Список вопросов базы знаний

В упражнениях активность преподавателя по отношению к активности студента оценивается

Версия модели обогащения мировосприятия является

Внезапное озарение, мгновенное «схватывание» и понимание ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы, называют

Внешний успех обычно обусловлен деятельностью

Внутреннюю успешность человека изучает наука

Возможность реализации человеком своих основных социальных функций: гражданин, семьянин, работник, защитник Отечества - это

Главное условие, без которого невозможно вхождение в преподавательскую деятельность и в преподавательский процесс, - это

Готовность человека к определенной деятельности, напрямую связанная с наличием той или иной потребности, называют

Для модели личностно-профессионального развития преподавателя не характерно, когда он

К изживаемым факторам на пути профессионального развития преподавателя не относится

К личностной (внутренней) успешности не относится

К модели адаптивного поведения преподавателя относится признак, когда он

К непродуктивными установкам не относится

К признакам проявления профессиональной стагнации не относят

К созидающим факторам профессионального развития преподавателя не относится

К характеристике системности не относится

Ключевые детерминанты интереса - это

Ключевыми факторами успеха занятий в системно организаванном пространстве следует считать

Логическое противоречие между тезисами, каждый из которых имеет одинаково убедительное доказательство, - это

Люди с непедагогическими установками среди преподавателей - это

Мать учения - это

Менеджерские решения в преподавательском процессе принимает

Метод подготовки любого мероприятия, позволяющий наиболее полно учесть факторные особенности реализуемой ситуации и превратить в соавторов максимальное число его участников, называется

Метод, при котором педагог ненавязчиво, часто совсем незаметно формирует ситуацию вокруг воспитанника и так организует его деятельность, чтобы воспитанник добился успеха, называют методом

Методологические позиции менеджмента позволяют преподавателю повысить свою компетенцию и главное

Мышление преподавателя - это его

Наряду с аналитичностью и систематичностью поставленного менеджерского мышления преподавателя рефлективность отражает

Негативный смысл «самодостаточности» как самооценки преподавателя заключается в

Непродуктивными установками считаются установки

Обобщающая характеристика личности человека, комплекс его личностных качеств, побуждающих его к самореализации в преподавательской деятельности, - это определение

Особого рода установки, подводящие сознание к нереалистическому подходу в педагогической деятельности, называются

Отрицательное качество, свойство личности, отражающее её стремление максимально подчинить своему влиянию партнёров по взаимодействию и общению; внешне проявляется во властности и называется

По признакам описания: «... изучает, как и от чего произошел данный предмет. Это анализ его собственного «исторического прошлого», а также его «родителей» и «более дальних предков», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности -

По признакам описания: «... основан на выявлении сходств и различий изучаемого предмета с аналогичными и похожими предметами, с другими элементами той большой системы, частью которой он является», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности -

По признакам описания: «... позволяет выявить набор условий, под влиянием которых изучаемый объект сформировался и продолжает пребывать в настоящее время», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности -

По признакам описания: «... рассматривает объект как изменяющееся явление, имея своей целью выявить основные тенденции и закономерности этого изменения, в первую очередь - характер (развитие или деградация; линейное или циклическое и т. д.)», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности -

По признакам описания: «...- это комплексное рассмотрение всех вопросов, имеющих отношение к факту или явлению, а также внутренних и внешних связей этого факта (или явления)», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности -

По признакам описания: «...предполагает изучение того, из каких элементов состоит изучаемый объект, как (в каком порядке) они связаны друг с другом, в какой иерархии находятся, а также - частью какой более крупной системы является изучаемый объект и с какими частями этой более крупной системы он связан», оно относится к одному из видов анализа преподавательской деятельности -

Практика показывает, что научиться быть успешным можно

Представления о преподавательском менеджменте складываются

Преподаватель не может позволить себе быть неуспешным, потому что

Преподавательский процесс системно описывается

При выборе приёмов подачи материала исходят из

При методически грамотном использовании рефлектии в преподавательском процессе удаётся научить учащихся

При самостоятельной практике активность студента по отношению к активности преподавателя оценивается

Приоритетным функциональным действием считается -

Природный дар расположения людей к себе и возвышения над ними определяют как

Противоположностью мифологическому сознанию является

Процесс профессионального развития преподавателя - это процесс постоянного выбора между

Рефлектия как инструмент управления саморазвитием преподавателя, повышения системной организованности (упорядоченности) его мышления означает