Список вопросов базы знаний

?) «Социальная педагогика»

?) «Руководство для немецких учителей»

?) « Новый взгляд на общество, или Опыты формирования характера»

?) «Великая дидактика»

?) разработка педагогически целесообразных связей семьи и общественности; подъем культурного уровня народа; организация специальных дошкольных учреждений

?) разработка методик педагогически целесообразных связей с семьей, общественностью, государством; подъем духовной культуры социальной среды; борьба с беспризорностью и трудновоспитуемыми

?) повышение культуры социальной среды; борьба с влиянием церкви на детей и подростков; воспитание детей в учреждениях нового типа

?) борьба с правонарушителями, беспризорными и трудновоспитуемыми; разработка методики педагогически целесообразного взаимодействия семьи и государства; превалирование роли государства в воспитании детей

?) рассмотрение общечеловеческих ценностей как приоритетных; понимание связи между образованием, воспитанием и социальной средой

?) идея о доминирующей роли социальной среды в воспитании человека; признание интегративной и существенной связи между воспитанием, образованием и социальной средой

?) понимание тесной связи между воспитанием и социальной средой, осознание роли коллектива в социальном воспитании

?) понимание как приоритетных общечеловеческих ценностей; определение роли социальной среды в качестве преобладающей в воспитании

?) возникновение социально-педагогических идей в античности; развитие социально-педагогического направления и практики в XIV - XV вв.; становление социальной педагогики как науки в XVIII в.; оформление социальной педагогики как самостоятельной науки в XIX в.

?) начальный этап (до XVII в.); становление социальной педагогики как науки (XVIII - XIX вв.); социальная педагогика в период научной революции (XX в.)

?) формирование социально-педагогических идей и практики (с древнейших времен до XIX в.); становление и выделение социальной науки в самостоятельную отрасль научного знания в XXI в.

?) начальный этап (до XVI в.); развитие ведущих направлений в социальной педагогике (XVII - XIX вв.); социальная педагогика в период НТР (XX в.)

?) общественного воспитания

?) комплексного, многостороннего развития личности

?) религиозного воспитания

?) семейного воспитания

?) формирование умений самореализации личности, «учение с увлечением», развитие трудовых навыков, связь школы с конфессиями

?) гуманизм, уважение к личности ребенка, связь школы с семьей, радость успеха в труде, учет реальных возможностей и способностей ребенка

?) связь школы с семьей и общественностью, гуманизм, разумная требовательность, воспитание в коллективе

?) уважение личности ребенка, связь школы с социальной средой, учет индивидуальных особенностей ребенка, раннее вовлечение в трудовую деятельность

?) четкой организации труда, широкого использования различных форм поощрения, связи с родителями

?) полной свободы воспитанников, четкой организации труда, связи с другими колониями

?) авторитарного стиля руководства, воспитания в коллективе, суровой требовательности

?) равенства прав и обязанностей педагогов и воспитанников, четкой организации труда, воспитания в коллективе

?) воспитания ребенка в семье, пути аскетического воспитания ребенка, консолидации различных социально-общественных сил в воспитании молодого поколения

?) семьи, взаимодействия различных социальных институтов, возможные пути решения разнообразных конфликтов и пр.

?) семейного воспитания, подготовки детей к дальнейшей жизни, предпосылки негативного поведения детей и пр.

?) семьи, семейного воспитания, подготовки детей к дальнейшей жизни, возможные пути решения семейных, общественных и социальных конфликтов и пр.

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил общества, способы организации взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов воспитания

?) сущность процесса и факторы социализации человека, общество как воспитательная среда человека и др.

?) методологические основы воспитания, развитие личности в социально-историческом пространстве и др.

?) пути и способы объединения различных социальных институтов в процессе социализации личности, цели воспитания на современном этапе и пр.

?) соотношение воспитания человека с его социализацией и развитием, методологические основы воспитания и пр.

?) многостороннее воспитание и развитие человека, способы организации взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов воспитания

?) воспитание и развития всех социальных категорий общества, сущность процесса социализации и пр.

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всего его жизненного пути, цели воспитания на современном этапе и пр.

?) образования, воспитания, коррекции

?) образования, воспитания

?) обучения, воспитания, развития

?) образования, обучения, воспитания

?) государство, семья

?) школа, государство

?) семья, школа

?) церковь, религия

?) П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, И.А. Сикорского

?) П.Ф. Каптерева, В.Н. Сороки-Росинского, С.Т. Шацкого

?) П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, К.Н. Вентцеля

?) К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, А.С. Макаренко

?) Л.А. Пантелеев

?) А.С. Макаренко

?) В.Н. Сорока-Росинский

?) С.Т. Шацкий

?) Ж.-Ж. Руссо

?) К.Д. Ушинский

?) Я.А. Коменский

?) А. Дистервег

?) макрофакторы, микрофакторы, монофакторы, мезофакторы

?) макрофакторы, микрофакторы, мезофакторы

?) мегафакторы, макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы

?) мегафакторы, макрофакторы, микрофакторы

?) развить основные процессы психической деятельности ребенка

?) воспитать гражданина

?) обеспечить ребенка определенной суммой знаний

?) научить ребенка жить в коллективе

?) индивидуальный подход, учет влияния церкви и семьи

?) уважение личности ребенка, учет индивидуальных особенностей, а также влияния на него взрослых, семьи и окружения

?) индивидуальный подход, необходимость воспитания в коллективе, учет влияния родителей, семьи на детей

?) индивидуальный подход, уважение личности ребенка, учет влияния взрослых и семейной сферы

?) ликвидации неграмотности, воспитания духовно развитой личности, овладевшей основами наук, усиления роли государства в деле воспитания и образования детей

?) организации тесного взаимодействия школы, семьи и государства, улучшения физического развития детей, формирования у детей навыков практической деятельности и пр.

?) ликвидации неграмотности, всестороннего развития детей, воспитания у них трудовых навыков, организации взаимодействия школы с социальной средой

?) ликвидации неграмотности, организации взаимодействия школы с социальной средой, повышения духовного уровня ребенка и пр.

?) разработал принципы социального воспитания

?) создал систему учебно-воспитательных заведений для детей

?) обосновал роль семьи в социальном воспитании человека

?) является основоположником органической школы в социологии

?) выдвинул вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, идею о необходимости повышения внимания к детям групп риска, обосновал значение общественного воспитания

?) обосновал основные принципы виктимологии, идею связи об интегративном характере педагогики, о связи семейного и школьного образования, выделил факторы доминирующего воздействия на формирование личности ребенка

?) выдвинул идею воспитания детей в коллективе, обосновал целостность процесса воспитания и образования, роль социальной среды в воспитании растущего человека

?) поставил вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, выделил факторы, играющие значительную роль в формировании ребенка, обосновал идею о взаимосвязи педагогики с другими науками о человеке

?) методы социальной педагогики

?) сущность социальной педагогики как науки

?) принцип природосообразности как ведущий в социальной педагогике

?) роль коллективного воспитания

?) Л.Н. Толстого

?) К.Н. Вентцеля

?) К.Д. Ушинского

?) С.Т. Шацкого

?) предмет, объект, задачи социальной педагогики, теория и методика социально-педагогической деятельности, социальная защита детства и др.

?) теория и практика социальной деятельности, охрана здоровья детей, психологическая диагностика детей в образовательных учреждениях и др.

?) взаимосвязь школы и семьи, семьи и социальных институтов, демографического положения детей и пр.

?) социальные конфликты, их причины и следствия, способы и методы их разрешения, социальная защита детства, связь семьи и школы и др.

?) культуросообразности, дополнительности, гуманизма, самодостаточности

?) природосообразности, культуросообразности, гуманизма, дополнительности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей личности, культуросообразности, доступности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей личности, убеждения, дополнительности

?) церковь

?) родовая община

?) семья

?) государство

?) ХVIII в.

?) средние века

?) период Возрождения

?) середине ХIХ в.

?) область социальной педагогики, изучающая причины и механизмы протекания конфликтов, способы их разрешения

?) отрасль знания о демографическом, социальном и этническом составе общества

?) отрасль знания о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных процессах, социальных группах и общностях

?) индивид как субъект социальных отношений и социальной деятельности

?) индивид как объект социальных отношений и социальной деятельности

?) конкретный человек в совокупности его личностных и социальных характеристик

?) индивид как субъект социальных отношений

?) социальных отношений и социальной деятельности

?) воспитания

?) воспитания, развития и социальной деятельности

?) социальных отношений в определенном обществе

?) эффективные способы работы социального педагога, способствующие воспитанию у ребенка уважительного отношения к семье

?) способы взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации или реабилитации ребенка

?) методы гуманизма, целесообразности и культуросообразности

?) способы взаимосвязанного воздействия педагога и семьи на детей, подростков и взрослых

?) «Утопия» Т.Мора и «Великая дидактика» Я.А.Коменского

?) «Лингард и Гертруда» И.Песталоцци и «Утопия» Т.Мора

?) «Город Солнца» Т.Кампанеллы и «Лингард и Гертруда» И.Песталоцци

?) «Утопия» Т.Мора и «Город Солнца» Т.Кампанеллы

?) убеждение, положительный пример, требование

?) положительный пример, требование, упражнение

?) упражнение, убеждение, систематический контроль

?) убеждение, положительный пример, упражнение (приучение)

?) Д. Локк

?) А. Дистервег

?) И. Песталоцци

?) Я.А. Коменский

?) ребенок либо группа людей с проблемами социализации: его (их) индивидуальные возможности, социальные проблемы, отношение к субъекту воспитания и пр.

?) семья, СМИ, различные общественные и частные организации

?) различные социальные институты, их сущность, факторы влияния на человека

?) общественные и частные организации, взаимодействующие с социальным педагогом в процессе его социально-педагогической деятельности

?) воспитание личности в условиях развитого государства, интеграция семьи и различных конфессий

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны государства, общества, социальных институтов и семьи, профессиональных и непрофессиональных воспитателей

?) воспитание личности в социально-историческом пространстве посредством государства и общества

?) взрослые и дети, ставшие жертвами неблагоприятных условий социализации

?) формирование корпуса социальных педагогов

?) создание условий для полноценного воспитания и развития личности, реализации всех потенциальных возможностей человека

?) ликвидация пробелов в области социального просвещения граждан, детей и взрослых

?) поиск эффективных путей и способов превращения ребенка в полноценного члена общества, оптимизация путей его социализации, нахождение и устранение препятствий на этом пути

?) социально-педагогическая профилактика

?) социально-педагогическая профилактика и реабилитация

?) реабилитация и коррекция

?) социально-педагогическая помощь и реабилитация

?) убеждение, поощрение, наказание

?) поощрение, наказание

?) положительный пример, наказание

?) контроль, убеждение, наказание

?) социально-педагогический эксперимент, распространение инновационных идей, полученных в ходе его проведения, метод включенного наблюдения, требование, упражнение (приучение)

?) метод анализа конкретной социальной ситуации, педагогический эксперимент, метод включенного исследования, упражнение (приучение)

?) метод анализа социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, положительный пример и наказание

?) теоретический анализ социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, включенное наблюдение, конкретно-социологические исследования

?) государство, семья, культура, церковь, СМИ

?) общество, культура, СМИ

?) культура, СМИ, государство, семья, группа сверстников

?) семья, государство, общество, культура, СМИ

?) семья, культура, СМИ

?) производство, государство, школа

?) государство, семья, школа

?) семья, культура, школа

?) семья, государство, церковь, образование, культура, СМИ, общественные организации, профессиональные объединения;

?) дошкольные учреждения, школа, молодежные организации и молодежные объединения, общественные организации, профессиональные объединения

?) государство, культура, СМИ, общественные организации, частные организации

?) государство, церковь, общественные и частные организации, профессиональные объединения, образование

?) природосообразности, культуросообразности, самодеятельности

?) культуросообразности, самодеятельности, доступности

?) природосообразности, творческой активности, доступности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных возможностей, доступности

?) семья, община, церковь

?) семья, государство

?) государство, церковь

?) семья, государство, церковь

?) милосердие, сострадание, благотворительность, помощь всем нуждающимся в ней

?) милосердие, меценатство, справедливость, добросердие

?) милосердие, сочувствие, сострадание, чуткость

?) сострадание, помощь всем нуждающимся в ней, принципиальность, искренность

?) английский социалист-утопист Роберт Оуэн

?) немецкий философ Пауль Наторп

?) американский философ и педагог Джон Дьюи

?) английский философ, психолог и социолог Герберт Спенсер

?) домашнее, школьное, коллективное

?) домашнее, школьное, свободное

?) домашнее (семейное), школьное, свободное, обусловленное общением с другими членами социума

?) семейное, образовательное, коллективное в общении с другими членами социума

?) соблюдение чистоты, абсолютный авторитет отца, воспитание трудом, признание ребенка как полноправного человека

?) соблюдение чистоты, отсутствие произвола взрослых, последовательность взрослых в словах и делах, признание ребенка как полноправного человека

?) отсутствие произвола взрослых, целенаправленность воспитания, уважение к личности ребенка, организация его досуга

?) последовательность взрослых в словах, отсутствие произвола взрослых, центральная роль матери в воспитании

?) изучает возрастные факторы развития личности, способы и пути повышения оптимизации этих процессов

?) раскрывает сущность и закономерность образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывает практические пути и способы повышения их результативности

?) раскрывает сущность психических процессов, закономерности развития и функционирования психики человека как особой формы жизнедеятельности

?) изучает роль образования в социальном функционировании личности, разрабатывает систему многостороннего развития личности подростка