Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Поэтапное формирование умственных действий (курс 1)

Вопрос id:1755488
Процесс выработки учащимся собственной учебной задачи начинается с
?) ознакомления учащегося с условием задачи
?) переопределения внешней задачи, поставленной педагогом, для себя
?) постановки задачи учителем
?) формирования учебной мотивации
Вопрос id:1755489
Процесс обучения в отечественной психологии рассматривается как
?) научение
?) деятельность
?) действие
?) учеба
Вопрос id:1755490
Процесс решения задачи (на невербализованном уровне) включает в себя
?) две стадии
?) шесть этапов
?) три стадии
?) пять стадий
Вопрос id:1755491
Психические образования - это
?) характер, темперамент
?) структура знаний, умений, навыков и качеств специалиста
?) самооценка
?) познавательные процессы
Вопрос id:1755492
Психическое развитие носит ___ характер
?) социальный
?) рефлекторный
?) духовный
?) биологический
Вопрос id:1755493
Психологическая профессия относится к профессиональному типу
?) «человек - природа»
?) «человек - художественный образ»
?) «человек - человек»
?) «человек - знаковая система»
Вопрос id:1755494
Результатом учебной деятельности является изменение в
?) субъекте деятельности
?) объективном научном знании
?) материальном мире
?) структуре деятельности
Вопрос id:1755495
Решение проблемной задачи выступает средством
?) перехода от неполного знания к более глубокому и осмысленному
?) перехода от практического действия к умственному
?) перехода от негативной мотивации учения к позитивной
?) перехода от эмоциональной напряженности к эмоциональной разрядке
Вопрос id:1755496
Самостоятельный выбор обучающимся знаний, информации, необходимых действий есть реализация следующего типа обучения
?) «готовое преподнесение»
?) «направляемая познавательная активность»
?) «естественное самонаучение»
?) проблемное
Вопрос id:1755497
Система представлений о цели, плане и средствах осуществления действия - это
?) ориентировочная основа действия
?) идеальный образ результата
?) система целеполагания
?) мышление
Вопрос id:1755498
Содержание целей обучения зависит от
?) характеристик деятельности, которые должны стать результатом обучения
?) учебной программы
?) выбранного учебного пособия
?) изучаемой в вузе специальности
Вопрос id:1755499
Сознательное применение имеющихся знаний и навыков для выполнения сложных задач в меняющихся условиях - это
?) деятельность
?) практическое действие
?) операция
?) умение
Вопрос id:1755500
Сообщение преподавателем готовых знаний, информации, учебных действий есть реализация следующего типа обучения
?) проблемное
?) «готовое преподнесение»
?) «направляемая познавательная активность»
?) «естественное самонаучение»
Вопрос id:1755501
Способ действия, соответствующий определенным условиям - это
?) навык
?) рефлекс
?) операция
?) умение
Вопрос id:1755502
Способ самоконтроля, позволяющий субъекту найти и исправить возникающие ошибки непосредственно в ходе выполнения работы, внести коррективы в процесс деятельности, называется
?) пошаговым
?) адекватным
?) итоговым
?) опережающим
Вопрос id:1755503
Способность регулировать собственные действия осознаваемой целью оформляется в возрасте
?) юношеском
?) 4-5 лет
?) младшем школьном
?) подростковом
Вопрос id:1755504
Степень обобщения, полнота, способ получения - стали основанием классификации
?) способа обучения
?) ориентировочной основы действия
?) научных понятий
?) типа мышления
Вопрос id:1755505
Структура учебного предмета определяется
?) его научным содержанием
?) логическими законами
?) преподавателем
?) социальным заказом
Вопрос id:1755506
Такие действия учащихся, как выбор задач и вопросов, поиск информации и общих принципов, осмысливание, творческая деятельность - характеризуют обучение по типу
?) репродуктивного воспроизведения
?) «естественного самонаучения»
?) «готового преподнесения»
?) «направляемой познавательной активности»
Вопрос id:1755507
Такие действия учащихся, как подражание, повторение, тренировка, упражнение по готовым образцам - характеризуют обучение по типу
?) «направляемой познавательной активности»
?) «готового преподнесения»
?) проблемного обучения
?) «естественного самонаучения»
Вопрос id:1755508
Такие действия учащихся, как решение поставленных задач, оценка результатов, экспериментирование, выбор и применение общих принципов и понятий - характеризуют обучение по типу
?) «готового преподнесения»
?) репродуктивного воспроизведения
?) «направляемой познавательной активности»
?) «естественного самонаучения»
Вопрос id:1755509
Теоретические знания - это знания( е)
?) о сущности предметов, явлений
?) программы изучаемого предмета
?) основных понятий изучаемого курса
?) позволяющие понять смысл текста
Вопрос id:1755510
Теоретическое действие, объект которого представлен в виде изображения конкретного предмета, реализуется в ___ форме
?) материализованной
?) умственной
?) материальной
?) сенсорной
Вопрос id:1755511
Теорию поэтапного формирования умственных действий разработал
?) П.Я. Гальперин
?) А.Н. Леонтьев
?) В.В. Давыдов
?) Д.Б. Эльконин
Вопрос id:1755512
Традиционным в нашей стране является изучение общегуманитарной составляющей в
?) школе и в вузах гуманитарной ориентации
?) вузе
?) средней школе
?) средней школе и в вузе
Вопрос id:1755513
Умение делать выводы на основании фактов - это
?) общее практическое умение
?) специальное практическое умение
?) специальное теоретическое умение
?) общее теоретическое умение
Вопрос id:1755514
Умение использовать деятельностную теорию для объяснения особенностей учебной деятельности - это ___ умение
?) общее практическое
?) общее теоретическое
?) специальное практическое
?) специальное теоретическое
Вопрос id:1755515
Умение конспектировать учебную литературу - это
?) специальное теоретическое умение
?) общее теоретическое умение
?) общее практическое умение
?) специальное практическое умение
Вопрос id:1755516
Умение пользоваться экспериментальной методикой «Корректурная проба» - это
?) общее практическое умение
?) общее теоретическое умение
?) специальное теоретическое умение
?) специальное практическое умение
Вопрос id:1755517
Усвоить систему научных понятий по изучаемому предмету - значит
?) уметь отвечать на вопросы преподавателя
?) усвоить знания по этому предмету
?) успешно сдать экзамен
?) изучить весь учебник
Вопрос id:1755518
Уточнение содержания усваиваемого действия, его состава, порядка выполнения - в теории поэтапного формирования умственных действий - происходит на
?) этапе внутренней речи
?) мотивационном этапе
?) всех этапах
?) этапе уяснения ООД
Вопрос id:1755519
Учебная деятельность может быть выявлена у
?) человека любого возраста
?) любого живого организма
?) высших приматов
?) человека, начиная с определенного возраста
Вопрос id:1755520
Учебно-тренировочная карта - представляет собой
?) перечень умений, которыми должен овладеть учащийся
?) набор учебных задач по возрастающей степени сложности
?) набор подсказок для решения задач по данному курсу
?) материализованную схему ООД
Вопрос id:1755521
Учебно-тренировочные карты составляются на основании
?) особенностей успеваемости обучающихся
?) анализа особенностей формируемой деятельности
?) анализа базовых учебных пособий
?) требований преподавателя
Вопрос id:1755522
Форма, обобщенность, развернутость и освоенность - это
?) характеристики процесса обучения
?) первичные характеристики действий
?) характеристики практического действия
?) вторичные характеристики действий
Вопрос id:1755523
Формирование профессиональной деятельности как развитие концепции учения рассматривается в исследованиях
?) В.В Давыдова
?) Н.А Менчинской
?) В.Д. Шадрикова
?) Д.Б. Эльконина
Вопрос id:1755524
Формирование умственных действий в теории П.Я. Гальперина имеет своим началом
?) формирование мотивационной основы действия
?) формирование действий в материализованной форме
?) составление схемы ориентировочной основы действия
?) формирование действий в форме громкой речи
Вопрос id:1755525
Характеристика действия, описывающая меру выделения существенных действий признаков предмета, - это
?) обобщенность
?) освоенность
?) развернутость
?) сознательность
Вопрос id:1755526
Характеристика действия, определяемая длительностью перерыва, после которого оно может быть восстановлено в заданных параметрах, - это
?) прочность
?) сознательность
?) разумность
?) освоенность
Вопрос id:1755527
Характеристика действия, определяемая мерой существенности базовых условий, - это
?) сознательность
?) разумность
?) обобщенность
?) абстрактность
Вопрос id:1755528
Характеристика действия, проявляющаяся в способности субъекта рефлексировать содержание и сам процесс, - это
?) развернутость
?) обобщенность
?) освоенность
?) сознательность
Вопрос id:1755529
Характеристика действия, указывающая на возможность его совершения как обобщенного, - это
?) сознательность
?) разумность
?) освоенность
?) абстрактность
Вопрос id:1755530
Характеристика действия, указывающая на легкость выполнения, быстроту выполнения, степень автоматизированности, - это
?) сознательность
?) обобщенность
?) развернутость
?) освоенность
Вопрос id:1755531
Характеристика действия, указывающая на то, все ли необходимые операции выполняются, - это
?) освоенность
?) сознательность
?) развернутость
?) обобщенность
Вопрос id:1755532
Часть действия, направленная на выделение необходимой системы объективных условий, называется
?) исполнительной
?) контрольной
?) ориентировочной
?) мотивационной
Вопрос id:1755533
Часть действия, направленная на слежение за ходом действия, сопоставление полученных результатов с заданным образцом, называется
?) ориентировочной
?) мотивационной
?) исполнительной
?) контрольной
Вопрос id:1755534
Часть действия, предназначенная для реального и практического преобразования в объекте действия, называется
?) исполнительной
?) мотивационной
?) контрольной
?) ориентировочной
Вопрос id:1755535
Школьник сверил полученный при решении примера результат с ответом в учебнике - это контроль
?) итоговый
?) опережающий
?) прогнозирующий
?) пошаговый
Вопрос id:1755536
Экспериментальные исследования Н.С. Пантиной проводились на материале
?) формирования зоологических понятий
?) становления графических навыков письма
?) формирования геометрических понятий
?) становления действия письменной речи
Вопрос id:1755537
Этап обследования ситуации представляет собой
?) ознакомление с подробным описанием ситуации
?) перцептивное отражение состава ситуации, установление взаимосвязей
?) ознакомление с составом ситуации, установление функциональных взаимосвязей в идеальном плане
?) принятие решения о «включении» в ситуацию
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit