Список вопросов базы знаний

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) модель поведения групп риска

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) 1879 г.

?) 1850 г.

?) 1787 г.

?) 1633 г.

?) А. Дистервегом

?) Я.А. Коменским

?) Г. Песталоцци

?) Платоном

?) дополнительности

?) гуманизма

?) природосообразности

?) культуросообразности

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) социальное сообщество людей

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) Р. Оуэн

?) Д. Локк

?) Д. Дьюи

?) Г. Спенсер

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) этнопедагогики

?) психологии

?) педагогики

?) социологии

?) конце ХIХ в.

?) 90-е гг. ХХ в.

?) начале ХХ в.

?) 60-е гг. ХХ в.

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) педологии

?) коррекционной педагогики

?) общей педагогики

?) этнопедагогики

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) 1990 г.

?) 1998 г.

?) 1993 г.

?) 1987 г.

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) в семье, среде родственников, школе

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) традиционные формы объединения людей

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) исторически сложившиеся группы людей

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) становление, формирование и развитие человека

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) жизнедеятельность человека

?) формирование и совершенствование человека

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) общество

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) процессе автономизации человека в обществе

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) античные философы и мыслители

?) немецкие ученые XVIII в.

?) ученые-педагоги средних веков

?) педагоги эпохи Возрождения

?) А. Дистервегом

?) Т. Песталоцци

?) К.Д. Ушинским

?) Р. Оуэном

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) немецким ученым К.Наторпом

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) непосредственное отношение к социуму

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) средние века

?) эпоху Возрождения

?) феодальном обществе

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) воспитание одаренных детей

?) семейному в сочетании со школьным

?) семейному

?) религиозному

?) социальному