Список вопросов базы знаний

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) модель поведения групп риска

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) 1879 г.

?) 1850 г.

?) 1787 г.

?) 1633 г.

?) А. Дистервегом

?) Платоном

?) Г. Песталоцци

?) Я.А. Коменским

?) культуросообразности

?) гуманизма

?) природосообразности

?) дополнительности

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальное сообщество людей

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) Р. Оуэн

?) Д. Дьюи

?) Г. Спенсер

?) Д. Локк

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) педагогики

?) этнопедагогики

?) социологии

?) психологии

?) начале ХХ в.

?) конце ХIХ в.

?) 60-е гг. ХХ в.

?) 90-е гг. ХХ в.

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) общей педагогики

?) этнопедагогики

?) педологии

?) коррекционной педагогики

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) 1987 г.

?) 1998 г.

?) 1993 г.

?) 1990 г.

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) в семье, среде родственников, школе

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) традиционные формы объединения людей

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) исторически сложившиеся группы людей

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) жизнедеятельность человека

?) формирование и совершенствование человека

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) становление, формирование и развитие человека

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) общество

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) процессе автономизации человека в обществе

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) педагоги эпохи Возрождения

?) немецкие ученые XVIII в.

?) ученые-педагоги средних веков

?) античные философы и мыслители

?) А. Дистервегом

?) Т. Песталоцци

?) К.Д. Ушинским

?) Р. Оуэном

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) немецким ученым К.Наторпом

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) непосредственное отношение к социуму

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) эпоху Возрождения

?) средние века

?) феодальном обществе

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) воспитание одаренных детей

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) социальному

?) религиозному

?) семейному

?) семейному в сочетании со школьным