Список вопросов базы знаний

У истинно научного метода нет и не может быть рамок и границ применения

Фонемный, слоговой, морфологический и синтаксический уровни были намечены в трактате "Поэтика" Аристотеля

Этимологии, по Платону, - суть "грамматика именований"

Индивид может стать личностью благодаря только биологической наследственности

Лексикон ребенка сразу включает в себя единицы из лексикона взрослого человека

Мышление - это

Н. Хомский считает, что овладевая языком, ребенок вынужден изобретать высоко абстрактную теорию на основе "дефектных" данных речевого опыта

Наличие психики отличает живой субъект от неживого

Национальный язык передается по наследству

Неразрывность языка и мышления утверждают вербалисты

Онтогенез речи никак не связан с развитием мышления

Основное содержание процесса социализации составляет

Отечественные психологи и психолингвисты разделяют взгляды рационалистов

Отражение у живых организмов есть пассивный процесс

По концепции Н. Хомского, врожденная универсальная грамматика задает схему, которой должна подчиняться любая конкретная грамматика

По мнению эмпириков, универсальная грамматика является содержанием врожденного знания

Протоязык является системой коммуникации, имеющей собственно вербальную природу

Психолингвистика - это

Развитие словаря ребенка выражается не только в увеличении его объема

Сознание - это

Сознание возникло в результате перехода к общественным отношениям

Сознание человека существует только в виде ментальных образов

Сознание является высшим типом психики, высшей формой отражения

Способность к овладению национальным языком является врожденной

Существует абсолютная причинно-следственная зависимость между когнитивной и языковой картинами мира

Существуют особые наследуемые предпосылки к овладению речью

Термины "картина мира" и "языковая картина" обозначают одно и то же

Термины "сознание" и "языковое сознание" можно признать синонимами

Фонематическое восприятие не является врожденным

Человеческие способности формируются в процессе социализации

Язык - один из основных каналов получения культурной информации

Язык и сознание связаны между собой

Языковое сознание - это

Данная теория утверждает, что языки различаются не столько тем, что с их помощью можно выразить, сколько тем, что с их помощью выразить легче

Можно ли говорить, что речь не связана с мышлением

Можно ли говорить, что язык и общество никак не связаны между собой

Можно ли говорить, что язык не имеет социальной природы

Можно ли сказать, что коммуникация - это прежде всего общение людей, а не членов общества

Национально-языковую политику имеет право проводить только государство

Основные положения гипотезы лингвистической относительности сводятся к тому, что

При речевой деятельности важны только технологические условия

Речевой акт является общественным достоянием и устойчивым употреблением языка

Речь - это использование возможностей языка в различных ситуациях

Речь и язык противопоставлены как деятельность и способность

Речь связана с другими видами деятельности

Речь является средством регуляции поведения людей

Социальные диалекты являются формой существования языка в обществе

Социальные качества языка проявляются независимо от членораздельности речи

Социальный опыт может быть усвоен вне межличностного общения

Социальный опыт усваивается в форме значения языковых знаков