Список вопросов базы знаний

Синтактика определяется как

отношение между знаками, главным образом в речевой цепи и вообще во временной последовательности

Прагматика определяется как

отношение между знаком, предметом обозначения и понятием о предмете

Семантика определяется как

отношение между знаками и тем, кто их использует

Говор

группа диалектов, объединяющаяся на основе общих черт (изоглосс) и противопоставленная другой или другим группам на основе тех же черт (изоглосс)

Наречие

это то же, что и диалект, но данный термин употребляют только применительно к какому-л. населенному пункту

Диалект

это разновидность национального языка, используемая лицами, связанными территориальной, социальной или профессиональной близостью

Иконический знак

Схематическое изображение объекта, различные указатели на дорогах и в учреждениях, некоторые дорожные знаки

Знак -индекс

Сигналы светофора, запрещающие дорожные знаки

Знак-символ

Иллюстрация, рекламный постер, звукоподражание

Реализующий уровень порождения речи

осмысление коммуникативного намерения, формирование замысла и корректировка мотива речи

Побуждающий уровень порождения речи

пространственная, временная и смысловая ориентация высказывания, которые неразрывно связаны с лексико-грамматическим структурированием высказывания и определением его доминирующей модальности

Формирующий уровень порождения речи

блок артикуляционных операций

Творческий потенциал языковой личности может проявляться также

в намеренном нарушении семантических и синтаксических правил употребления языковой единицы в высказывании

Языковая способность применительно к лексическому уровню проявляется в умении языковой личности

творчески адаптировать слово, словосочетание, категорию для выражения актуального смысла, а также декодировать последний

Языковая способность применительно к фонетическому уровню проявляется в умении языковой личности

правильно стыковать звуки внутри слога, слоги внутри слова, объединять слова в ритмические группы, а последние – в синтагмы, правильно использовать паузы

Речевой этап

Реализующий

Доречевой этап

Формирующий

Этап внутренней речи (доречевой)

Побуждающий