Список вопросов базы знаний

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) модель поведения групп риска

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) 1787 г.

?) 1850 г.

?) 1633 г.

?) 1879 г.

?) Я.А. Коменским

?) А. Дистервегом

?) Г. Песталоцци

?) Платоном

?) гуманизма

?) культуросообразности

?) природосообразности

?) дополнительности

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальное сообщество людей

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) Д. Дьюи

?) Г. Спенсер

?) Р. Оуэн

?) Д. Локк

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) этнопедагогики

?) педагогики

?) психологии

?) социологии

?) конце ХIХ в.

?) начале ХХ в.

?) 60-е гг. ХХ в.

?) 90-е гг. ХХ в.

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) общей педагогики

?) педологии

?) этнопедагогики

?) коррекционной педагогики

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) 1993 г.

?) 1987 г.

?) 1998 г.

?) 1990 г.

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) в семье, среде родственников, школе

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) исторически сложившиеся группы людей

?) традиционные формы объединения людей

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) формирование и совершенствование человека

?) жизнедеятельность человека

?) становление, формирование и развитие человека

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) общество

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) процессе автономизации человека в обществе

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) ученые-педагоги средних веков

?) античные философы и мыслители

?) педагоги эпохи Возрождения

?) немецкие ученые XVIII в.

?) А. Дистервегом

?) Р. Оуэном

?) Т. Песталоцци

?) К.Д. Ушинским

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) немецким ученым К.Наторпом

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) непосредственное отношение к социуму

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) эпоху Возрождения

?) средние века

?) феодальном обществе

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) воспитание одаренных детей

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) семейному

?) религиозному

?) семейному в сочетании со школьным

?) социальному