Список вопросов базы знаний

Попечительский совет общеобразовательного учреждения строит свою работу на основе "Примерного положения о попечительском совете общеобразовательного учреждения"

Попечительский совет создается его учредителем по представлению руководителя образовательного учреждения

Порядок предоставления образовательного кредита относится к компетенции федеральных органов РФ:

Совет по координации управления качеством высшего профессионального образования является консультативно-совещательным органом при Министерстве образования и науки Российской Федерации

Совет по реализации приоритетных национальных проектов и федеральных целевых программ в образовании был создан Приказом Министерства образования и науки РФ в октябре 2001 г.:

Совет по реализации приоритетных национальных проектов и федеральных целевых программ в образовании создается в целях рассмотрения важнейших вопросов формирования и реализации приоритетных национальных проектов и федеральных целевых программ в образовании

Совет руководителей органов управления образованием субъектов Российской Федерации Минобразования и науки создан с целью координации деятельности Минобразования и науки России и органов управления образованием органов исполнительной власти Российской Федерации

Совет школы устанавливает возраст учащихся при наборе в I класс

Содействие в финансировании зарубежных стажировок является одной из задач деятельности попечительского совета

Установление порядка создания образовательных учреждений субъекта Российской Федерации находится в компетенции федеральных органов РФ

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации является государственным объединением

Учебно-методическое объединение участвует в разработке госстандартов

В современных условиях себестоимость обучения одного студента в государственном вузе составляет ориентировочно от 10 000 до 20 000 рублей

Годовая стоимость обучения группы студентов из 25 человек для гуманитарно-социальных и педагогических образовательных программ составляет от 300 000 до 600 000 рублей

Для изучения и построения системы обеспечения качества образования в вузе возможен только один подход

Затраты на финансирование накладных расходов образовательного учреждения включают в себя 50 % от фонда оплаты труда НПК

К принципам ОСОКО относятся ориентация на требования внешних пользователей и учет потребностей системы образования

Качество образования - определенный уровень знаний и умений, которого достигли выпускники образовательного учреждения в соответствии с планируемыми целями обучения

Концепция Всеобщего управления качеством в сокращенном виде пишется как ISO

Международные и государственные российские стандарты качества образования предусматривают обязательный учет специфики и особенностей деятельности учреждения

На зарплату идет примерно 44-45 % всех расходов образовательного учреждения:

Негосударственным образовательным учреждениям запрещено взимать плату со студентов за образовательные услуги

Образование признается качественным в том случае, если его результаты соответствуют операционально-заданным целям и спрогнозированы в зоне потенциального развития ученика

Образование признается качественным в том случае, если его результаты соответствуют операционально-заданным целям

Образовательные услуги относятся к той группе экономических благ и товаров, которые получили название общественных или государственных товаров

Образовательные учреждения являются некоммерческими структурами

Процессный подход предполагает выявление, понимание и менеджмент различных взаимосвязанных с качеством образования элементов

Российский закон "Об образовании" запрещает вузам оказывать дополнительные образовательные услуги

Свободные (рыночные) цены применяются на образовательные услуги негосударственных образовательных учреждений

Система качества образования в вузе включает в себя определенные подсистемы

Смета за платные услуги включают в себя шесть составных частей

Среди ученых, педагогов, организаторов педагогического процесса существует единый подход в понимании того, что следует считать качественным образованием

Учреждениям образования запрещено участвовать в уставных фондах различных коммерческих и некоммерческих структур

Экономическую основу образования составляют особые производительные силы и производственные отношения разветвленного комплекса образовательных учреждений

В Законе РФ "Об образовании" были сформулированы важнейшие проблемы управления образованием, определены базисные правовые нормы его жизнедеятельности в новых условиях

В настоящее время существует полноценная взаимосвязь между профессиональным образованием, научно-исследовательской и практической деятельностью

В нашей стране руководство системой школьного и профессионального образования осуществляется на пяти уровнях

В ходе выполнения Федеральной программы развития образования в 2000-2005 годах были реализованы мероприятия и проекты в области модернизации структуры и содержания общего и профессионального образования

Государственным заказчиком-координатором программы выступило Министерство образования и науки Российской Федерации

К направлениям оценки социальных эффектов Программы относится интеграция в европейское образовательное пространство

К негативным тенденциям относится серьезное отставание российских школьников от сверстников из индустриально развитых стран в освоении практически значимых научных представлений и навыков

К основным направлениям повышения эффективности управления относится внедрение моделей интегрированных образовательных учреждений

К стратегическим задачам Программы относятся совершенствование содержания и технологий образования, а также развитие системы обеспечения качества образовательных услуг

К функциям государственного заказчика относится внедрение информационных технологий в целях управления реализацией Программы и контроля за ходом программных мероприятий

На втором этапе (2008-2009 годы) предусмотрены работы, связанные с разработкой моделей развития образования по отдельным направлениям, их апробацией, а также с началом масштабных преобразований и экспериментов

На втором этапе реализации программы предусмотрены работы, связанные с разработкой моделей развития образования по отдельным направлениям, их апробацией, а также с началом масштабных преобразований и экспериментов

На третьем этапе (2010 год) реализации Программы приоритет отдается осуществлению мероприятий, которые предполагают закупку оборудования и инвестиции

Организационной основой реализации государственной политики Российской Федерации в сфере образования должна стать Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы

Основная стратегическая цель программы развития образования - обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании

Получателями товаров (работ, услуг) могут выступать только подведомственные Министерству образования и науки Российской Федерации учреждения и организации