале ?) становления действия письменной речи ?) становления графических навыков письма ?) формирования геометрических понятий ?) формирования зоологических понятий Вопрос id:1755537 Этап обследования ситуации представляет собой ?) перцептивное отражение состава ситуации, установление взаимосвязей ?) принятие решения о «включении» в ситуацию ?) ознакомление с составом ситуации, установление функциональных взаимосвязей в идеальном плане ?) ознакомление с подробным описанием ситуации |
Copyright testserver.pro 2013-2024