|
|
Список вопросов базы знанийОбщее языкознание.Вопрос id:1315961 С когнитивной функцией наиболее тесно связаны функции ?) эмотивная ?) номинативная ?) коммуникативная ?) фатическая ?) поэтическая ?) референциальная Вопрос id:1315962 Свойство текста, которое интерпретируется чаще всего как совокупность собственно языковых средств, представляющих внешнюю структуру текста, называют ?) законченностью ?) связностью ?) завершенностью ?) цельностью Вопрос id:1315963 Свойство текста, которое обеспечивается его смысловым единством, его способностью выполнять коммуникативную функцию - выражать информацию об исследуемом предмете, представлять его полную характеристику, называют ?) цельностью ?) связностью ?) завершенностью ?) законченностью Вопрос id:1315964 Связность текста бывает двух видов ?) синтагматическая ?) линейная ?) глобальная ?) интонационная ?) коммуникативная Вопрос id:1315965 Связь языка и мышления, языковых и логических категорий изучается особым разделом языкознания ?) социолингвистикой ?) психолингвистикой ?) теорией текста ?) когнитивной лингвистикой Вопрос id:1315966 Связь, возникающая между единицами словаря на основе внутреннего или внешнего сходства, называют ___ связью Вопрос id:1315967 Синонимическими терминами по отношению к языковой личности являются следующие ?) языковед ?) автор текста ?) диалектолог ?) носитель языка ?) идиолект Вопрос id:1315968 Смешанный язык, сложившийся в средние века в Средиземноморье на базе французского, провансского и итальянского языков, который служил средством общения при торговле арабских и турецких купцов с европейцами, - это ?) латынь ?) лингва-франка ?) пиджин ?) арго Вопрос id:1315969 Содержание знака, в том числе и слова, отображающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве, процессе, явлении, - это ___ знака Вопрос id:1315970 Социолингвистика - это научная дисциплина, развивающаяся на стыке таких наук, как ?) источниковедение ?) языкознание ?) социальная психология ?) физиология ?) этнография ?) социология Вопрос id:1315971 Социолингвистика изучает широкий комплекс проблем, связанных с ?) механизмом воздействия социальных факторов на язык ?) системной организацией единиц языка ?) проблемами становления языковой способности ?) социальной природой языка, его общественными функциями ?) ролью, которую язык играет в жизни общества Вопрос id:1315972 Стилистическая ___ литературного языка предполагает функционально-стилевое расслоение, которое обусловлено языковой потребностью специализировать языковые средства Вопрос id:1315973 Так же неразрывно языкознание связано с ___ - наукой о человеке, ведь человеческое общество отличается от других типов обществ развитой системой коммуникации Вопрос id:1315974 Так как язык лежит в основе построения текстов, языкознание считается одним из основных разделов ___ - науки о текстах, цели и методы языковедческих исследований пересекаются с герменевтикой - дисциплиной, занимающейся проблемой понимания текстов Вопрос id:1315975 Так как язык лежит в основе построения текстов, языкознание считается одним из основных разделов филологии - науки о текстах, цели и методы языковедческих исследований пересекаются с ___ - дисциплиной, занимающейся проблемой понимания текстов Вопрос id:1315976 Теоретическое языкознание - раздел языкознания, изучающий ?) влияние сфер общения на структуру языка ?) функции языка ?) связь языка и мышления ?) связь текста и дискурса ?) общие вопросы формирования и развития языка Вопрос id:1315977 У истоков психолингвистики стояли следующие ученые XIX в. ?) А.Шляйхер ?) В.фон Гумбольдт ?) Г.Штейнталь ?) А.Х.Востоков ?) А.А.Потебня Вопрос id:1315978 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | разновидность какого-либо языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, проживающими на одной территории | билингвизм | двуязычие, ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности - государства, административной области, семьи | литературный язык | основная наддиалектная форма существования языка, характеризующаяся большей или меньшей обработанностью, полифункциональностью, стилистической дифференциацией и тенденцией к регламентации | диалект |
Вопрос id:1315979 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | коммуникативная компетенция | знания индивида, проявляющиеся в его умении использовать те или иные средства языка в зависимости от характера языковой ситуации. | языковая компетенция | совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации. | прагматическая компетенция | языковые знания и умения индивида, определяющие его способность использовать языковые средства в речевом общении. |
Вопрос id:1315980 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | языковая ситуация государств, в которых в качестве государственных используется два языка | национальный билингвизм | ситуация, когда человек становится билингвом в результате сознательного изучения языка, овладения его лексикой и грамматикой | приобретенный билингвизм | ситуация, когда ребенок становится билингвом с детства в процессе формирования языковой способности | естественный билингвизм |
Вопрос id:1315981 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | этнография речи | недостающее звено между формально-грамматическим подходом к языку и этнографическим описанием культуры говорящего на этом языке коллектива. | социальная дифференциация единиц языка | адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения. | социализация личности | внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения. |
Вопрос id:1315982 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | национальный язык | понятие социально-историческое, наследник народного языка. | государственный язык | наддиалектная форма языка, принимаемая носителями за образцовую. | литературный язык | язык, на котором осуществляется официальное общение в государственно-правовых сферах. |
Вопрос id:1315983 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | речевая ситуация | речевой акт в совокупности с такими прагматическими параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников общения, условия общения, сфера общения, социальный статус коммуникантов, наличие у них общей пресуппозиции. | сфера общения | понятие, с помощью которого выражается обязательное наличие общих знаний и общего опыта у общающихся, необходимых для того, чтобы коммуникация была эффективной. | пресуппозиция | сфера деятельности, в которой осуществляется коммуникация партнеров и которая определяет как тему общения, так и речевое поведение участников. |
Вопрос id:1315984 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | пропозиция | семантический инвариант, общий для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложений и производных от предложения конструкций. | референция | мысль, отражающая в обобщенной форме предметы и явления действительности посредством фиксации их свойств и отношений. | понятие | отнесенность актуализованных имен, именных выражений к объектам действительности. |
Вопрос id:1315985 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | диахронические универсалии | хранилище определенных концептов концептуальной системы, своеобразное устройство, фиксирующее опыт человека, уже отложившийся при создании представлений или понятий о нем | концептуальный мир | реализуют концепцию однонаправленности языковой эволюции отдельных языков | внутренний лексикон | отраженная в сознании человека система знаний и представлений об окружающем мире. |
Вопрос id:1315986 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | невербальный знак | научная дисциплина, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию. | семиотика | пиктографический знак, символ, жест, звук или что-либо подобное, обладающей материальной формой выражения и связанным с ней значением. | вербальный знак | словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением. |
Вопрос id:1315987 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | номинативная функция | именование объектов действительности | референциальная функция | оценка фактов, явлений и событий | эмотивная функция | представление и отражение в языке окружающего мира |
Вопрос id:1315988 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | грамматикон языковой личности | набор представлений, регламентирующих выбор единиц лексики и грамматики | лексикон языковой личности | словарный запас языка | прагматикон языковой личности | совокупность правил использования слов в речи |
Вопрос id:1315989 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | творческий потенциал языковой личности может проявляться также | правильно стыковать звуки внутри слога, слоги внутри слова, объединять слова в ритмические группы, а последние - в синтагмы, правильно использовать паузы. | языковая способность применительно к фонетическому уровню проявляется в умении языковой личности | творчески адаптировать слово, словосочетание, категорию для выражения актуального смысла, а также декодировать последний. | языковая способность применительно к лексическому уровню проявляется в умении языковой личности | в намеренном нарушении семантических и синтаксических правил употребления языковой единицы в высказывании. |
Вопрос id:1315990 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | концептуализация | обобщенное представление о классе однородных предметов. | концепт | единица информации о каком-либо объекте окружающего мира, представленном в сознании людей в виде инвариантной единицы | гештальт, или прототип | процесс формирования идей на основе знаний о реальном мире |
Вопрос id:1315991 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | единицы прагматического уровня | слово, морфема, словоформа, дериват, синоним, антоним, словосочетание, управление, согласование, предложение. | единицы семантического (когнитивного) уровня | денотат, сигнификат, экстенсионал и интенсионал понятия, фрейм, генерализованное высказывание, фразеологизм, метафора, наглядный образ. | единицы вербально-грамматического уровня | пресуппозиция, оценка, прецедентные тексты, ключевые слова, сценарии и программы поведения, способы аргументации |
Вопрос id:1315992 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | язык, сформировавшийся в результате смешения нескольких языков и регулярно употребляемый в качестве средства общения на нем возможно существование письменности, однако он всегда используется параллельно с родным языком | креольский язык | язык, развивающийся на основе пиджина, на месте утраченных племенных языков, для определенного поколения он является родным языком, усваиваемым в детства большинство таких языков получают письменность, развивают несколько сфер использования | пиджин | язык, сформировавшийся в результате смешения лексики нескольких языков и используемый в узкой сфере торговли и товарообмена | лингва франка |
Вопрос id:1315993 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | наречие | группа диалектов, объединяющаяся на основе общих черт (изоглосс) и противопоставленная другой или другим группам на основе тех же черт (изоглосс) | диалект | то же, что и диалект, но данный термин употребляют только применительно к какому-л. населенному пункту | говор | разновидность национального языка, используемая лицами, связанными территориальной, социальной или профессиональной близостью |
Вопрос id:1315994 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | койне | это закрытая лексическая подсистема специальных терминов, обслуживающих узкие социально-групповые интересы, чаще всего профессиональные | арго | функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства общения между носителями разных диалектов или языков | жаргон | функциональная разновидность языка, представленная в основном особым лексическим составом, которая используется представителями одной социальной группы для общения между собой |
Вопрос id:1315995 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | аналогическое выравнивание | законы развития языка, выражающиеся как в диахронических универсалиях, так и в действии определенных тенденций, определяющих изменения языка | детерминанты языковые | преобладающие тенденции развития языка, являющиеся универсальными для группы языков | законы языковые | исчезновение непродуктивных элементов языка в результате уподобления их более частотным и продуктивным элементам |
Вопрос id:1315996 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | речевой этап ориентировки речевых действий (возраст от 1,5 до 3-4 лет) | построение собственных слов, словосочетаний и предложений по аналогии с конкретными образцами: словоформами, моделями, грамматическими конструкциями |
доречевой этап (возраст до 1,5 лет) | сначала неосознанное, а затем осознанное овладение артикуляционной базой языка на основе имитации звуков речи | речевой этап генерализации правил (возраст от3-4 до 6-7 лет) | построение собственных слов и высказываний на основании усвоенных языковых правил, которые в основном соответствуют нормативным высказываниям в языке взрослых |
Вопрос id:1315997 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | социолингвистика изучает | функционирование языковых знаков в речи | психолингвистика изучает | проблемы онтогенеза, порождения и восприятия речи | прагматика изучает | проблемы функционирования языка в обществе |
Вопрос id:1315998 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | языковая общность родственных или неродственных языков, возникающее на основе межъязыкового взаимодействия и взаимовлияния в пределах единого географического пространства | языковой союз | ситуация употребления двух языков в пределах одной социальной общности, когда за каждым из языков закреплена определенная функция, или сфера использования | койне | функциональный тип языка, используемый в качестве основного средства общения между носителями разных диалектов или языков | диглоссия |
Вопрос id:1315999 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | национальный язык имеет тенденцию превращения | которые восходят к племенным языкам, в период формировании нации и государства. | национальный язык складывается на основе нескольких диалектов | в государственный язык | национальный язык с точки зрения внутренней структуры является | наследником народного языка. |
Вопрос id:1316000 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | национальный язык обслуживает такой социум, который имеет все основные признаки нации | общность территории, экономической жизни, психического склада, проявляющегося в общности культуры. | реально единый язык бытует в различных национальных государствах в виде его | вариантов, то есть особых объектов, которые можно назвать национальными вариантами языка | социуму, носящему название «племя» соответствуют термины | идиом, говор, диалект, то есть язык определенного племени. |
Вопрос id:1316001 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | в Финляндии | 2 государственных языка - французский и английский | в Швейцарии статус государственного имеют все национальные языки, используемые в общении | 2 государственных языка - финский и шведский | в Канаде | ретороманский, французский, итальянский, немецкий |
Вопрос id:1316002 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | литературный язык постоянно | это форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую. | современный национальный язык существует в нескольких формах, среди которых ведущую роль играет | литературный язык. | литературный язык | пополняется и обновляется за счет народно-разговорной речи |
Вопрос id:1316003 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | нормы складываются в результате | в печатных изданиях, средствах массовой информации, в процессе школьного обучения | общественная роль литературного языка объясняет и две основные тенденции | его развития: тенденцию к распространению, стремлению играть роль койне и тенденцию занять монопольное положение и быть отличительной чертой господствующего класса | норма культивируется | сознательного отбора языковых средств в процессе коммуникации |
Вопрос id:1316004 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | территориальные языки | международного и межнационального общения | языки с максимальным объемом общественных функций | жаргоны | социальные языки | диалекты |
Вопрос id:1316005 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | представители американской лингвистики убедительно доказали, что язык | организованный набор социальных норм | сфера общения | адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения | усвоение различных вариантов языка происходит одновременно с социализацией личности | сфера деятельности, в которой осуществляется коммуникация партнеров и которая определяет как тему общения, так и речевое поведение участников |
Вопрос id:1316006 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | впервые на взаимозависимость многих явлений языка и социума указал | ученые Пражского лингвистического кружка | существенный вклад в разработку социальной природы языка внесли | внутрисистемное противопоставление единиц языка в зависимости от способности к употреблению их представителями различных социальных групп в различных сферах общения | социальная дифференциация единиц языка | А.Мейе, ученик Ф.де Соссюра |
Вопрос id:1316007 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | основные задачи источниковедения | разработка общей классификации всех письменных памятников, методов и приемов их описания | источниковедение | - вскрыть внутреннюю структуру текста в ее отношении к внешним условиям его создания | герменевтика использует достижения филологии и близких ей дисциплин - истории, культурологии, социологии, психологии ее задача | историко-филологическая дисциплина, изучающая письменные памятники и разрабатывающая теоретические принципы их классификации, а также основные методы их описание |
Вопрос id:1316008 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | текстология пользуется в основном методами лингвистического анализа | филологическая дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки | текстология | истории, юриспруденции, культурологии | методы текстологического анализа используются не только в лингвистике и литературоведении, но и других областях знания и сферах деятельности - | контекстуальным, сравнительным, стилистическим. |
Вопрос id:1316009 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | объектом палеографии являются | преимущественно занимается изучением рукописных текстов | главной задачей палеографии является | установление и систематизация хронологических и локальных особенностей письма датированных рукописей | палеография | письменные знаки, главным образом буквы и составляющие их элементы, а также надстрочные, разделительные знаки, приемы сокращенного написания слов, орудия и материалы письма |
Вопрос id:1316010 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | в результате процесса понимания образуется некоторая картина общего смысла | процесса вербального и невербального общения, постоянно протекающий между людьми в ходе их деятельности (профессиональной, социальной, научной, игровой и др. | общение - это одна из разновидностей коммуникации | концепт текста | понимание текста | последовательное изменение структуры воссоздаваемой в сознании ситуации и процесс перемещения мысленного центра ситуации от одного элемента к другому |
|