Список вопросов базы знаний

Занятия ___ интенсивно развивают сообразительность, смекалку, логическое мышление, способность к абстрагированию, вырабатывают лаконичную и точную речь

Занятия, посвященные повторным упражнениям, можно продлить до ___ минут

Исследования задачи относится к ___ этапу решения задачи

Какая из функций задач здесь лишняя: 1) обучающая, 2) развивающая, 3) воспитывающая, 4) контролирующая, 5) игровая

Качественные изменения в формах познавательной активности ребенка, происходящие в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций, - это ___ развитие дошкольников

Когда дети знакомятся с новым материалом, продолжительность занятия может быть ___ минут, так как усвоение нового требует от малыша значительного напряжения

Любая составная текстовая задача ставит ученика перед определенными трудностями, требующими значительного умственного усилия при выполнении ___ операций, приводящих к решению

Математическая деятельность, основанная на поэлементном сравнении конечных множеств; установление взаимооднозначного соответствия между двумя множествами, - это

Многие ___ игры ставят перед детьми задачу рационально использовать имеющиеся знания в мыслительных операциях: находить характерные признаки в предметах и явлениях окружающего мира, сравнивать, группировать, классифицировать предметы по определенным признакам, делать правильные выводы, обобщения

Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики, - это

Мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами, - это

На первых 2 занятиях дети называют только ___ признаки предметов («синих кубиков больше, а желтых меньше»)

Наиболее сложные способы действия педагог демонстрирует ___ раза, обращая внимание малышей каждый раз на новые детали

Наука о математике как учебном предмете и закономерностях процесса обучения математике учащихся различных возрастных групп и способностей - это методика

Овладение учащимися системой математических знаний, умений и навыков, дающей представление о предмете математики, о математических приемах и методах познания, применяемых в математике, относится к целям

Одно из основных математических понятий, отражающее идею измерения меняющихся объектов, - это

Определение очерёдности или места предмета среди других предметов, - это счет

Основное внимание урока сосредотачивается на форме окружающих предметов, среди которых дети стараются найти похожие, а также на поиске в объемных предметах знакомых плоскостных фигур (кругов, многоугольников разной формы и т.д.), - это урок-

Основным путем передачи ___ является обучение - общение взрослого с детьми, специально направленное на то, чтобы развить их деятельность

Осуществление решения задачи относится к ___ этапу решения задачи

Относительная характеристика, подчеркивающая протяженность отдельных частей и определяющая его место среди однородных, - это ___ предмета

Педагог следит за поведением детей на занятии, и при появлении у них признаков ___ прекращает занятие

Педагогическая наука о задачах, содержании и методах обучения математике - это методика

Первоначально на основе сопоставления 2 групп предметов детей знакомят с ___ отношениями: равенство - неравенство

Первый этап усвоения знаний - это

Передача информации в готовом виде, самостоятельное добывание знаний относится к

Пересказ учебного материала, выполнение упражнения по образцу, лабораторная работа по инструкции, упражнения на тренажерах - это

Поддерживать ___ и предупреждать утомление детей позволяет смена характера их деятельности: дети слушают педагога, следя за его действиями, сами совершают какие-либо действия, участвуют в общей игре

Поиск плана решения задачи относится к ___ этапу решения задачи

Последовательное сравнение ___ чисел позволяет показать детям, что любое натуральное число больше одного и меньше другого

При решении многих задач из-за того, что учащиеся не умеют представить жизненную ситуацию, описанную в задаче, и не умеют осознать отношения между величинами учащиеся

Применение различных способов решения задач в учебном процессе прививает интерес к математике, способствует развитию ___ мышления

Приступая к ___ занятия(ю), воспитателю необходимо просмотреть и проанализировать записи, в которых подводятся итоги предыдущего занятия по математике

Проблемное изложение учебного материала (эвристическая беседа), учебная дискуссия, лабораторная поисковая работа (предшествующая изучению материала), организация коллективной мыслительной деятельности (КМД) в работе малыми группами, организационно-деятельностная игра, исследовательская работа - это

Проверка решения задачи относится к ___ этапу решения задачи

Программа младшей группы предлагает учить детей различать ___ от себя: впереди (вперед) - сзади (назад), слева (налево) - справа (направо)

Продукт мыслительной деятельности, в котором представлены отражения общих признаков и качеств действительности, - это

Процесс практического или мысленного воссоединения целого из частей или соединения различных элементов, сторон объекта в единое целое - это

Раздел педагогики, исследующий закономерности обучения математике на определенном уровне ее развития в соответствии с целями обучения подрастающего поколения, поставленными обществом, - это методика

С первых занятий обучение счету должно строиться так, чтобы дети поняли, как образуется каждое последующее (предыдущее) число, т. е. общий принцип построения ___ ряда

Совокупность объектов, которые рассматриваются как единое целое, - это

Современные методы обучения математике: 1) проблемный (перспективный) метод; 2) лабораторный метод; 3) метод программированного обучения; 4) эвристический метод; 5) метод построения математических моделей, 6) аксиоматический метод

Содержание обучения ___ дошкольников - объем и характер знаний, умений и навыков, которыми должны владеть дети в процессе организации математической деятельности

Сопоставление 2 совокупностей предметов помогает детям ___ смысл выражений «столько же, сколько», «поровну», «больше», «меньше»

Сочинение, вариативные упражнения, анализ производственных ситуаций, деловые игры и другие виды имитации профессиональной деятельности - это

Способствует воспитанию терпения, настойчивости, пробуждению интереса к процессу поиска решения, дает возможность испытать глубокое удовлетворение, связанное с удачным решением, - это

Сравнивая 2 группы предметов, расположенные в 2 ___ ряда, одна под другой, дети видят, в какой группе больше (меньше) предметов или их в обеих поровну

Субъект, вычленяя какие-либо свойства, признаки изучаемого объекта, отвлекается от остальных - это

Схематическая запись задачи относится к ___ этапу решения задачи

То в предметах и явлениях, что подлежит измерению и счету, - это