Список вопросов базы знаний

?) « Новый взгляд на общество, или Опыты формирования характера»

?) «Великая дидактика»

?) «Руководство для немецких учителей»

?) «Социальная педагогика»

?) разработка педагогически целесообразных связей семьи и общественности; подъем культурного уровня народа; организация специальных дошкольных учреждений

?) повышение культуры социальной среды; борьба с влиянием церкви на детей и подростков; воспитание детей в учреждениях нового типа

?) разработка методик педагогически целесообразных связей с семьей, общественностью, государством; подъем духовной культуры социальной среды; борьба с беспризорностью и трудновоспитуемыми

?) борьба с правонарушителями, беспризорными и трудновоспитуемыми; разработка методики педагогически целесообразного взаимодействия семьи и государства; превалирование роли государства в воспитании детей

?) рассмотрение общечеловеческих ценностей как приоритетных; понимание связи между образованием, воспитанием и социальной средой

?) понимание как приоритетных общечеловеческих ценностей; определение роли социальной среды в качестве преобладающей в воспитании

?) понимание тесной связи между воспитанием и социальной средой, осознание роли коллектива в социальном воспитании

?) идея о доминирующей роли социальной среды в воспитании человека; признание интегративной и существенной связи между воспитанием, образованием и социальной средой

?) начальный этап (до XVI в.); развитие ведущих направлений в социальной педагогике (XVII - XIX вв.); социальная педагогика в период НТР (XX в.)

?) формирование социально-педагогических идей и практики (с древнейших времен до XIX в.); становление и выделение социальной науки в самостоятельную отрасль научного знания в XXI в.

?) возникновение социально-педагогических идей в античности; развитие социально-педагогического направления и практики в XIV - XV вв.; становление социальной педагогики как науки в XVIII в.; оформление социальной педагогики как самостоятельной науки в XIX в.

?) начальный этап (до XVII в.); становление социальной педагогики как науки (XVIII - XIX вв.); социальная педагогика в период научной революции (XX в.)

?) религиозного воспитания

?) комплексного, многостороннего развития личности

?) общественного воспитания

?) семейного воспитания

?) уважение личности ребенка, связь школы с социальной средой, учет индивидуальных особенностей ребенка, раннее вовлечение в трудовую деятельность

?) формирование умений самореализации личности, «учение с увлечением», развитие трудовых навыков, связь школы с конфессиями

?) гуманизм, уважение к личности ребенка, связь школы с семьей, радость успеха в труде, учет реальных возможностей и способностей ребенка

?) связь школы с семьей и общественностью, гуманизм, разумная требовательность, воспитание в коллективе

?) полной свободы воспитанников, четкой организации труда, связи с другими колониями

?) авторитарного стиля руководства, воспитания в коллективе, суровой требовательности

?) четкой организации труда, широкого использования различных форм поощрения, связи с родителями

?) равенства прав и обязанностей педагогов и воспитанников, четкой организации труда, воспитания в коллективе

?) воспитания ребенка в семье, пути аскетического воспитания ребенка, консолидации различных социально-общественных сил в воспитании молодого поколения

?) семьи, семейного воспитания, подготовки детей к дальнейшей жизни, возможные пути решения семейных, общественных и социальных конфликтов и пр.

?) семейного воспитания, подготовки детей к дальнейшей жизни, предпосылки негативного поведения детей и пр.

?) семьи, взаимодействия различных социальных институтов, возможные пути решения разнообразных конфликтов и пр.

?) пути и способы объединения различных социальных институтов в процессе социализации личности, цели воспитания на современном этапе и пр.

?) сущность процесса и факторы социализации человека, общество как воспитательная среда человека и др.

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил общества, способы организации взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов воспитания

?) методологические основы воспитания, развитие личности в социально-историческом пространстве и др.

?) воспитание и развития всех социальных категорий общества, сущность процесса социализации и пр.

?) многостороннее воспитание и развитие человека, способы организации взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов воспитания

?) соотношение воспитания человека с его социализацией и развитием, методологические основы воспитания и пр.

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всего его жизненного пути, цели воспитания на современном этапе и пр.

?) образования, воспитания, коррекции

?) обучения, воспитания, развития

?) образования, воспитания

?) образования, обучения, воспитания

?) школа, государство

?) государство, семья

?) семья, школа

?) церковь, религия

?) К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, А.С. Макаренко

?) П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, И.А. Сикорского

?) П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, К.Н. Вентцеля

?) П.Ф. Каптерева, В.Н. Сороки-Росинского, С.Т. Шацкого

?) С.Т. Шацкий

?) Л.А. Пантелеев

?) В.Н. Сорока-Росинский

?) А.С. Макаренко

?) Я.А. Коменский

?) А. Дистервег

?) К.Д. Ушинский

?) Ж.-Ж. Руссо

?) макрофакторы, микрофакторы, монофакторы, мезофакторы

?) макрофакторы, микрофакторы, мезофакторы

?) мегафакторы, макрофакторы, микрофакторы

?) мегафакторы, макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы

?) развить основные процессы психической деятельности ребенка

?) научить ребенка жить в коллективе

?) обеспечить ребенка определенной суммой знаний

?) воспитать гражданина

?) индивидуальный подход, необходимость воспитания в коллективе, учет влияния родителей, семьи на детей

?) индивидуальный подход, уважение личности ребенка, учет влияния взрослых и семейной сферы

?) индивидуальный подход, учет влияния церкви и семьи

?) уважение личности ребенка, учет индивидуальных особенностей, а также влияния на него взрослых, семьи и окружения

?) ликвидации неграмотности, всестороннего развития детей, воспитания у них трудовых навыков, организации взаимодействия школы с социальной средой

?) ликвидации неграмотности, воспитания духовно развитой личности, овладевшей основами наук, усиления роли государства в деле воспитания и образования детей

?) организации тесного взаимодействия школы, семьи и государства, улучшения физического развития детей, формирования у детей навыков практической деятельности и пр.

?) ликвидации неграмотности, организации взаимодействия школы с социальной средой, повышения духовного уровня ребенка и пр.

?) создал систему учебно-воспитательных заведений для детей

?) обосновал роль семьи в социальном воспитании человека

?) разработал принципы социального воспитания

?) является основоположником органической школы в социологии

?) обосновал основные принципы виктимологии, идею связи об интегративном характере педагогики, о связи семейного и школьного образования, выделил факторы доминирующего воздействия на формирование личности ребенка

?) выдвинул идею воспитания детей в коллективе, обосновал целостность процесса воспитания и образования, роль социальной среды в воспитании растущего человека

?) поставил вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, выделил факторы, играющие значительную роль в формировании ребенка, обосновал идею о взаимосвязи педагогики с другими науками о человеке

?) выдвинул вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, идею о необходимости повышения внимания к детям групп риска, обосновал значение общественного воспитания

?) сущность социальной педагогики как науки

?) роль коллективного воспитания

?) принцип природосообразности как ведущий в социальной педагогике

?) методы социальной педагогики

?) С.Т. Шацкого

?) Л.Н. Толстого

?) К.Д. Ушинского

?) К.Н. Вентцеля

?) социальные конфликты, их причины и следствия, способы и методы их разрешения, социальная защита детства, связь семьи и школы и др.

?) теория и практика социальной деятельности, охрана здоровья детей, психологическая диагностика детей в образовательных учреждениях и др.

?) взаимосвязь школы и семьи, семьи и социальных институтов, демографического положения детей и пр.

?) предмет, объект, задачи социальной педагогики, теория и методика социально-педагогической деятельности, социальная защита детства и др.

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей личности, убеждения, дополнительности

?) культуросообразности, дополнительности, гуманизма, самодостаточности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей личности, культуросообразности, доступности

?) природосообразности, культуросообразности, гуманизма, дополнительности

?) семья

?) родовая община

?) церковь

?) государство

?) период Возрождения

?) ХVIII в.

?) середине ХIХ в.

?) средние века

?) отрасль знания о демографическом, социальном и этническом составе общества

?) отрасль знания о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных процессах, социальных группах и общностях

?) область социальной педагогики, изучающая причины и механизмы протекания конфликтов, способы их разрешения

?) индивид как субъект социальных отношений и социальной деятельности

?) конкретный человек в совокупности его личностных и социальных характеристик

?) индивид как субъект социальных отношений

?) индивид как объект социальных отношений и социальной деятельности

?) воспитания, развития и социальной деятельности

?) социальных отношений и социальной деятельности

?) воспитания

?) социальных отношений в определенном обществе

?) способы взаимосвязанного воздействия педагога и семьи на детей, подростков и взрослых

?) методы гуманизма, целесообразности и культуросообразности

?) эффективные способы работы социального педагога, способствующие воспитанию у ребенка уважительного отношения к семье

?) способы взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации или реабилитации ребенка

?) «Город Солнца» Т.Кампанеллы и «Лингард и Гертруда» И.Песталоцци

?) «Лингард и Гертруда» И.Песталоцци и «Утопия» Т.Мора

?) «Утопия» Т.Мора и «Великая дидактика» Я.А.Коменского

?) «Утопия» Т.Мора и «Город Солнца» Т.Кампанеллы

?) упражнение, убеждение, систематический контроль

?) убеждение, положительный пример, упражнение (приучение)

?) положительный пример, требование, упражнение

?) убеждение, положительный пример, требование

?) А. Дистервег

?) И. Песталоцци

?) Д. Локк

?) Я.А. Коменский

?) ребенок либо группа людей с проблемами социализации: его (их) индивидуальные возможности, социальные проблемы, отношение к субъекту воспитания и пр.

?) различные социальные институты, их сущность, факторы влияния на человека

?) семья, СМИ, различные общественные и частные организации

?) общественные и частные организации, взаимодействующие с социальным педагогом в процессе его социально-педагогической деятельности

?) воспитание личности в условиях развитого государства, интеграция семьи и различных конфессий

?) воспитание личности в социально-историческом пространстве посредством государства и общества

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны государства, общества, социальных институтов и семьи, профессиональных и непрофессиональных воспитателей

?) взрослые и дети, ставшие жертвами неблагоприятных условий социализации

?) создание условий для полноценного воспитания и развития личности, реализации всех потенциальных возможностей человека

?) поиск эффективных путей и способов превращения ребенка в полноценного члена общества, оптимизация путей его социализации, нахождение и устранение препятствий на этом пути

?) формирование корпуса социальных педагогов

?) ликвидация пробелов в области социального просвещения граждан, детей и взрослых

?) социально-педагогическая помощь и реабилитация

?) социально-педагогическая профилактика

?) реабилитация и коррекция

?) социально-педагогическая профилактика и реабилитация

?) убеждение, поощрение, наказание

?) контроль, убеждение, наказание

?) поощрение, наказание

?) положительный пример, наказание

?) теоретический анализ социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, включенное наблюдение, конкретно-социологические исследования

?) метод анализа конкретной социальной ситуации, педагогический эксперимент, метод включенного исследования, упражнение (приучение)

?) метод анализа социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, положительный пример и наказание

?) социально-педагогический эксперимент, распространение инновационных идей, полученных в ходе его проведения, метод включенного наблюдения, требование, упражнение (приучение)

?) общество, культура, СМИ

?) культура, СМИ, государство, семья, группа сверстников

?) семья, государство, общество, культура, СМИ

?) государство, семья, культура, церковь, СМИ

?) государство, семья, школа

?) производство, государство, школа

?) семья, культура, школа

?) семья, культура, СМИ

?) государство, культура, СМИ, общественные организации, частные организации

?) государство, церковь, общественные и частные организации, профессиональные объединения, образование

?) семья, государство, церковь, образование, культура, СМИ, общественные организации, профессиональные объединения;

?) дошкольные учреждения, школа, молодежные организации и молодежные объединения, общественные организации, профессиональные объединения

?) природосообразности, творческой активности, доступности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных возможностей, доступности

?) культуросообразности, самодеятельности, доступности

?) природосообразности, культуросообразности, самодеятельности

?) семья, община, церковь

?) семья, государство

?) семья, государство, церковь

?) государство, церковь

?) милосердие, сострадание, благотворительность, помощь всем нуждающимся в ней

?) милосердие, меценатство, справедливость, добросердие

?) милосердие, сочувствие, сострадание, чуткость

?) сострадание, помощь всем нуждающимся в ней, принципиальность, искренность

?) английский социалист-утопист Роберт Оуэн

?) английский философ, психолог и социолог Герберт Спенсер

?) немецкий философ Пауль Наторп

?) американский философ и педагог Джон Дьюи

?) домашнее, школьное, коллективное

?) семейное, образовательное, коллективное в общении с другими членами социума

?) домашнее, школьное, свободное

?) домашнее (семейное), школьное, свободное, обусловленное общением с другими членами социума

?) соблюдение чистоты, отсутствие произвола взрослых, последовательность взрослых в словах и делах, признание ребенка как полноправного человека

?) последовательность взрослых в словах, отсутствие произвола взрослых, центральная роль матери в воспитании

?) соблюдение чистоты, абсолютный авторитет отца, воспитание трудом, признание ребенка как полноправного человека

?) отсутствие произвола взрослых, целенаправленность воспитания, уважение к личности ребенка, организация его досуга

?) изучает роль образования в социальном функционировании личности, разрабатывает систему многостороннего развития личности подростка

?) изучает возрастные факторы развития личности, способы и пути повышения оптимизации этих процессов

?) раскрывает сущность и закономерность образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывает практические пути и способы повышения их результативности

?) раскрывает сущность психических процессов, закономерности развития и функционирования психики человека как особой формы жизнедеятельности