Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Морфология

Вопрос id:1619882
Служит для выражения реляционных отношений деривация
?) словообразовательная
?) семантическая
?) синтаксическая
?) лексическая
Вопрос id:1619883
Служить носителем определенного лексического значения – это функция морфемы
?) корневой
?) интерфикса
?) префикса
?) флексии
Вопрос id:1619884
Совокупность способов выражения в языке универсальных семантических категорий лексическими, морфологическими и синтаксическими единицами языка - это
?) глубинная структура
?) функционально-семантическое поле
?) грамматическая категория
?) семантическая категория
Вопрос id:1619885
Споры о том, должна ли входить ___ в грамматику языка, обусловлены тем, что в его значении тщательным образом переплетаются лексическое и грамматическое
Вопрос id:1619886
Способы деривации, при которых происходит изменение формы единицы языка, называются
?) функциональными
?) грамматическими
?) лексическими
?) семантическими
Вопрос id:1619887
Среди грамматических значений можно выделить весьма важный подкласс : ___, или флективные, значения
Вопрос id:1619888
Среди прилагательных выделяется группа прилагательных ___, имеющая формальные признаки - именные окончания - по крайней мере во всех формах именительного падежа
Вопрос id:1619889
Среди существительных можно выделить имена собственные и нарицательные, имена отвлеченные и ___, первые из которых не употребляются во множественном числе
Вопрос id:1619890
Строй, организацию какого-либо языка называют
?) морфологией
?) грамматикой
?) словообразованием
?) синтаксисом
Вопрос id:1619891
Термин «___» обычно употребляется в двух значениях: 1) учение о строе языка; 2) строй, организация какого-либо языка
Вопрос id:1619892
У глагола в русском языке словоизменительными категориями являются
?) лицо
?) возвратность
?) вид
?) число
?) время
Вопрос id:1619893
У имен существительных классифицирующими являются категории
?) числа
?) рода
?) нарицательности
?) падежа
?) одушевленности
Вопрос id:1619894
У истоков порождающей грамматики стоял разработавший ее основы американский ученый
?) Ч.Филмор
?) Н.Хомский
?) Э.Сепир
?) А.Арно
Вопрос id:1619895
У существительного в русском языке слоизменительными являются грамматические категории
?) рода
?) падежа
?) одушевленности
?) склонения
?) числа
Вопрос id:1619896
Укажите грамматические характеристики подчеркнутого слова в словосочетании: штеко будланула бокра
?) наречие качественное
?) существительное женского рода
?) существительное одушевленное
?) существительное мужского рода
?) существительное единственного числа
Вопрос id:1619897
Универсальные значения языка, которые составляют большинство, которые обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы, называют
?) лексическими
?) грамматическими
?) синтаксическими
?) семантическими
Вопрос id:1619898
Установите связь между единицей языка и единицей речи
Левая частьПравая часть
лексема
аллофон
морфема
алломорф
фонема
словоформа
Вопрос id:1619899
Установите связь между категорией и единицей языка
Левая частьПравая часть
словообразовательная категория
дериватема
словоизменительная категория
семема
семантическая категория
граммема
Вопрос id:1619900
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
языкознание Древней Греции
Панини
александрийская филологическая школа
Платон
индийская филологическая школа
Дионисий Фракийский
китайская филологическая школа
Кун-фу-цзы
Вопрос id:1619901
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
александрийская филологическая школа
Марк Теренций Варрон
языкознание Древней Греции
Томас Эрфуртский
языкознание в Древнем Риме
Аристотель
средневековое языкознание
Аполлоний Дискол
Вопрос id:1619902
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
языкознание в эпоху Просвещения
Элий Донат
языкознание в Древнем Риме
Пьер де Рамэ
языкознание в эпоху Возрождения
Петр Гелийский
средневековое языкознание
Антуан Арно
Вопрос id:1619903
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
французская грамматика Пор-Рояля
Н.Хомский
порождающая грамматика
В.Матезиус
функциональная грамматика
А.Арно
Вопрос id:1619904
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
порождающая грамматика
К.Лансло
функциональная грамматика
А.В.Бондарко
французская грамматика Пор-Рояля
Ч.Филлмор
Вопрос id:1619905
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
Калуша
глагол, несов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
сяпала
сущ., нариц., ж.р., ед.ч., неодуш., дат.п.
по напушке
сущ., собств., ж.р., ед.ч., одуш., им.п.
Вопрос id:1619906
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
увазила
глагол, несов.вида, наст.вр., 3 л., ед.ч.
волит
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
Бутявку
сущ., собств., ж.р., ед.ч., одуш., вин.п.
Вопрос id:1619907
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
увазила
сущ,, собств., мн.ч., одуш., им.п.
стрямкали
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
Калушата
глагол, сов.вида, прош.вр., мн.ч.
Вопрос id:1619908
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
вычучили
глагол, сов.вида, прош.вр., мн.ч.
некузявая
глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
вздребезнулась
прилаг., ж.р., ед.ч., им.п.
Вопрос id:1619909
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
зюмо-зюмо
наречие
сопритюкнулась
глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
с напушки
сущ., нариц., ж.р., ед.ч., род.п.
Вопрос id:1619910
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
в клямсах
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
трямкайте
сущ., нариц., мн.ч., предл.п.
усяпала
глагол, несов.вида, повел.накл., 2 л. мн.ч.
Вопрос id:1619911
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
одна морфема
окно
три морфемы
перед
две морфемы
оконце
Вопрос id:1619912
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
три морфемы
лежи
одна морфема
сквозь
две морфемы
скажите
Вопрос id:1619913
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
две морфемы
пошла
четыре морфемы
подойдите
три морфемы
иду
Вопрос id:1619914
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
вёл
три морфемы
водил
две морфемы
веду
Вопрос id:1619915
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
книгочей
две морфемы
книга
три морфемы
книжный
Вопрос id:1619916
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
более пяти морфем
помог
более трех морфем
изнемогший
более одной морфемы
пой
Вопрос id:1619917
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
более пяти морфем
круг
более одной морфемы
подвел
более трех морфем
прислушаться
Вопрос id:1619918
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
полная парадигма
пшеница
дефектная парадигма
яблоко
нулевая парадигма
манго
Вопрос id:1619919
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
полная парадигма
денди
дефектная парадигма
джентльмен
нулевая парадигма
ворьё
Вопрос id:1619920
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
нулевая парадигма
каникулы
дефектная парадигма
кафе
полная парадигма
пейзаж
Вопрос id:1619921
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
нулевая парадигма
безе
дефектная парадигма
аппарат
полная парадигма
чернила
Вопрос id:1619922
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
нулевая парадигма
мини
полная парадигма
фильм
дефектная парадигма
именины
Вопрос id:1619923
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
категория
максимальное множество значений, исключающих друг друга в одной и той же позиции (семантической или логической)
интерфиксы
дериватема, достаточно похожая на граммемы и выражающаяся регулярным образом (подобно граммемам)
квазиграммема
звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем; это межморфемные прокладки
Вопрос id:1619924
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
классифицирующие категории
грамматические категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы
лексические значения
образование новых слов
лексическая деривация
это универсальные значения, которые составляют большинство языковых значений; они обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы
Вопрос id:1619925
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
морф
минимальная значимая единица речи, непосредственно составляющая слова и словоформы
морфема
мельчайшая единица языка, имеющая значение
морфология
1) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание словоформ; 2) раздел грамматики, изучающий систему словоформ языка
Вопрос id:1619926
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
омосемия
наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
Синтаксис
образование новых значений
Семантическая деривация
1) характерные для каждого языка правила построения и создания речевых единиц; 2) раздел грамматики, изучающий правила построения языковых единиц
Вопрос id:1619927
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
омосемия
наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
нулевой аффикс
понятие, используемое для обозначения отношения обусловленности, связанности; чаще всего под реляционными отношениями понимают синтаксические
реляция
значимое отсутствие аффикса, противопоставленное материально выраженным аффиксам в других формах
Вопрос id:1619928
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
синтаксическая деривация
образование новых слов
семантическая деривация
образование различных словоформ
лексическая деривация
образование новых значений
Вопрос id:1619929
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
двусторонние единицы языка
материальные единицы языка, которые имеют как звуковую оболочку, так и значение, например, морфемы, слова
нематериальные единицы языка
единицы языка, которые имеют переменную звуковую оболочку, например, окончания
односторонние единицы языка
материальные единицы языка, которые имеют звуковую оболочку, но не имеют собственного значения, например, фонемы
Вопрос id:1619930
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
дефектная парадигма
парадигма, в которой отсутствуют отдельные единицы
парадигма
система словоформ одной лексемы (одного слова)
полная парадигма
парадигма, в которой есть показатели всех грамматических категорий той или иной части речи
Вопрос id:1619931
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
единицы языка
варианты единицы языка, которые комбинируются в речевой цепи и составляют целостное высказывание
единицы речи
парадигма, в которой отсутствуют отдельные единицы
дефектная парадигма
элементы подсистем (уровней) языка
Copyright testserver.pro 2013-2024