Список вопросов базы знаний

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) модель поведения групп риска

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) 1787 г.

?) 1850 г.

?) 1633 г.

?) 1879 г.

?) Я.А. Коменским

?) Платоном

?) А. Дистервегом

?) Г. Песталоцци

?) дополнительности

?) природосообразности

?) культуросообразности

?) гуманизма

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальное сообщество людей

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) Г. Спенсер

?) Д. Дьюи

?) Д. Локк

?) Р. Оуэн

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) психологии

?) социологии

?) педагогики

?) этнопедагогики

?) 90-е гг. ХХ в.

?) начале ХХ в.

?) конце ХIХ в.

?) 60-е гг. ХХ в.

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) коррекционной педагогики

?) этнопедагогики

?) педологии

?) общей педагогики

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) 1993 г.

?) 1998 г.

?) 1990 г.

?) 1987 г.

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) в семье, среде родственников, школе

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) исторически сложившиеся группы людей

?) традиционные формы объединения людей

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) становление, формирование и развитие человека

?) формирование и совершенствование человека

?) жизнедеятельность человека

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) общество

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) процессе автономизации человека в обществе

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) античные философы и мыслители

?) педагоги эпохи Возрождения

?) ученые-педагоги средних веков

?) немецкие ученые XVIII в.

?) К.Д. Ушинским

?) А. Дистервегом

?) Т. Песталоцци

?) Р. Оуэном

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) немецким ученым К.Наторпом

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) непосредственное отношение к социуму

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) эпоху Возрождения

?) феодальном обществе

?) средние века

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) воспитание одаренных детей

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) семейному

?) социальному

?) семейному в сочетании со школьным

?) религиозному